陕西
喜 报
国家教育部级基础教育精品课
近日，教育部办公厅对2022年“基础教育精品课”遴选工作初步确定的“部级精品课”名单进行公示。西安市第八十五中学张金颖、李蕾老师的两节精品课例，经历层层筛选，经过国家教育部组织的专家评审，成功入选为“部级精品课”。
教育部“基础教育精品课”遴选工作是为了促进广大教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学网络云平台优质课程案例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力。精品课以微课形式呈现，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习和必要的实验演示，基础教育精品课带动和激励学校广大教师投身课堂教学的积极性创造性，促进教师们深入研究课程教材内容、创新教学方式方法，进一步提高了课堂教学质量和教育教学能力。
2022年“基础教育精品课”遴选工作
“部级精品课”公示名单
获奖精品课简介
张金颖
张金颖老师获奖的精品课《庖丁解牛》，是部编版高中语文必修下册教材中的第一单元第三课，张金颖老师从“细品：赏解牛之妙”“精思:感庄周之智”“深味：获思辨之益”这三个方面带领学生走进庄子奇妙的寓言世界，理解庄子“养生之道”的内涵，并与第一单元前两篇作品的对比研读中，初步了解儒家和道家思想的特征和处世理念，领会其文化价值，思考其现代意义，增强文化自信。
李 蕾
李蕾老师获奖的精品课《糖类》是人教版高中化学选择性必修3《有机化学基础》中第四章的内容。这节内容在初中化学和高中化学必修课程中都有过介绍，但受当时学生知识基础的限制，主要围绕性质与应用展开学习，而在选修课程中则进一步深化了糖类的结构和性质，较多涉及到了糖类的应用。
本节精品课共分两个课时，在遵循学习和认识有机化合物的一般规律基础上，基于对化学学科核心素养理论体系的理解，构建“夯实基础、真情实景、探究实验、科技助力”的一体式教学理念，搭建“情景创设—环节任务—知识体系”的探究式课堂模式，在糖类的学习过程中，帮助学生建立有机化合物结构研究的认知模型，过程中可运用已有知识通过实验探究对其结构进行验证和分析，并作出具有科学依据的判断、评价和决策，重在培养学生正确的认知态度、严密的逻辑推理能力、科学的思维方法，引导学生体会化学在人类发展历史中的重要作用，感受它的应用价值和社会意义，培养学生的科学态度与社会责任。
课例的成功是西安市第八十五中学“打造高质量创新思维型课堂”的最好诠释。学校一直致力于打造以大单元为视角的素养表现型课堂，设定大情境，分解大任务驱动思维，调动学生的参与度，动静结合，自主学习与合作探究交互，提高学科知识的应用率，进阶大单元或大概念的整体深度理解。
课堂教学改革作为提升学校教学质量根本着力点，向改革要动力，向课堂要质量。满足学生个性化需求，更加关注因材施教，以“互联网+”赋能教育教学，让课堂教学在变革中提质增效，努力上好每一堂课。在科学理念的指导下，学校的课程改革取得了优异的成绩，近几年越来越多的教师在国家、省市级教学比赛中大放光彩。
“部级精品课”的精彩源自学校素养表现型课堂的提质和老师们个人的努力。此次获奖教师均为学校中青年教师，她们爱学习、肯钻研，教学严谨，教态亲切，教法灵活，在多年的教学实践中逐渐形成勤谨务实的个人风格。向教师们表示祝贺！
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