浙江
绘本是许多宝宝家庭中必不可少的物品，绘本不仅可以培养宝宝的思维能力，认知能力，并且可以建立更亲密的亲子关系。但是在怎么讲好绘本这个问题上，许多家长却犯了难。
那到底应该怎么讲绘本呢？
那就是在讲读时，运用 好 2 大核心要素：思维和情感。事实上，讲好绘本和讲读中的亲子互动本就是一体的。
图片来源：站酷海洛创意
核心要素一：讲读中思维的传递
首先，要根据绘本的「调性」，用不同的语调进行讲读。
你可以从封面、封底、封脊、扉页开始，感受绘本的「调性」，也就是绘本的风格，再选用合适的语调讲述。可以是平和温暖的，是活泼可爱的或者是古灵精怪的，总之不要千篇一律地用「有感情的」声音去读。
其次，运用声音突出书中人物的特色，让角色「活」起来，拉近宝宝和书本的距离。
讲读音量的大小、语调的抑扬、语速的快慢和重音的使用都影响着宝宝聆听故事的感受，能让书中人拥自己的语言，解读他的内心活动。
同时在宝宝的生长发育过程中，随着大脑结构和功能的不断完善，在某个时间段内，宝宝也特别容易接受听觉刺激，而这种刺激，能促进大脑的发展。
第三，讲读时可以适时地提问，给宝宝留出思考和回忆的时间，让他参与讨论，逐步建立对故事走向的预测能力。
核心要素二：绘本中情感的传递
一样的绘本，不同的人来讲，效果是大不相同的。这不仅是因为我们讲读的语言不同，还因为每个人投入的情感和传达出的情感不同。要想在讲读中做好情感传递，可以试着从以下 3 点着手。
第一，适当地运用肢体语言和宝宝进行互动。
第二，做好情境复现，把生活情境和经验带入到讲读中，让宝宝的想象力活起来。
第三，用丰富真实的情感体验，教会宝宝共情，也学着为他人着想。
图片来源：123rf.com.cn 正版图片库
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