选科到底是物化生？还是史地政？听青岛头部高中家长的硬核答案

本文出自“铜牛角高考交流1群”某家长的笔下，供各高一家长和同学们参考。铜牛角热忱欢迎大家踊跃投稿！

山东省新高考自2020年开始实行，理论上物化生政史地6门课程，可以任选3科，构成20种组合。

根据山东省教育招生考试院发布2024年普通高校招生专业（专业类）选考科目要求，物理加化学绑定的选科要求大量出现，因此对于高一学生来说，选科组合的范围已经大大缩小。

从应对这一规则的角度出发，选科组合建议如下：

1.物理+化学+X，X代表生物、政治、历史、地理的任意一门。

2.政治+历史+地理，典型的老文科选科。

3.六科中任选3科，选中的3科是预判在后续学习中能优于另外3科，取得较高位次的。

为什么要这样选科？个人认为理由有如下几点：

第一种物理和化学绑定，是因为大学专业招生中，理、工、农、医中绝大多数专业有要求，招生人数多。同时这类学生，在专业选择上还可以选择所有不限科的专业，以及少量生政史地限科的专业；只要学生能坚持学下去，在后续大学专业、毕业就业方面会有更多选择，是性价比最高。

第二种政史地选科，是对于那些物理和化学有“短腿”，或者针对文科有特长的学生，选择文科课程，发挥自己特长就可以了。

第三种任选3科，是对于无法同时啃下物理和化学这两块“硬骨头”，同时又不太喜欢纯文科的学生。那么在物理、化学中，尽量选上一科，这样在大学专业限科中，会比纯文科略有优势；同时在生政史地中，选自己擅长的几科，让选中的3科是自己的优势学科，来争取更高的位次。

再补充几句：

1.选科是预判，因此不能单纯以目前的学习成绩来做判断。因为高一是高中入门阶段，课程难度低。建议学生通过查阅高中三年的后续课本、查看最新高考试卷，来预判一下所选科目的后续学习难度。避免高二学科难度上升后，学生措手不及。

2.选科要结合高中学校的实际情况。从高一下学期开始就会进行“合格考”和“高考”两种层次的分班教学；高二选科后要重新组班，上课期间要走班。由于某些学校资源不足问题，会限制学生的选科组合，或者采用“定二走一”的方案，这会进一步减少6选3后出现的选科种类。

3.选科组合要考虑学科特点和学生个人特点。各个选科组合，在学习上有哪些区别，网上文章提及的很多了，这里不再赘述。比如说没有特殊需求的话，第3门学科选择可以灵活一点，就是说不一定选择高分选科，可以选弱一点的，目的是让学生学习时轻松一点，通过文理互补、强弱转换，获得更舒适的学习体验。

提醒一点：

理科类学科，容易判断问题点，可以针对性采取措施，通过积累不断突破提高；

文科类学科，需要日积月累的水磨功夫，看上去简单的错误，其中也许会有几个层次的进阶才能解决，成绩提高不容易。

家长们切勿根据自己几十年前的经验，来对当前的学习指手画脚，因为经验已经过时了，当前高中学习、高考试题已经是日新月异，改天换日的状态了。

4.选择是艰难的，选择要慎重，选后要坚定。如果学生已经对某专业心有所属，那么请查阅一下山东招考发布的大学选科要求，根据多所大学限科的公约数，选择对应学科即可。

如果学生并不确定将来会选择哪种专业，在后续学习中发现成绩不好，想做选科改变，那么请确认在做决定之前是否考虑全面了？换科可能要更换班级，需要重新适应老师和同学；换科时间越晚，那么需要重新学习的内容越多，剩余的学习时间越短；当前的学科成绩不好的原因是什么？是否没有投入足够时间，是否没有掌握正确的学习方法，更换学科后，这些问题都能顺利解决吗？

最后送首打油诗，帮助记忆：

1. 学好数理化，走遍天下都不怕。--- 物理和化学绑定。

2. 选择文科吧，看看专业限了吗？--- 选纯文，专业是否限科。

3. 如果还不行，三门高分就行啦。--- 选预计分数最高的三门。