有两类孩子看似“聪明”，其实长大后很难有出息，家长别沾沾自喜

自家孩子聪明，相信不少家长会觉得自豪吧，但如果孩子是“假聪明”，可要警惕了，这样的孩子不仅长大后很难有出息，还可能会受到社会的“毒打”。

之前有一个周末，朋友慧慧约我去她家里吃饭，让我带上我女儿一起共度亲子时光。我和女儿来到她家里的时候，他们已经做好饭菜并且端上桌了，所以我们闲聊了几句，就开始围坐在餐桌上吃饭了。

刚开始的时候，两个6岁的小朋友不太熟络，慧慧便让她儿子（乐乐）给我女儿夹个鸡腿。可乐乐极不情愿，还非常厌恶地说：“妈妈，我为什么要夹给她呀？这是我最爱吃的鸡腿，我才不给她呢！”

我原来以为慧慧会说孩子几句，没想到她没说啥，还很无奈地对我女儿说：“乐乐聪明呢，护着自己的食物！不过没关系，心心，阿姨给你夹其他好吃的菜。”慧慧话刚说完，乐乐干脆就把一盘鸡腿端到了自己的面前，全拿着啃了起来。

虽然我心里是感觉有些许堵，但碍于孩子的自尊还是说“没关系”，想私下让慧慧有机会找孩子聊一下。

俗话说：来者都是客。谦让是中国基本的接待礼仪之一，但乐乐这种做法显然是非常不礼貌的，并且会让客人处于尴尬的境地。最失败的是，慧慧作为家长没有及时纠正他这种“占有行为”，而且还明着说孩子“聪明”，这不是鼓励孩子自私自利嘛。

其实孩子这种不懂得谦让、凡事只想着自己吃的行为，看似是“聪明机灵”的举动，实则在孩子未来的成长路上会后患无穷。

在这里，我郑重地提醒各位家长：如果孩子有以下假聪明的表现，家长们可要及时纠正：

★孩子为了逃脱责任而说谎，这是假聪明的表现

孩子做错了却不想承担责任，就把错引到别人身上，有些家长还觉得这样的孩子是聪明，但实际上这种做法很愚蠢，会给大家一个很坏的印象。即使暂时逃脱了责任，但日久见人心，却越来越没朋友的。

女儿跟我说过在学校做课间操时，站在她后面的女生做操做错了，不料被老师刚好看到，正要追责时，没想到后面那个女生就说是我女儿故意挡住了她的视线，所以才导致她做错了操。

明眼人一听就知道是这个女孩说谎，老师心里跟明镜似的，直接说“就算真的挡住了视线，也不影响你做操的正确性，下课后来办公室找我！”

这个女孩终究没逃过老师的追责，而且还因为说谎被老师教育了一顿，班上的同学也都不喜欢她了，真是“赔了夫人又折兵”！

事后老师叫家长，没想到这个女孩家长却说孩子“聪明”，老师不应该责怪，真的是家长够奇葩的。

如果孩子总是为了自己利益而说谎，不顾及他人的感觉和利益，以后人际关系肯定会越来越差，孩子事业上想有所成就也会十分艰难了。

★不懂谦让，只顾自己的受益，这也是假聪明的表现

自古以来，懂得分享是一种至高无尚的美德，虽说孩子年龄小，但到了该懂事的年纪就应该学着谦让，即使不愿意分享，也得好好说话。

就像开头慧慧的儿子，只顾着自己吃，还说就是不给别人吃，真的很不讨喜。一旦孩子形成行事风格后，恐怕日后在学校、在社会都会“不受待见”。

综上所述，想要孩子有更好的未来，我们就得对孩子有更高的要求，虽说不一定事事谦让、事事都能做正确，但有些原则问题，我们一定要严格要求，不然将来吃亏的可是孩子自己。

那么究竟如何培养出懂礼貌、得体有教养的孩子呢？可以参考以下几点：

第一：要尽早培养孩子的边界感

可以从身体和心理分两方面去培养。

身体方面，从小教孩子在肢体上跟人适当保持距离，别人允许，才可以亲近一些。而在心理上，要教会尊重他人，不能强迫他人做事，己所不欲勿施于人。

这样一来，才可以培养孩子良好的边界感，孩子才能在外面为人处事得体，有礼貌，受人欢迎。

2、塑造良好的家风家规

所谓“行有行规，家有家规”，家风是父母一辈子的言传身教，是伴随后代成长的谆谆教诲，是一代又一代的精神传承。我们要给孩子树立好的家风，制定好属于自己家庭的家规。

当然最重要的是“身教重于言教”，家长自己行为要得体，待人接物有礼有度，那么孩子也能受到潜移默化的影响，成为一个真正聪明的人。

3、定期召开家庭会议

“家庭会议”是我个人非常提倡的一种家庭沟通方式，我们家每年都会召开大大小小的家庭会议，这种会议的氛围是团结、温馨且有趣的。

也就是因为一直保持着这样的仪式感，家里两个孩子都非常友善、民主，也懂得尊重家人和身边的朋友、同学，在学校很受欢迎。

培养聪明且优秀的孩子是天下父母共同的心愿，愿家长们都能保持一颗终生学习的心，多学习和实践科学的理念，教育出更懂礼、积极乐观的真正聪明的孩子。

互动话题：你家孩子是真聪明，还是有点“假聪明”呢？