北京
她是英国著名大学——纽卡斯尔大学教育学博士、研究生导师；
她曾担任英国东北部GCSE中文考官，在英国学习工作14年，是国际化教育的思考者和实践者；
她就是成都外国语学校AP/A-Level 课程中心校区负责人黄瑜，执教10年，6年国际部教学管理经验。
在黄瑜执教的成都外国语学校（以下简称成外），曾走出很多知名校友，比如“哈佛女孩”刘亦婷，第一个进入美国国会的中国留学生欧鹏，当代著名青年作家七堇年，以及世界超模冠军邹林颖。
2022年，成外国际部应届毕业生再创佳绩：四川唯一牛津大学录取；西南唯一斯坦福大学录取；全国唯一西北大学新闻专业录取；西南最高纽约大学阿布扎比分校奖学金录取……
几天前，多邻国英语测试在杭州举办首届校长论坛。京领作为论坛媒体战略合作伙伴，特邀黄瑜参会。海外顶尖大学招生官和国内知名中学、国际部校长齐聚一堂，共同探讨国际化创新人才培养，助力提升中国学生海外升学全球竞争力。
黄瑜在论坛现场发言
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海外高校招生标准：
公平、全面、立体
论坛期间，三所具有代表性的海外名校分享了他们的招生标准。澳大利亚国立大学、波士顿大学、范德堡大学的招生官一致表示，招生标准是公平、全面、立体的，既会考虑学生所在国的国情，也会考虑学生的学习成绩，以及学生的批判性思维等“软实力”。
海外大学的招生要求恰是黄瑜的关切点。尤其在疫情期，录取标准是否发生变化，是否让学生争取到更高的分数，做更好的竞赛，取得更好的奖项，就能赢得海外名校招生官手中的橄榄枝？此前，校方听到的，更多是海外招生官的高校情况简介，本次校长论坛，黄瑜表示：“我第一次听到了招生官这么细节、具体地讲述他们心中的学生画像。这一点收获很大。”这将帮助国内学生和家长，更好地了解海外高校招生需求。
海外高校招生官解读留学新趋势
招生官的回应，也澄清了两点内容：第一，海外大学招生，更加侧重于学生的个人综合素质，而非学生的地域差异。第二，招生会考虑疫情影响等国情因素。这也是黄瑜非常认同的两点。对于前者，针对不同地域的不同情况，应该做到具体问题具体分析。于后者而言，海外高校招生时考虑疫情期学生遇到的诸多困难，是高校人性化的体现。
当视角从海外高校转移到成外国际部，黄瑜介绍，学生在疫情前后留学地域的选择，发生了明显转变。疫情爆发前，美国是成外国际部绝大多数学生的首选。但在疫情发生后，学生会更加关注英国、中国香港、新加坡等其他区域。
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国际化人才培养：
首先关注提升学生语言能力
国际化人才的培养，也是本次论坛的重要议题。要做到国际化，首先就要关注学生语言能力的提升。作为成外AP/A-Level 课程中心校区负责人，黄瑜有着更加深入的思考。校区将语言教学规划为核心课程、阅读课程和研讨课程三大课程模块，中、外教分工教学，将托福、雅思等语言素养和能力拆解到课堂中，全面锻炼学生的英语思维和英语运用能力。
了解学生英语能力的掌握情况，重要手段之一是测试。多邻国英语测试这一新兴在线考试，以其有效性和便捷性赢得了成外国际部学子的青睐。黄瑜表示，非常高兴有机会参加本次论坛，进一步了解多邻国英语测试。作为全球首个数字化留学英语水平评估考试，多邻国英语测试成绩已得到全球超4000所院校项目的认可。
论坛现场实况
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疫情期的教学实践：
关注学生的同时关注其家庭关系
此次论坛，校长们也分享了疫情期的教学实践。黄瑜所在的成外国际部，在关注学生的同时关注其家庭关系。顺势应变，用发展的眼光解决发展变化中的问题。因为当家长和学生因疫情同时居家，可能问题也随之而来。黄瑜解释，每逢疫情封控，国际部就会组织行业专家和学校班主任开设线上讲座，及时疏导家长的心理压力。“因为当家长压力减轻，孩子的压力也会相应减弱。”
“多邻国英语测试链接起国内中学与海外高校，为双方架起一座直接沟通的桥梁，这正是我们当下所迫切需要的。”在谈及本次论坛的感受时，黄瑜表示：“作为国际化教育的实践者，我们希望与其他‘兄弟’学校和海外高校交流、分享，多方合力，为助力中国学子实现人生梦想贡献力量。”
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