北京
依托优秀传统文化开展小学美术教育的实践研究暨“双减”背景下小学美术课堂作业设计课堂研讨活动
为进一步推进“双减工作落地见效，发挥学校美育功能，落实艺术学科核心素养，结合《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神与《艺术课程标准》，东风小学教育集团依托优秀传统文化开展小学美术教育的实践研究，暨“双减”背景下小学美术课堂作业设计课堂研讨活动。本次活动邀请到人民美术出版社《美术》教材副主编、北京市特级教师白彬华老师，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心耿鑫老师，首都师范大学唐斌教授，顺义区教育研究和教师研修中心美术教研员刘杰老师。同时东风小学科研刘英华主任、艺术李丽主任以及东风小学教育集团全体美术教师和工作室全体成员全程参加本次活动。
市骨干教师、区学科带头人王拥军老师主持。
《刻纸》
顺义区东风小学本部校区 王拥军
王拥军老师《刻纸》一课，注重学生的已有经验，根据学生最近发展区设计问题与活动，培养学生的迁移能力。运用丰富的教学资源帮助学生了解剪纸文化，通过自主探究、观察分析等方法，引导学生学习剪纸的设计与表现方法，在创作过程中王老师重在设计方法的指导及创新思维的启发，使学生在运用所学方法的同时创作出生动有趣的剪纸作品，提升学生的艺术核心素养。
《雪花飘飘》
顺义区东风小学裕龙校区 马艳新
马艳新老师执教的《雪花飘飘》一课，注重调动学生已有的生活经验，观察体会雪花造型的美感，在传统纸材运用的基础上，引导学生创新使用新媒材，利用棉签、毛根、毛球、轻黏土等媒材对雪花进行表现，在小组合作的愉快氛围中感受创作的乐趣。
《面塑》
顺义区东风小学仓上校区 张明珠
张明珠老师《面塑》一课着重培养学生对优秀传统文化的深度理解和喜爱之情。以闯关为主线、教师为主导，学生为主体，利用招聘面花小厨师导入，学生通过三次闯关游戏，动手尝试学习、体验奇妙的技能以及组合方法，提升学生自主探索的能力。以“面花”展开讨论，贴近生活，了解民间艺术面塑的形式、历史及特点，进而提升学生的文化素养与文化自信。
《中国画—山水画法》
顺义区东风小学本部校区 何佳遥
何佳遥老师执教的《中国画—山水画法》一课，秉承着提高学生文化素养，传承中华民族优秀文化为目标。通过欣赏实践、自主探究、合作解惑等环节逐步培养和训练学生的笔墨表现力、提高学生探究性学习的能力、提升山水画的审美能力。从生活实际出发，通过欣赏感悟、自主探究、理解知识，打破了传统教学模式，使学生学会自主探究学习。通过三远法的学习，潜移默化的渗透中国山水画的传统文化。注重国画文化的传承，提升学生的艺术核心素养。
《靠垫设计》
顺义区东风小学本部校区 郭巍
郭巍老师执教的《靠垫设计》一课，关注造型、色彩、材料各种设计语言的运用，强调根据物品的用途构思设计，结合设计的应用性、审美性、趣味性、功能性等特点，结合传统文化实现靠垫的色彩、造型、纹样、功能四位一体的和谐搭配，激发学生美化生活的愿望，提高学生的艺术核心素养。
专家点评
与会专家对授课教师们予以充分肯定，专家白彬华老师肯定了在美术教研员刘杰老师的引领下，顺义区美术团队突飞猛进，教学水平有了显著提高。随后，白彬华老师和耿鑫老师进行了细致而深入的点评。王拥军老师《刻纸》一课在课程中体现了新课标的理念，通过多样的教学方法与学习方式让核心素养落地开花，充分体现了老师的经验与智慧。马艳新老师《雪花飘飘》一课突出了体验性、探究性、综合性、丰富性和拓展性，全面培养了学生的艺术核心素养。张明珠老师《面塑》一课与生活紧密联系，切入点新颖有创意，重视信息技术与学科的整合，落实立德树人根本任务。何佳遥老师《中国画—山水画法》一课重视为学生搭建脚手架，利用多种感官的刺激，引导学生从自然界到艺术作品的转换。郭巍老师《靠垫设计》一课重视艺术与生活的紧密结合，体现出新课标的精神，通过视觉刺激、审美感知等丰富的体验，体现出艺术课程的根本任务。
东风小学教育集团全体教师将不断积蓄知识与力量，努力做“新课标”的践行者，在未来的教学实践中踔厉奋发、凝心聚力，再启新篇！
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