上海
文 / 郭朝刚
教育是人类知识传承、智慧传播的根本途径，凡能成就一番事业者，无不是善于总结知识，精益求精，透过表面现象去认知更高维度的道。
向外求索的学习之旅，充满着无限的知识海洋，为学者需要认识到自身的局限性。从心出发，实事求是，解放思想，勇于冲破现实的桎梏。
由外而内，从因到果，唯有在因上努力，果上随缘，才会有实现平生之志的可能。凡事自省，持续复盘，认识到”我是一切的根源“，从心出发，自内觉悟。
学习之路，由外而内，从迷到悟，经历：器-术-法-道。
学习者，从初级到高级，自小学到大学，无不是先由具体事物去感知其名与深层次的概念与原理。也就是学习，是从形而下，而后才进入形而上的。先是言之有物，而后体现物之本来面目。这一路的求学之旅，是由外而内，从迷到悟，经历了器术法道。
越是具体的事物，学习它主要还是为了实践应用。更接近于实践操作类，动手执行为主。侧重于应会方面。知其然，并非能够知其所以然。这只是学习的初级层次，所创造的价值与贡献，仅限于表面的浅层次的。
当你经历多次的实践之后，需要深度思考，去观察、思考、反省，由外而内去感受事物之本质，从而洞见其规律性的思想认知。
道法术器的开悟之途，从渐修到顿悟，诚意正心，而后格物致知。
世间之物，凡能够实现其志向者，坚持方向明确、方法正确，而后剩下的就是坚持到底的意志，艰难困苦，玉汝于成。
一个人的求学增知的过程，正是其从不知到知道的成长。伴随着学习的积累，一路为学一路迷惑。正是在教师的指导下，可以实现自我的去迷得悟，其间经历的过程可以分为渐修与顿悟两种形式。
从凡出发，概莫能外。自内而后，保持内心的一颗本心，正其心而后方能正其意，天下万事万物唯有真诚为上，在做事的过程中增进学习的征程，实现从少到多，由量到质的进化。
学习，更侧重于知识的增加、能力的提升。通过学习，我们可以增知长见，具有一技之长，成为更好的自己！学习之时，追求知识的深度、广度与高度。
修行，更侧重于智慧的洞见、觉悟的能量。基于修行，我们可以去除杂念，持有静心诚意，修炼为觉悟之人！修行之时，度人首在修己，洞见智慧的本原。
从用什么到为什么，知其然，并知其所以然。
一项专业技术，不仅在于如何使用具体的工具与方法，增加知识与提升实际操作的技能，从新手，成长能手，直到进阶为高手。这一路的升华，是从成器到悟道的修行。
做什么，你需要知道使用什么工具，追求高效低成本去积极实践，努力拼搏，在数量持续积累，一直在做，坚持在行动，但是却很少有所觉醒。
为什么，这是思考的过程，需要我们基于具体的行动反思行动背后的本意。概念、原理，这是一种深层的思考。这是底层、并且具有决定性的思想层面的内容，告诉你知其所以然，其实是一种战略层面的思考。正如成功之道，在于：天时地利人和，三才具足，缺一不可。
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本文作者：郭朝刚，奇哲咨询创始人、中管院客座教授、高级人力资源管理师。
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