河南
爸爸妈妈做到：“这几个，不惯不管”，孩子将来更有出息。
1，孩子任性妄为，不惯。
原则和底线问题，不能由着孩子的性子来。教育孩子，父母一定要有原则。父母的态度是关键。每个孩子都有任性。不听话耍赖的时候。这是孩子成长过程中必经的阶段。孩子三岁后就知道试探父母的底线。有太多的孩子尝。到了通过哭闹争取到甜头，于是频频用出绝招要挟父母。总是对孩子妥协。你妥协的次数多了，会让孩子形成错误的判断。只要坚持哭闹下去，总能得到我想要的。
2，孩子没有规矩，不惯。
教育孩子一定要趁早。六岁前若不给孩子立规矩，再好的教育都是无用的。立规矩就是帮助孩子建立其规则意识。不要以孩子年龄小为由，纵容孩子的各种行为。孩子闯了祸，你包庇纵容？孩子犯了错，你不以为然？孩子有了坏习惯，你睁一只眼闭一只眼。孩子在父母，一次又一次纵容下，被宠坏了。等孩子长大之后，会发现再也管不了孩子。尽早让孩子明白，规则就是界限，什么事可做，什么事不可做。
3，孩子不做家务，不惯。
不要责怪孩子变成了巨婴。父母的过度包办，让孩子从小就丧失了基本的自理能力。做家务，是孩子成为精英的第一步。蒙台梭利博士认为：“教育孩子的最高目标，是让孩子自立，无论在精神上、物质上都不用依赖父母”。孩子3岁后，父母要让孩子自己学会穿衣服、穿鞋，吃饭。一些简单的家务活动也要让孩子参与进来。如果你总觉得孩子小，许多事情长大以后自然会好，那么恐怕要让你失望了。
4，孩子没有教养，不惯。
一个缺乏教养的孩子。即使家庭再富有，也很难在社会上立足。孩子的行为藏着父母的教养，尤其是现在的家庭，常常是几个老人围着孩子转，有的孩子从小就被惯坏了，对着老人呼来喝去，没有丝毫敬意。一个人的能力决定了飞得高不高，一个人的教养决定了飞得远不远。有教养的孩子，未来才有更广阔的发展前景。
5，孩子习惯不好，不惯。
教育家叶圣陶先生说：“教育的本质就是培养习惯，孩子习惯不好一定不能惯”。小时候会多少知识，了解多少技能并不重要，重要的是有一个终身陪伴的好习惯。截然不同的习惯，注定了孩子未来的走向会全然相反。哪有什么天生学霸，不过是好习惯的厚积薄发。孩子喜欢在游戏中制定并参与规则，更容易养成习惯。
这几个不管：
1，孩子自己能做的事情，不管。
教育就是放手让孩子自己做，不断体验的过程。孩子人生的路只能靠自己。蒙台梭利博士说：“说永远别去帮一个孩子，做他自己觉得能搞定的事情“。孩子通过自己独立的事情。掌握了抓、捏、剪、穿、脱衣服、擦桌子等基本的自理能力。苏霍姆林斯基说：儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做。给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长“。
2，孩子该经受的挫折，不管。
当孩子三岁之后，就可以让孩子体验挫折感。孩子能承受的一些事情。就不要惯着他。孩子的成长需要“爱”。但爱不仅仅是给予和满足。孩子同样需要承受的挫折。孩子成长路上难免磕磕碰碰。父母要给孩子。独自面对困难的勇气。解决问题的能力和承受挫折的能力。如果一个孩子在成长的路上只能接受快乐，不能承受一点点痛苦，只会毁了孩子。
3，孩子自己能做的选择，不管。
有时候孩子没有主见，缺乏自主性，主要的原因在于家长太过“能干”。不少家长怕孩子选择错误，走一些弯路，替孩子做打算，本意是好的。小到日常穿什么衣服，吃什么零食。大到报辅导班、兴趣班，完全由家长一手操控。但路毕竟还得靠孩子自己来走。家长应主动给孩子选择的权利。并告诉孩子要对自己的选择负责。只要孩子选择的大方向没有原则性的错误，家长应当适当放手，给孩子选择的权利和自由。
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