还学校一片净土，还教育一片纯真

下课时，教师办公室又被砸开了。

认真听听，原来，学校政教处，安排工作了。

“又是做这无用的工作。”

“怎么能让我们安心教书呢。”

“昨天，刚完成一个任务，今天，又来一个！”

听着老师们的喋喋不休，不禁让人想起，二十多年前，刚毕业，工作时。

那时，手头上确实没有那么多工作，一个目的，把书教好。

当然，只因，没有什么智能手机，没有qq软件、微信、钉钉群之类的，一切都是单纯的。

可如今，进入学校，就嗅到紧张空气了。

刚想备课、写教案、上课、批改作业，微信工作群中，一条微信袭来，让你备课、写教案兴致顿时大减。

有时候，本来准备好的课，兴致勃勃地去上课，结果一条短信喊我们去开会。

做什么调查问卷，布置与教育教学无关的任务，短则几分钟，长则半小时，更长则一二节课。有时，时间不长不短，怎么去上课？这一堂课就化为泡影，有时纯粹耽搁了两节课，这完全打乱了自己的教学计划。

再则，有时候的什么调查问卷和督导评估、什么测评，不是按自己的判断而作答，而是经暗示、培训或有标准答案。你说，这样的与教育教学无关的事情有意义吗？

还有，有的信息一发，领导还要再布置再强调（领导说提高认识，某些时候还恶狠狠地说这是上级任务），把学校的教师弄得像热锅上的蚂蚁一样团团转。

老师们上安全教育平台、关注各种各样的微信号公众平台、网上学习平台、智慧中小课堂、安全知识竞赛、标准化评估、督导评估问卷调查、“双减”问卷调查、防控自查等等。

总的来说，现在的教师，不仅是教师，还是心理医生（特别是班主任还要时刻关注心理异常的学生），保育员，调解员，图书管理员……

课外，能和各类家长高效沟通，会画黑板报手抄报、教室布置得整洁而富有特色（当然这是一个教师应具备的能力之一），我的本职工作是什么来着？怎么也想不起来了！

最好笑的是，事情做了，还要拍照片，留痕，传照片，做证（专门有人登记，检查完成情况）。

领导一声令下，或者一条短信，学校工作群闹得很，一个人发了截图或照片，后面像接鼓传花式的一个跟一个，图片或截图像雪花片式散落在群里。简直，一片壮观！

想想，曾经的自己，总会静下心来看一些书，写一写，自己的所见所闻所感，自从学校的琐碎的事情多了，这个习惯就慢慢消失了。

现在的教师教书成了副业，每天都被不是教育的事忙得精疲力尽。谁都可以命令教师，谁也可以来检查老师，如果是当班主任，还得24小时待命家长群。

教师的职责是什么？教书育人。教师是人，精力是有限的，有限的精力被敲打得支离破碎，哪有精力去认真研读课标，钻研教材，备课，批改作业等。

最后真想说声：还学校一片净土，还教育一片纯真。