北京师范大学广州实验学校：做有温度的教育 办有故事的学校｜非凡十年·广东教育

文/陈亮 翟洪靖 刘宇 图/学校提供

坐落在广州黄埔区长岭居的北京师范大学广州实验学校（以下简称“北师大广实”），是经广州市政府引进，由北京师范大学与广州黄埔区政府合作创办的十五年制公办学校。秉承北师大“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“治学修身，兼济天下”的育人理念，深度融合黄埔“改革开放、奋勇争先”的改革进取精神，北师大广实树立了“做真教育，真做教育”的价值追求，形成“真教育、育真人”办学特色。

自2016年开办以来，北师大广实成绩斐然，初中办学质量在区公办学校里名列前茅；高中办学异军突起，在2022年“广一模”中，成为区属高中的一匹“黑马”，首届高考本科上线率达98%，实现了高中办学“开门红”，享受面向全市招生的政策。现已全面达成办学初期提出“一年社会认可，二年质量突出，三年形成品牌“的目标。

建设多层次德育课程创立领导力成长学院

“做真教育行的是人间正道，是为党育人、为国育才。在培养‘全人格教育’的追求下，升学率就是副产品，成绩的提升是水到渠成的事情。”北师大广实校长翟春城表示，北师大广实将德育贯穿人才培养的全过程，不断创新德育形式，深化开展全方位、多层次德育课程建设和教育实践活动。学校通过大力推行学生领导力成长课程及“三级六部制”实践体系，增强学生的使命感和责任感。

在校方看来，领导力是中学生综合能力的体现。在培养学生领导力上，北师大广实于2021年3月8日成立“学生领导力成长学院”，由校长翟春城担任院长，开发设计了“2+3+1”三级成长课程。学校希望学生既能学习基本理论知识，学习好的经验和方法，又能在课程上积极交流，实现“共享”，并且可以不断反思，在整个过程中，得到“成长”，而“2+3+1”课程体系将这些理念一一实现。

据介绍，“2”为必修课程，面向全体学生干部，通过教师专题讲座和研讨，帮助其了解领导力的概念、领导者特质与能力结构、领导力训练方法等领导力基本理论和知识，并通过学生的主题演讲、经验分享、案例分析等，实现有效反馈。

“3”为选修课程，在课程设置上，邀请高年级的优秀同学进行经验分享；分院开展小型针对性讲座或分享；不定期组织10人左右的小型工作坊，并邀请有经验的班主任作为指导老师，实现交流研讨。实现传承性、针对性、适应性三性共存。

“1”为课后反思，课堂设置了“工作中遇到的困难”和“工作中好的经验”双信箱，及时反思修正和分享。

此外，北师大广实还设计了“三级六部制”学生自主管理系统，盘活学校德育教育资源。

系统分为校级、年级和班级三级管理，校级以学校学生会主席、团总支书记为核心，由各部长、委员、若干成员构成；年级成立自治管理委员会，以自管会主席、年级团总支书记或年级少先大队长为核心，由各部长、委员构成；班级以班长、团支书或少先中队长为核心，由各部长、委员、组长构成。

学校配备了各级导师队伍，让学生在导师的指导下共同有效开展各项工作，形成“人人有事干、事事有人干、全方位育人、全过程培养”的新思路、新局面、新体系，变过去班级管理中的“上有千条线，下有一根针”为“上有千条线，下有万根针”的工作体系，全景域开放学校教育场景，让每一个学生都有机会走在舞台的中央，充分落实“学生成长在活动中”的总要求。

在学校学生会的强有力领导下，经年级、班级部委积极参与，学校的德育常规得以落细、落实。例如，学生会干部根据评分细则对班级早读、课间操、午唱、晚练字等各类检查进行打分，以此方法激励各班发现问题、改掉缺点，争创先进班集体。

“一体两翼”教学改革

助力学生高效学

翟春城介绍，“做真教育”是对教育的认识与追求，一是要尊重教育的规律；二是要尊重人的成长规律；三是要满足未来社会对人发展的需求。“真做教育”是一种方法，一是要坚持实事求是的科学态度，培养真人，追求真理，说真话做真事；二是要有工匠精神，做到因材施教；三是要保有农夫对庄稼的情怀，对学生的成长学会包容、学会期待，实现以爱育爱。

北师大广实主动进行学生发展性评价研究，探究和实践有利于学生综合素质提升的教育教学模式，引导学生自主探究、独立思考、合作交流、实践操作。学校确立“一体两翼”教学模式改革，以学思课堂为主体，以智慧课堂与大数据精准个性化作业为两翼，促进学生个性化深度学习，全面提升教学质量。

学思课堂打破了传统课堂以教师为中心、教学满堂灌，阻断师生互动、学生主动思考的局面，建立共同主体的师生关系，强调学生自主、合作、探究式学习，有效培养学生研究探索和创造性思维的能力。

此外，学校利用智慧课堂的数据，通过个性化辅导手册实现了对学生的精准教学与辅导。大数据个性化辅导手册依托学生每一次的练习、作业、考试等数据，通过人工智能大数据引擎，对学生的错题进行智能分析及预测，科学规划学生学习路径。并基于学生的数据画像和试题画像，结合系统后台区域优质资源向不同学生精准推荐个性化练习题，从而帮助学生开展更加高效的学习。

其中精选的个性化题目，是针对不同学生的靶向作业，大数据精准个性化辅导手册实现了对学生作业反馈的精准对接，做到了一生一案，避免了“一人生病、全班吃药”的现象，减轻了学生不必要的作业负担，为学生学习减负增效，有效落实了“因材施教”的教育原则。

在学校科学合理的教学模式的培养下，首届高中毕业生高考一举取得“开门红”，2022届高三入学时录取线为605分，在高考中，特控率达44%，本科上线率98%。“一体两翼”的教学模式改革助力北师大广实圆满完成第一个三年奋斗目标，为学校健康可持续发展奠定了扎实的基础。

开展多彩活动赓续红色基因

北师大广实坚持发扬“变不可能为可能”的精神，坚持“真教育，育真人”的办学理念，以培养“具有中国精神的时代新人”为使命，戮力培养一批有血有肉、有情有义、有理想信仰、有家国情怀，有仁爱大义，堪当民族复兴之重任，既有报国之志，又有报国之能的时代新人。

学校将红色文化理念渗透到办学目标、办学理念、环境建设之中，让广大师生成为凝聚中国灵魂、弘扬中国精神、传播中国文化、推广中国价值的文明使者。北师大广实的学生在校园内时刻都能接触红色文化——红色课程上，北师大“爱国情怀、仁义大爱”精神、“黄埔军校”精神和广东“敢为人先”改革进取意识得以传承；共和国功勋人物展板悬挂校园之中，有着卓越功勋的科学家、战斗英雄成为同学们学习榜样。学校还邀请钟南山院士为学校建筑题词“仰山亭”，为学生树立真正的人生偶像，激励学生学习革命精神，立志成为担当民族复兴大任的时代新人。

北师大广实小学部每学年开展民族文化博览节，让学生在合作交流中感受民族文化的魅力，培养民族自豪感；中学部每学年开展世界文化博览节，同学们以班级为单位用长达一个月的时间对全球一些国家开展集体研究性学习、主题策划、成果展示，以此培养广阔的国际视野、形成家国意识，滋养使命和担当精神。

每年一度的学校体育嘉年华开幕式活动，也是一次爱国主义教育活动。在开幕式上，学校分别以“爱党、爱国、爱军”教育每年一个主题，三年一个循环，每个班级围绕“民族精神、家国情怀、英雄功勋、党和国家发展历程”等内容展开研究和展示。党史教育、英雄教育、励志教育、国防教育……北师大广实通过一次次活动，将爱国心、强国梦、报国志扎根于学生的内心。同学们在丰富多样的活动中领悟中华民族勤劳勇敢、坚韧不拔、不畏艰难的美好品质，从中汲取昂扬奋进、团结拼搏的精神动力。

“当下整个社会节奏快，比较浮躁，我们力避这种现象，要回归教育本真，做有温度的教育，办有故事的学校，始终把‘成人’放在第一位，把学生的理想教育和家国情怀作为主要的培养目的。”翟春城说道。

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来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 王沫依

校对 | 余燕红