欧洲水科技之都：荷兰吕伐登水科技园（上）

北荷兰地区在荷兰国内的经济发展表现并不突出，相比南部地区声名也不显赫。但在这里，却隐藏着“欧洲水科技之都”——吕伐登（Leeuwarden）。

吕伐登

吕伐登在水科技领域的成就依赖于水科技园（Water Campus Leeuwarden）的突出贡献，希望通过本文对吕伐登水科技园的介绍，为国内循环经济产业提供一些发展借鉴。

图片来源：Wikimedia Commons@Siebe Schootstra

一、吕伐登水科技园——植根城市的“无边界”园区

吕伐登市位于荷兰北部，是弗里斯兰省的首府。弗里斯兰省是北荷兰联盟（Northern Netherlands Alliance，简称SNN）成员之一（其余两个是德伦特省和格罗宁根省），以农业为主，黑白弗里斯兰牛和黑色弗里斯兰马尤为著名。

吕伐登水科技园位于吕伐登市中心东南，是一个“无边界”园区，除科研和运营，以及为初创企业提供办公空间外，其余功能散布于城内和周边。

二、吕伐登水科技园由官方主导，公私共建

1.资金主要来自公共部门

水科技园发展的资金主要由吕伐登市政府和弗里斯兰省提供。其中，省级资金主要来自欧洲区域发展基金（European Regional Development Fund，简称“ERDF”，由欧洲委员会European Commission和成员国国家及地方政府共同负责，成员国筛选待支持项目并负责日常管理）中的北荷兰运作项目。

2020年，水科技园总预算为1860万欧元，其中企业投资400万欧元，地区公共部门拨款960万欧元，中央政府拨款280万欧元，知识机构捐赠220万欧元，各级公共部门投入占水科技园总预算的66.7%[1]。

2.官方主导，公私合作，共同运营

水科技园整体组织采用“三重结构”：

1）运营伙伴：作为水科技园运营管理的核心组织，负责日常运营管理工作；

2）伙伴：作为水科技园重要合作伙伴，辅助水科技园运营管理；

3）会员：通过获得7个合作伙伴之一的会员资格，与水科技园形成关联与合作。

其中，三大运营伙伴通过公私合作，沟通产官学，打通“三螺旋”：

1）荷兰Wetsus水研究中心：官方投资、独立运营的第三方机构。欧洲顶尖的可持续水技术中心，作为水科技园的核心运营方，与水科技园同时成立。

2）专业水技术中心(CEW)：2011年，由大学发起成立，CEW基金会独立运营，作为应用型水科技研发和产业平台，与Wetsus紧密合作，参与水科技园运营管理。

3）水联盟（Water Alliance）：2010年由地方政府、知识机构和企业联合成立，目的是推动水技术的产业化应用。作为产业化平台，与Wetsus合作参与水科技园运营。水联盟由监督委员会把控。监督委员会现任四位成员全部出身企业界，其中三位仍在企业中担任要职。

三、依托开放平台，水科技园广泛汇聚资源，构建水科技产业“创新链”

水科技园以开放平台对接产业端和研发端，以市场需求牵引科研和应用创新，以产业资源帮助创新成果走入市场，形成以商业支撑科研，以科研充实商业的“创新链”。

水科技园的“创新链”模式，被引入欧洲的智慧专业化战略（Smart Specialisation Strategy，简称S3），作为发展重要的战略性产业领域相关地区的合作创新模式。目前，水科技园共有271家企业成员，29家知识机构成员[2]。

图片来源：Wikimedia Commons@Siebe Schootstra

在创新链上，水科技园重点强化四大环节，完善创新服务生态：

环节一：人才培养——紧抓教育，强化创新和人才储备

1.科技教育

与一般产业园区不同，水科技园具备切实完整的水科技教育体系。水科技园运营方Wetsus、CEW等机构，集合了众多水科技相关领域的院校。水科技园与院校合作，打造符合自身产业定位与期待的教育体系，培育人才池，强化创新源头。

1）大学教育：水科技园主导，院校参与合作

① 博士教育（PhD）

主导机构：Wetsus

主要内容：项目研究

依托Wetsus，水科技园形成了以项目研究为核心内容的博士教育。通过项目研究，水科技园既摘果又薅人，在吸引高学历人才的同时，丰富自身研发成果储备。目前，Wetsus共实施博士研究项目253个[3]。

② 硕士教育（WO）

荷兰教育体系中的“高等教育”，包括高等职业教育、大学科学教育。

主导机构：Wetsus学院（Wetsus Academy）

主要内容：联合学历教育（joint degree）

瓦赫宁根、特文特、格罗宁根三所大学，在水科技园合作设立了2年期的水科技硕士项目（MSc Water Technology），毕业后颁发联合学历。2004-2020年，Wetsus学院共有189名学生[4]。

2）职业教育：院校主导，水科技园合作

① 高等职业教育（HBO）

荷兰教育体系中的“高等职业教育”。

主导机构：范·霍尔·拉伦斯坦应用科学大学（Van Hall Larenstein University of Applied Sciences）、史坦德应用科学大学（NHL University of Applied Sciences）

主要内容：常规高等职业教育

VHL与NHL两所应用型大学是吕伐登的核心人才池。水科技园依托与两所应用科学大学的合作关系，借助学校职业教育平台，扩大水科技相关技术人才储备。

② 中等职业教育（MBO）

荷兰教育体系中的“中等职业教育”。

主导机构：弗里斯兰学院（Friesland College）、吕伐登艾瑞斯中等职业教育（ Aeres MBO Leeuwarden）

主要内容：生命科学中等职业教育（MBO Life Sciences）

水科技园依托CEW与弗里斯兰学院、陆瓦尔登艾瑞斯中等职业教育，联合举办的生命科学中等职业教育培训形成合作，为水科技园产业创新扩大技术人才池。

2.商科教育

为促进技术创新的产业化进程，水科技园联合高校，通过商科教育，培养产业化人才！

1）创业教育——可持续产业创业硕士

责任方：水科技园、格罗宁根大学

地点：格罗宁根大学弗里斯兰校区

周期：12个月

主要内容：基本概念和实践、策略和商业模式、领导力、创业生态、组织机构、供应链网络、公共政策、研究方法。

水科技园与格罗宁根大学合作，在格罗宁根大学弗里斯兰校区开设可持续产业创业硕士学位，结合高校商业知识和水科技园科研能力，培养可持续发展领域、具备商业创新能力的人才。

2）管理教育——水行业管理硕士

责任方：水科技园、荷兰商学院

地点：线上教学为主

周期：24个月

主要内容：线上教学+研讨周（conference weeks）2周+水科技大师课堂（water technology masterclass）4天。

水科技园与荷兰商学院（Business School Netherlands，BSN）合作，开设水行业管理学硕士项目，为有企业管理需求的水科技领域专家提供MBA教育。

3）科普教育

此外，水科技园以兴趣为导向，面向未来的水科学家，强化知识普及。水科技园在基础教育阶段，结合学校教育需求，提供以实验为特色的水科学科普，以此为了激发孩子们对水科学的兴趣，培养未来的水科技创新人才。

① 水实验日（Water Lab Dag）

每月一次，面向中学2、3年级学生。通过实验活动，帮助学生发掘兴趣，指导未来进一步学习研究的方向。

② 关于水的3天（Water 3 Daagse）

面向小学生开设的为期3天的实验课程。通过实验、考察、课堂分享等形式，向孩子们普及水科学知识。

③ 8+项目（8+ programma）

面向小学生，通过课堂实验、水净化、参观水科技园、课堂分享等活动，激发孩子们对水科学的兴趣。

在政府资源的强势注入和高校合作方的助推下，水科技园成为创新和人才高地。在从欧洲到地方政府的投资支持和荷兰相关高校力量的加持下，水科技园成为北荷兰水科研的绝对核心，也成为北荷兰地区水科技产业发展的人才高地。

吕伐登

截至2017年，弗里斯兰省水科技产业领域中，52%的从业者受过高等教育。在水科技园影响下，北荷兰地区60%的水技术公司从事自研，高于全荷兰46%的平均水平。截至2020年，水科技园共拥有教授53人，掌握知识产权90项，共发表769篇科学文章，被引用次数是相关领域平均水平的2.6倍[5]。

（未完待续）

参考文献

数据来源：

[1]数据来源：《水科技园2020年监管报告》（WaterCampus Monitor 2020）

www.watercampus.nl

[2]数据来源：水科技园官网（根据原图片内容翻译）

[3]数据来源：Wetsus官网，《水科技园2020年监管报告》（WaterCampus Monitor 2020）

[4]数据来源：Wetsus官网，《水科技园2020年监管报告》（WaterCampus Monitor 2020）

[5]数据来源：Wetsus官网，《水科技园2020年监管报告（WaterCampus Monitor 2020）

参考资料：

1.吕伐登水科技园官方网站

https://www.watercampus.nl/

2.Wetsus官方网站

https://www.wetsus.nl/

3.水联盟官方网站

https://wateralliance.nl/

4.吕伐登市政府网站

https://ondernemendleeuwarden.nl/

5.吕伐登水科技园官方网站，《水科技园2020年监管报告》（WaterCampus Monitor 2020）

https://www.watercampus.nl/wp-content/uploads/2021/04/WaterCampus-monitor-2020.pdf

文章转载自｜ 华高莱斯