广东
导读：我国基础教育事业发展，最重要的一项就是促进教育资源的均衡分配，让全国各地的学生都能够享受优质的教育服务，特别是偏远地区和落后地区的学生，更应该是重点关注的对象。
经济发展的不平衡性，导致教育资源的分配同样不合理。最近十年以来，教育部已经出台大量的措施，给予农村以及乡镇地区更多的资金支持。农村学校在校园建设和硬件设施方面已经有明显的改善，但是在师资方面却还是一个大问题。
教育部通过高校的免费师范生培养计划，特岗教师计划、还有三支一扶等计划，希望能够将落后地区的农村学校输送高素质的教师。但是从这些年的实践情况来看，能够顺利留在农村发展的教师还是非常有限，大量的教师都是在工作两三年以后就选择调走。
现在我国很多山村里面的学校都缺乏教师，部分代课的老师整体的文化水平较低，和城市的教师相比有着巨大的差距。如今农村学校和城市学校在硬件设施方面的差距已经缩小，是如何培养真正的农村教师，这是目前都无法解决的问题。
广西教师支教11年，每月工资800元
我国有很多无私奉献的农村教师在大山里面守望一辈子，让很多农村的学生接受知识，走向大山外面。随着老一辈的教师逐渐退出历史舞台，农村学校又如何培养新教师，如何法证农村的教学秩序？这些都是目前我国广大中西部农村地区需要解决的问题。
最近，一位在广西山村学校支教11年的教师，如今含泪离开支教学校的新闻，在网络引起巨大的热议。这位非常有名的支教老师就是侯长亮，在广西以及贵州等山区学校支教11年，可以说把自己所有的青春都奉献给山区的学生。
侯长亮是湖南邵阳人，2011年毕业于湖南文理学院。当时看到我国山村地区学生渴望学习知识的新闻，所以最终选择到广西的山区学校支教。当初是参加西部志愿者计划，原本以为服务两年就能够返回自己的家乡城市工作。
在广西河池大石山区支教两年以后，侯长亮选择离开当地，并且到深圳工作。但是在暑假期间，那些学生经常和他联系，还有那些学生流泪的画面，都让侯长亮感到很难过。所以在深圳工作两个月左右的时间，侯长亮又选择回到当地的山村学校继续支教。
重新回归山区学校以后，侯长亮曾经担任过多个班级的班主任，才成为多个科目的老师。由于河池是广西较为贫困的地区，这里的学生很早就被父母要求到广东等地打工，所以侯长亮经常要进行家访，做通家长的思想工作，你每个周末他都很忙，翻山越岭做家访已经成为他的常态。
接受媒体的采访时侯长亮提到，自己曾经的每月工资为800元，基本都是只能够维持生活费，有时候还要帮助学生买文具，根本就没有任何积蓄。现在自己已经结婚，没有办法让老婆继续在这种环境生活，家里也希望他能够尽快回到湖南老家的城市工作。
最终在山区学校支教11年的侯长亮，选择在这个夏天离开山区的学校。虽然看到当地的家长以及学生们送别时的场景很难过，特别是看到那些曾经教过的学生流着眼泪来送别，更是心如刀割。但是考虑到自己的家庭情况，侯长亮最终还是被迫离开。
在山区支教11年，笔者觉得侯长亮已经超越常人，也是很值得我们敬佩的。我们可以要求老师有无私奉献的精神，但是我们也要明白教师同样是一个普通的职业，这些年轻的教师同样要结婚生子，在残酷的现实面前，即使再有正能量，可能也会被打败。
我们可以谈理想，谈奉献，但前提是有相应的物质保障。支教的教师没有正式的编制，随时都有可能会被撤掉，现在支教教师的工资又很低，根本难以做到养家糊口。因此，很多支教的教师都无法做长久，毕竟在现实面前，很难做到全部做到奉献。
笔者觉得，国家还是很有必要重视偏远地区教师的待遇问题，特别是山村里面的学校教师，我们更加应该给予物质方面的保障。如果只是纯粹地强调奉献精神，会让很多的教师都失去信心。山村教育是我国教育事业的弱环节，我们更加应该努力去填补。
从大学毕业到现在11年的时间，侯长亮已经全部奉献给山区的学生，如今即使无奈选择离开，我们仍然要给他点赞。希望这件事情能够引起国家的重视，也希望能够提高支教教师的待遇。
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