江苏
□苏报驻昆山记者 朱新国 占长孙 苏报通讯员 丁燕
教育大计，教师为本。
从“有学上”到“上好学”，昆山大力践行“美好教育”发展理念，不断扩充优化师资队伍，让优质的教育资源化为甘霖，滋润每一株嫩芽。面对新时代高质量教育需求，昆山2.1万名教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，当好学生引路人。
将师德建设
融入日常管理
“教育之本，在于德行；教育之道，贵在真情。”昆山中学高中语文教师陶建芳是这样说的，也是这样做的。15年的从教路，她凭着教师的赤诚，真心关爱每一位孩子，先后获得苏州市优秀教育工作者、昆山市三八红旗手、昆山市最美班主任等诸多荣誉。
在昆山全市教育系统内，像陶建芳一样，拥有良好师德师风的教师还有很多。一直以来，昆山市教育局将师德师风建设作为教育系统常抓不懈的重要工作之一。今年，昆山市教育局大力实施师德师风五大行动，持续深入开展“学党史崇师德”主题教育活动，将师德专题教育和教师思想政治工作、业务能力建设结合起来，健全完善教师思想政治和师德师风教育常态化机制。
“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。”昆山市教育局相关负责人说，昆山将师德建设工作融入教师日常管理中，加强对教师师德情况的跟踪管理，建立师德档案，推行师德考核负面清单制度，并要求各学校将师德师风建设工作纳入年终目标考核，在全社会树立良好的新时代教师形象，为各学校全面实施素质教育和教育质量提升提供坚强的人才保障。
为教师搭建
“成长的阶梯”
一流的师资，也要有一流的成长软环境、软机制。
昆山市教育部门着力打通各种利于优质师资成长的通道——为其规划近期、远期成长规划，设计成长“路线图”，制定成长档案……促进教师“有痕成长”，努力让每位教师既能“向下扎根”，又能“向上伸展”。
孙业超是柏庐实验小学六年级的语文老师，从教10年来获奖无数，在前不久举行的苏州市小学语文教师基本功大赛中还斩获一等奖。在刚刚过去的暑假，在昆山教育主管部门及学校的安排下，孙业超参加了江苏省小学语文骨干教师研修班、苏州市中小学数据分析师培训班等多个教育研修及培训活动，满满当当的培训笔记也成为他宝贵的财富。
昆山教育始终坚持人才优先发展战略，在积极组织高品位、高水平、多层次的干训、师训课程的基础上，系统设计青年教师15年成长阶梯计划，还借助名师工作室，研发具有鲜明特色的教师培训课程。
目前，昆山共有江苏省名师工作室3个、苏州市名师工作室16个、昆山市名师工作室28个。今年以来，累计开展各级各类培训32场次，受益教师达19865人次，引导广大教师争当最美窗口的推窗人、内心充盈的筑梦人和美好生命的摆渡人。
营造重教氛围
提升获得感
让教师成为最受社会尊敬的职业，既需要教师们以自己的嘉言懿行，不断擦亮人民教师的名片，也需要全社会共同努力，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。
“清韵烛光”奖、“桃李芬芳”奖、“春风化雨”奖……教师节到来之际，昆山从市、镇、校三级层面举办庆祝活动，社会各界通过多种形式送出满满的祝福，营造尊师重教的浓厚氛围。
为让教师们在岗位上更有幸福感、事业上更有成就感、职业上更有价值感，昆山从物质、精神、心理等方面全面发力，让昆山全市教师都能感受到关心与爱护。
今年5月，昆山市教育局工会以线上心理讲座与线下沟通交流相结合的方式，组织开展“幸福婚姻 和谐家庭”关爱系列活动，提高教职工的生活幸福指数，增强归属感；培本实验小学专门开设了“教师发展课程”，倡导教师做一个有生活情趣的人，在教育教学中享受幸福时光；在昆山杜克大学，学校会为教师家属、教师家长寄感谢信，送上特殊祝福……
这也激发了广大教师的职业自豪感，带来了满满的获得感。在今年教师节庆祝典礼上获得“昆山教育杰出成就奖”殊荣的昆山中学原校长徐晓林表示，“评判一名优秀的教师和教育管理者，要看他帮助了多少学生获得成长，成就了多少教师的事业！”
昆山市教育局局长卿胜表示，昆山将着眼于建设更美好明天，持续在全社会营造尊师重教的良好风尚，积极打造“优质、均衡、公平、开放、全纳”的昆山教育新样态，用“美好教育”成就教育美好。
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