正规的起名一般根据什么原则,起名一般都有什么根据和要求

正规的起名一般根据什么原则,起名一般都有什么根据和要求

周易起名的原则和好名字的标准,中国著名取名大师排名,谢咏老师姓名学谈,正规的起名一般根据什么原则,正规的起名一般根据什么要求,起名一般都有什么根据和要求,中国有名的起名大师,谢咏老师姓名学谈,宝宝取名是依据什么来取的,根据生辰八字起名详细步骤详解,相信很多准备给小孩子取名字或者改名字的朋友们都比较关注这个问题的,这里面中国易经取名大师,谢咏老师就来和大家详细谈一谈这方面的问题,如果感兴趣的朋友们可以仔细阅读一下,假如你还是判断不准的,可以联系谢咏老师来帮助研究分析！

众所周知，父母们在给孩子取名字的时候是非常有讲究的，俗话说，赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名；但是在取名字的过程中，既有很多想要兼顾考虑的原则性事项，也有需要回避和注意的方方面面，这里谢咏老师就重点和大家介绍一下给孩子取名字的那些讲究和避讳，有用得上的朋友们可以仔细阅读一下！

中国人历来讲究起名结合生辰八字核心五行为主，毕竟名字对于一个人的影响是深远的，并非只是一个符号而已，所以要重点考虑个人的命格五行，所以孩子名字不仅要寓意好、顺口、好听，还有认认真真的研究和分析生辰八字的阴阳五行，这是重中之重；据了解，五行在中国古代被看做是构成世界的必要元素，而我们每一个人身上也应该具备五行属性，所谓的五行，即阴阳演变过程中的五种基本动态，包括金、木、水、火、土。一般来说，对于孩子缺失的属性，父母就在给孩子取名的时候进行补给，达到平衡。同时，还要保证孩子的名字不要包含两个相冲的五行属性，比如说，不同同时包含水和火、金和木、木和土、水和土、火和金，否则，可能会影响到孩子未来的身心健康和人生运势。

（1）谢咏老师：姓名+喜用神

谢老师通过对命理学和姓名学多年的研究,以及吸取古今经验精华总结,是真正地把五行八字的精髓“用神”和“姓名学”完美融合在一起的人；因为“喜用神”不但是八字命格的“精气神”所在,也是我们每个人的“灵魂动力”所在,更是我们人生耐以成功的“机遇舞台”所在，谢咏老师将强有力“喜用神”植入到你的姓名之中,也就相当于“精气神+灵魂动力”时刻伴随着你了！

谢咏老师多次说过，用神是一个命格的“精气神”和“灵魂”所在，所以谢老师起名是立足于命格核心的五行“用神”来起名者的,这也是当前所有的起名方法中,最权威的起名方法；因为“喜用神”不但是八字命格的“精气神”所在,也是我们每个人的“灵魂动力”所在,更是我们人生耐以成功的“机遇舞台”，所在谢咏老师引用命格的“用神”来取名字；一旦起名成功，则姓名就相当于是你新的“源动力”，或者新的“精气神+灵魂”所在，用姓名来做用神人为的补充命格的不足和缺陷，也正是“用神起名”的精髓所在，对人生的帮助也是最强最善的！

（2）谢咏老师：姓名+笔画数

一个好的名字，出来考虑本人命格五行需求之外，还要考虑到姓氏的笔画配置要求，因为这样的名字会对孩子的命格更多一点的帮助，能强化孩子的运势，让孩子的未来更顺利些。

名字的笔画其实就是数字，看起来意义可能不大，但我们每个人都有属于自己的命理，命理会影响我们的一生运势，而命理中又有数字命理一说，不同的数字存在不同的能量，而这些能量会潜移默化的影响孩子命理运势，所以名字的笔画数在一定程度上也会影响孩子的数字命理，我们在起名字的时候也要把名字的笔画数考虑进去。就像很多人比较在意“幸运数字”一样，但要比“幸运数字”更为深邃。

想要了解清楚孩子的数字命理，那就得通过小孩子自身姓氏入手，从姓氏中我们能清楚的了解到孩子的数字吉祥配置，然后根据孩子自身的姓氏分析出什么数字对孩子的命理有强化效果，在起名字时要注意名字的笔画数的搭配。（2）谢咏老师谈，给孩子起名注意的原则

自古以来就有避讳的说法，除了最重要的五行八字方面之外，还有哪些需要注意的呢？虽然现在大多数人没有那么在意传统的规矩，但是还是有一些大家族遵循古统，按照家谱的顺序来取名，那么，给孩子取名要讲究什么，有该避讳什么呢？这里谢咏老师就专门再来谈一谈这个问题，一起来看看吧！

（3）谢咏老师：名字不能起的狂妄过大

孩子的名字起的过大，听上去并不是那么好，而且老人有一个说法，要是孩子的名字起的太大的话，会压的孩子抬不起头。过大的名字也可能给孩子带来不必要的压力。

名字适当的夸张本是无可厚非的事，但从周易姓名学的角度上讲，名字的夸张程度务必与命格的格局高低相匹配，名字可以在命格格局的基础上适当的夸张，给命主以自信和更广阔的发展空间，但是，切忌严重脱离命格格局实际的不靠谱的夸张。过于夸张，轻则欲速则不达，重则会产生沉重的压力。比如，“天一”、“黄帝”、“袁帅”，等等。

起名用字不能太狂妄，太放肆。因为狂妄、放肆是缺乏修养的表现，它不仅是一种自我暴露，而且也是对他人的不敬，容易引起反感。

古代用“狂妄”字取名的如强梁、霸王、天皇、张元勋、李存霸、史万岁、孙万寿、阮万龄等；

现代用“狂妄”字起名的有振球、冠球、冠雄、驭寰、震球、震寰、震宇、人杰、冠英、天宝 所以，名字不要以狂妄、放肆为“美”，那实际上是一种“丑”，这就是取名忌用“狂妄”字的道理。

（4）谢咏老师：避开讳字讳名

中国传统的“避讳用字”主要分为了以下四大类：宪讳、国讳、家讳、圣贤讳。

这里讲的“讳字”、“讳名”，指的是在给家里的宝宝取名时要避讳家族里先辈的名字；汉族起名，一般避祖先的名号，这是汉族传统极讲辈分，以祖先名字为名，不但打扰了辈分的排序；而且会被视为祖先的不敬。

汉族不论说写，都忌言及祖先、长辈的名字；司马迁写《史记》，因其父名"谈"，所以 把"赵谈"改为"赵同"，把"李谈"改为"李同"；六朝时，有人为避家讳"桐"字，把梧桐树改称 作白铁树；清朝刘温叟，因其父名"岳"，竟终身不听"乐"。可见历代家讳之严。

直至现时， 子女仍然禁忌直呼长辈的名字， 更不能叫长辈的乳名，与长辈名字相同或者同音的字也有所 避讳。尤其忌讳的是，晚辈的名字绝对不能与长辈的名字相同，或者有谐音字、同音字。否则，认为不尊长，是"欺祖"的行为。晚辈称呼长辈时，一般应以辈份称谓代替名字称谓，如 叫爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、爸爸、妈妈等等。这类称谓可明示辈份关系，也含有尊敬的意思。

不但家族内长幼辈之间是如此，师徒关系长幼辈之间也是如此，俗话说，"子不言父名， 徒不言师讳"。不但晚辈忌呼长辈名字，即使是同辈人之间，称呼时也有所忌讳。在人际交往中，往往出于对对方的尊敬，也不宜呼其名。一般常以兄、弟、姐、妹、先生、女士、 同志、师傅等等相称，在必须问到对方名字时，还要客气地说"请问尊讳"，"阁下名讳是什 么"等等。

（5）谢咏老师：忌用“贬义”和不雅词起名

前面说过，名字应当音、义、形兼美。用“贬义”词取名，不符合“义美”的要求，因而应当忌用。但是，从古到今，用“贬义”词起名的现象层出不穷，这是应当引起注意的。

让我们先看一下用“贬义”词起名的典型例子：希卑、慎溃、冀缺、孟陋 百家奴、唐士耻、郑扒才、张落魄、阁大肥、严怪愚等，这些名字的“贬义”鲜明，一望而知，不必解释。还有一类是需要略加评点的，如史（失）策、胡笃（糊涂）、

有些人的名字，表面上看非常高雅，但由于读起来会与另外一些不雅的词句声音相同或相似，便很容易引起人们的嘲弄和谐谑，成为人们开玩笑的谈资。这种语词可分为两类：一是生活中某些熟语，一是贬义词。例如：宫岸菊（公安局）、蔡道（菜刀）、卢辉（炉灰）、何商（和尚）、陶华韵（桃花运）、李宗同（李总统）、汤虬（糖球）、包敏华（苞米花）等。

（6）谢咏老师：不要单调重复和取生冷字

有些人命名，喜欢利用汉字的形体结构做文章。例如：石、磊、林、森、聂、耳这三个名字即是此例。这种命名的审美效果颇佳，可惜我们的姓氏能如此利用 的微乎其微。我们既然是用汉字取名，就不仅要考虑意义上高雅脱俗的抽象美，而且要注意书写时变化多姿的形象美。

人们在使名时选用生僻字的动机其实很简单，就是为了不落俗套。但一般人们认识的常用字，却不过三、四千字，而命名又主要是为了让别人称呼，并不是为了卖弄学问。但名字是供交际使用的，否则，名字就失去了存在的价值。如果命名时，使用一些生僻字，一般人不认识，必须影响了人与人之间的交际。

总有一些父母认为给宝宝取个复杂一点的名字，会显得有内涵一点。殊不知当宝宝开始学写自己的名字之后，他分分钟会边写边哭，为什么妈妈要给自己取个笔画那么多的名字。特别是在考试的时候，当你家宝宝还在很认真一笔一划写完那自己的名字后，说不定别人选择题都做了一半了。

“怪僻”字比“繁难”字更少见，因而更难认识和理解。所谓“怪”，即罕见为怪；罕见便不认识。所谓“僻”，即不常遇到，人迹罕至；不常遇到也望洋兴叹认识。“怪僻”字是离开字典大家都不认识的字，用这样的字起名字的确是有故意找麻烦的意味，这咱做法自然会受到多数人的反对。

（7）谢咏老师：男性不宜女性化的字，女性不宜男性化的字

根据“阳刚阴柔”的命理原则，女性一般不宜使用明显男性化的名字，女性使用明显男性化的名字往往是有利有弊，有利的方面多体现在事业上，命主能力较强，象男人的勇猛顽强、不甘示弱、冲锋陷阵，并且会有一定的成就，此即为我们平时所说的女强人；而不利的方面多体现在婚姻上，从命理上讲，女命强为阳、女命之夫亦为阳，不符号阴阳之道，故婚姻上轻则易口角不和，重则易分手离散。

既然女性一般不宜用明显男性化的名字，同样，男性也一般不宜用明显女性化的名字，男性使用明显女性化的名字往往是弊多利少，其不利方面主要表面在三个方面，其一是事业上往往会有志不展；其二是生活中易犯小人、口舌不断；其三是婚姻不顺，妻子易红杏出墙。

起名忌用消极多音字

起名忌用消极的字，而消极的字包括纤弱型、忧伤型、灰暗型等。如忍之、国哀、懒予等便代表上述三种类型的名字。起名应当起具有教育作用、鼓舞作用、审美作用和益智作用。因此，用消极的字起名，不会成为好名字。起名若用多音字，会使名字难以准确读出，并产生名字歧义，甚至造成曲解。如“长行”这名字，读法不同，字义也完全不一样。