2022中考难度降低，逐步落实“指标到校”，23届考生、家长早准备

如今，2022年中考、高考都已经落下帷幕，不知不觉中都已经迎来了开学季，也就意味着又有新一批考生进入备考阶段，除了认真学习外，就是关注明年的考试动向。

正所谓：教育，乃国之根本！对于国家而言，想要达到可持久性发展，就必须不断地提高对教育的重视，才能争取培养出更多适合国家发展的人才，投入到各行各业当中。

其中对于中考的改革政策，首先是提出了中考分流，将一部分中考成绩并不理想的学生，分流到职高去学一门技术，毕业后填补国家空缺的技能型岗位。

但是分流政策却并没有得到学生和家长的支持，毕竟中专学历在找工作时，会受到很大的学历限制，可谓是一波未平一波又起，紧接着就是“指标到校”被提出。

2022中考难度降低，逐步落实“指标到校”

所谓的中考“指标到校”，是指学校部分招生计划，作为指标到校的招生计划，按照毕业生人数确定分得的指标数，录取时一学校为单位，按照学生分数由高到低的方式择优录取。

这个制度率先在成都等地实行，却又因为“100%指标到校”一度冲上热搜，此时被困扰已久的学生和家长，在看到“100%”之后，主观地认为是高中普及的意思。

但实际上所谓的“100%指标到校”，不过是指各个高中院校必须将初中分到的指标数招满，其实和中考分流一点也不冲突，依旧是按照中考分数由高到低录取。

也就意味着中考分数不达标的学生，仍然会被分流到职高上学，但是随着越来越多的地区落实指标到校政策，随着学生和家长逐渐了解指标到校，变得更加担忧起来。

还因此引起了很大的争议，因为在一部分家长看来，自家孩子的利益受到了损害，举个简单的例子，重点初中的学生被重点高中录取的分数线为560分，才有机会考上重点高中。

但是重点高中在普通初中的录取分数线，可能只定在540分，普通初中的学生就能考上重点高中，这期间20分的分数差，足以改变重点初中学生的命运，导致他们考不上好高中！

在这部分家长和学生看来，这20分的分数差就是在打破教育平衡，指标到校违背了教育的公正性，不应该因为毕业于重点初中，就需要考出更高的分数才能上重点高中。

反观，因此受利的家长们，更加支持指标到校的实行，毕竟普通初中的学生如果能考上重点高中，就意味着以后会有更好的发展空间，说不定有很大的机会考上重点大学。

“100%指标到校”将于2023年全面落实，学生、家长做好准备

实际上，从“100%指标到校”政策的实行上，就可以充分地看出，任何一个改革政策的实行，都是有利也有弊的，有学生从中获利，就有学生的利益在改革政策的实行中受损。

但是请学生和家长相信，国家教育部在执行任何一项改革政策前，都是经过大量的考量、权衡利弊，就是希望能最大限度还给学生们一个相对公平的教育环境。

同时也是为了能给学生们减压，不希望中小学生在应试教育的摧残下，逐渐沦为学习机器，违背了国家重视教育的初衷，更不希望因为外界因素，对学生的学习造成一定的影响。

如今，“100%指标到校”已经成了板上钉钉的事，为了降低对学生的影响，学生和家长都要提前做好准备，而唯一能降低影响的方式，还是在于学生中考时取得的成绩。

希望23届考生们能在接下来将近一年的备考时间中，认真复习初一、初二的知识点，同时跟着老师认真学习初三的新知识点，除此之外，要认真巩固对基础知识的掌握情况。

基础知识就像是建造大楼时的“地基”，想要将大楼建得高且稳固，最重要的就是将地基加持得更加牢固一些，希望23届的中考生们都能明白这个道理，认真为中考的到来做准备。

文章的结尾：

近几年，因为随处可见的大学生，直接导致学历严重贬值，很多大学生毕业后都很难找到合适的工作，更何况是中专毕业的学生，基本上只能从事社会上最底层的工作。

家长们有苦难言，更害怕自家孩子意识不到中考的重要性，也希望学生们都能努力为自己争取，毕竟涉及到未来的发展和前程，只要不到中考那天就不能放弃努力！

今日话题：你认为中考实行“指标到校”合理吗？