北京
2022年第14期
卷首语
P01 新时代所需要的公民道德教育 ︱ 檀传宝
评论
P05 青少年当深耕党史这本“教科书” ︱张立迁
探索
P09 超越考试评价：小学道德与法治课程评价的困境与转向 | 林玲 章乐
P17 中华民族共同体意识培育课程资源开发利用的路径 ︱彬彬 孔凡哲
话题 新时代公民道德德育研究
P22 培育网络公民道德理性︱谈际尊
P27 当前公民道德培育的三重难题及其应对 | 叶飞
P31 新时代公民生态道德建设的科学内涵、生成逻辑和路径展望︱闫金红 朱帅
P37 德育课程中公民意识教育的创新实践 | 戴慧
讲堂
P42 理性认识公民道德教育面临的社会道德状况 ︱孙春晨
样本
P49 开拓优学之路 护航少年成长——访浙江省湖州市吴兴区教育局局长范慧敏 ︱赵庭 赵广忠
P53 “红领巾议事厅”：让学生学做“小主人” ︱沈秋凤 沈国明 楼昕
P57 基于文明素养发展的“校园六礼”智慧评价研究 ︱许卓佳 王希
P61 创新劳动教育，培育未来建设者 ︱马欢 沈丽芳
P65 志愿服务知行合一 劳动教育赋能成长 | 方永强 郑淼琪 李乐宁
P69 坚持“以劳育人”，构建一体化劳动教育体系 | 曾萍 谢海波 梁伟新
P72 深耕传统文化 涵养学生品格 | 许静 唐兆琴 程磊
第一线
P76 研读新课标贯彻新理念——义务教育阶段道德与法治新、旧课标比较 ︱孙全军
品读
P79 新时代心育需要取势、明道、优术——《心育研究书系》书评 ︱ 何妍
杂志介绍
《中国德育》（半月刊，CN11-5338/G4 ISSN 1673-3010,国内发行代号80-430）系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性德育专业刊物，秉承“民族性、科学性、专业性、开放性”办刊宗旨，坚持“大德育、高品质”办刊方针，追求学术品质、实践品格、真实品性、国家品味，紧扣德育研究和工作的关键点、热难点，以服务决策、创新理论、交流思想、分享做法和引导舆论为重点，推动中国德育改革发展。常设栏目有新思想指引新征程、观察、探索、话题、讲堂、样本、第一线等。
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