用心教育学考研 | 23教育学知识点汇总:第十七周
栏目介绍
小可爱们好呀!我们的【每日一练打卡】栏目已经上线陪伴大家啦~
【每日一练】为了帮助大家更好地理解和巩固知识点,每周一至周五每天带大家巩固一个教育学知识点。
【考点汇总】每周六汇总发布一周知识点,供大家复习回顾。
题目均为高频考点或历年真题,对大家的复习是很有帮助哒!让我们开始今年的战斗吧!
本周考点
▶遗传物质在人身心发展中的作用
①遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。
②遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征。
③遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。
④遗传素质具有可塑性。
▶学习教育主导作用有效发挥的条件
①受教育者的主观能动性与身心发展规律。
②学校教育自身条件。
③家庭环境的因素。
④社会发展状况。
▶教育目的的概念
教育目的是指教育要达到的预期结果,反映了教育在人的培养规格、努力方向和社会倾向性等方面的要求。
教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为:教育功能一教育目的一培养目标一课程目标一教学目标等。
▶内在目的论与外在目的论
①教育过程以外的目的
指政治、社会的要求或教师等人强加给儿童的目的,压抑、阻碍儿童自由发展的事物,这些目的都不是儿童真正想要的。
②教育过程内在的目的
指教育活动本身的目的或者“活动里面的目的”,强调要依据儿童身心发展规律与兴趣、需要,去促进其生长与发展。
▶学校教育制度
学校教育制度简称学制,是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则,它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是整个教育制度的主体。
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上期答案:B
【解析】
A.说法错误,布鲁纳认为教学的主要目的就是发展学生的智力
B.说法正确,这是行为认知主义教学理论的教学内容
C.说法错误,学习是学习者内部心理结构(认知结构)的形成和改组
D.说法错误,教学方法提倡使用发现法
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今日题目的答案和解析将在明天公布
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