答疑：孩子学 AI 时，究竟在学什么？对将来有用吗？

为了迎接智能时代的到来，全国各地在大力推行人工智能（A）教育。但对于这一学科究竟学什么、怎么学、怎么评价学习效果等方面，一些家长还存在疑问。接下来，英荔教育将为大家详细解答。

常见问题一：「AI 教育和编程教育有啥区别？」

AI 教育是以 AI 为学习内容的教育，以提升学习者适应未来智能社会的关键能力培养为目标（创造力、问题解决能力、计算思维、批判性思维等）；

学习内容包括 AI 原理与技术（机器感知、表示与推理、机器学习、自然交互等）、人工智能与人类智能、AI 技术在人类社会应用的社会影响与社会伦理等。

以下图英荔 AI 创造力教育的学习地图为例：

编程是人类与计算机对话的语言，学习编程语言类似于学习一门外语的语法，只是提高效率的工具，很难满足孩子自信应对技术冲击的需求。

常见问题二：「为什么要学 AI ？学校又不考！」

2017 年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》的明确指出，人工智能（AI）成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置 AI 相关课程、逐步推广编程教育、建设 AI 学科，培养复合型人才，形成我国 AI 人才高地。

教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（ 2022 年版）》将信息科技从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育新科目，并覆盖全学段。AI 教育全面进入全国中小学的必修课程体系中。

从宏观环境来看，全面普及 AI 教育是贯彻落实《中国教育现代化 2035》和实现科技强国、教具强国的必由之路。

图源pixabay

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从个体发展来看，AI 已成为孩子们日常生活的重要组成部分。教孩子 AI ，让其了解 AI 的原理、应用、伦理等，有助于让其成为科技的智能消费者甚至于创造者。

再者，学 AI 不是片面地「背诵」知识，而是采用项目式学习，通过真实的、有意义的、与多学科内容深度交融的项目，让学习者在参与过程中逐渐建构知识体系、掌握必备技能、提升高阶思维、实现综合发展。

因此，学习 AI 的过程也是强化人类智能的过程：使我们能够思考，从不同的经验中学习，理解复杂的概念，应用逻辑和推理，做出推论和决策等。而这些能力，是人工智能很难具备的。

图源pixabay

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常见问题三：「怎么检测孩子学到知识没？」

一些家长会有类似的顾虑：学语文，孩子能背出点啥；学数学，孩子能算出点啥；但是学 AI，我怎么知道他有没有学到知识呢？

不同于其他学科片面地以考试分数论高低，AI 教育强调学以致用的、灵活的评价体系。自主制作 AI 项目解决生活中实际问题、参加 AI 类竞赛或活动获得荣誉等，都是 AI 学习的出口，能有效评测孩子是否掌握知识。

参加 AI 类竞赛，图源少年硅谷-广东省选拔赛

制作表情机器人，图源英荔创造乐园

制作表情机器人，图源英荔创造乐园

虽然 AI 已经帮助开发了在某些方面可以超越人类的智能机器（例如 AlphaGo 和 DeepBlue），在自动化方面也占有绝对优势，但想要匹配人类大脑的潜力， AI 还有很长一段路要走。

因此，面对「AI 将在几年内取代人类并智胜人类」的舆论，我们不应恐慌，也不宜轻敌。从当下开始去学习 AI ，强化 AI 不具备的、人类独有的能力，才能在人机共存之际从容应对。