安徽
安青网讯炎炎夏日送清凉，丝丝指导沁人心，学生的暑假刚刚开始，合肥市庐阳中学教育集团暑期校本培训在骄阳中紧锣密鼓地开展，教师们纷纷走进课堂。
为进一步促进教师专业发展，提高教师教育教学能力，7月4日，合肥市庐阳中学教育集团特邀省内知名专家开展现场专题讲座，报告厅内座无虚席，各位老师共同参与并聆听了这几场专家报告。
作为课堂教育教学的有益补充，高质量的作业设计有利于促进学生全面而有个性的发展。
培训伊始，合肥市第四十五中学九年级数学组备课组长、中学数学高级教师孔云以《作业设计大赛感想》为题，为广大教师做了首场专题报告，孔云老师首先强调了一个分工明确、敢于创新、勇于拼搏的团队的重要性，要发挥好老教师的引领和传帮带作用，随后她用参加比赛的实施过程，分享了团队在作业设计中的经验和教训，最后她指出作业设计要紧紧围绕学生展开，真正做到“轻负高效”，给学生带来有幸福感的作业。
第二场报告主讲人是合肥市第四十八中学语文高级教师李雅俊，她以“九个一”为线，讲述了自己参加安徽省作业设计大赛三易其稿的体会，她指出要让学生参与作业设计和作业评价，运用大单元、大情境进行语文作业设计，引导学生关注生活，理性思考。
本次活动也邀请到合肥师范学院数学与统计学院张新全教授，他以《命题流程和要求》为题，深入浅出地为大家讲解了中考数学命题的一般过程和注意事项，他指出各位教师要认真研读新课标，以中考为导向，在日常命题中要贴近生活、贴近实际、贴近时代，注重对学生应用能力的考核。
初中阶段是学生身心发展的重要阶段，他们的心理健康需要学校、家庭的共同努力。
当日下午，合肥市青少年心理研究会会长、中国家庭情商首倡者林林老师带来了一场题为《从学校到家庭——夯实受益一生的“心理土壤”》的讲座，她用具体的案例分析了青春期孩子的特点，提出从联接感、掌控感、效能感三个心理维生素入手去解决青少年心理健康问题，整个会场互动频繁，掌声笑语不断。
博采他山之石，炼就攻玉之器。通过几场专家的讲座，该校老师们对作业设计、试题命制、心理健康辅导等内容有更深入的认识，不断提高教书育人的能力和水平。当日是暑期校本培训的第三天，烈日炎炎，老师们热情不减，学习，永远在路上。
通讯员 金锋 康洁 本网记者 傅军
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