“读他的作品像是看了一场动画电影一样！”
“这难道不是一部电影吗？”
“天呐！这些绘本会发光！”
在绘本界有这样一位插画师，他的作品得到了读者如此盛赞。
他擅长融合各种传统绘画技巧，利用数码技术将不同元素组合起来，绘制出场面宏大，充满戏剧效果的梦幻场景，给读者带来了一场无与伦比的视觉盛宴：
▲ 《棉花岩上的光》插图
▲ 《Rain Before Rainbows 》插图
▲ 《The Bear, the Piano, and Little Bear's Concert》插图
这位让读者们赞不绝口的绘本作家，就是《棉花岩上的光》的作者，有“光影魔术师”之称的大卫·利奇菲尔德！
《棉花岩上的光》
大卫·利奇菲尔德
故事简介：小希是个对外太空充满向往的小女孩，她一心只想去那片星空中生活。一天晚上，她坐在棉花岩上，将手电筒照向夜空，期待天外能有人看见她的光。突然间，一艘宇宙飞船出现在她面前，她的梦想似乎终于实现了！但很快，她的外星朋友离开了……宇宙飞船还会回来吗？小希能再见到她的外星朋友吗？她会实现自己的梦想吗？
01
利奇菲尔德是筑梦的“光影魔术师”，这一称号可谓是当之无愧。
他对光影的运用称得上是出神入化，每一处都恰到好处地烘托了故事氛围，渲染了情绪，同时也赋予了绘本画面电影般的质感。
比如，在《棉花岩上的光》中，主人公小希在暗夜中打开手电筒，希望外星人可以看到她发出的信号。那束照向天空的微茫灯光为整个故事蒙上了神秘的色调。
又比如，当宇宙飞船真的出现在小希面前时，从夜空洒下的绚丽光芒让奇幻的氛围倾泻而出。
我们无不徜徉在棉花岩美轮美奂的意境中，和小希一样对眼前发生的一切感到不可思议。
当小希与她的外星朋友分别后，她年复一年地独自坐在黑暗的棉花岩上，等待她的外星朋友回来带她离开。
这里的光影则更像故事的旁白，将我们从最初的魔幻与新奇感，带入淡淡的忧伤氛围中。
利奇菲尔德对光影的纯熟运用，其实要得益于他自儿时起就格外热爱的科幻电影。
他是一个资深科幻电影迷，儿时的他最期待的事情就是去奶奶家，和兄弟姐妹挤在小小的VCR屏幕前看关于外星人的科幻电影。
他们拉上窗帘，假装坐在电影院里。录像电影的音效和清晰度很差，但在利奇菲尔德眼里，那并不重要，因为他早已跟随着电影的叙事节奏，与外星人一起飞驰到浩瀚星河。
在诸多科幻电影导演中，利奇菲尔德最欣赏，也最钟爱的就是斯皮尔伯格。
利奇菲尔德曾在采访中提到，“斯皮尔伯格对于情绪化光线的运用深深地印入了我的脑海。我觉得他只用光影明暗就能把一个故事讲好。”
作为一名创作者，利奇菲尔德也在自己的作品中做到了这一点！
02
其实，对科幻电影的热爱，不仅影响了利奇菲尔德对光影的运用，还激发了他的创作灵感，绘本《棉花岩上的光》正是萌生于他最喜爱的科幻电影《外星人E.T.》。
看过这部电影的读者可能一见到绘本主人公小希的形象，就会有一种熟悉感：
▲ 左：《外星人E.T.》主人公埃利奥特；
右：《棉花岩上的光》主人公小希
他们俩看上去是不是有点儿像兄妹俩呢？（笑）
而在这本书的画面设计上，也有致敬这部电影。
比如故事开篇，小希偷偷溜出家门的图画和电影中宇宙飞船来到地球的画面，让人有亲切之感：
▲ 上：《棉花岩上的光》第一张跨页图；
下：《外星人E.T.》电影画面
而《外星人E.T.》中的这一幕，和本书结尾小希的家人在棉花岩等候的图画，也有异曲同工之妙。
▲ 上：《外星人E.T.》电影画面
下：《棉花岩上的光》插图；
此外，科幻电影《第三类接触》和科幻冒险电影《领航员》，也都是他的灵感来源。在创作《棉花岩上的光》时，他也回顾了这些电影，做了很多调研。
在创作这部绘本的过程中，还有一个特别有趣的小插曲。
不知道细心的你们有没有发现，书中的外星人形象有没有一种熟悉的感觉？
▲ 《棉花岩上的光》中外星人形象
没错，就是勺子！这是利奇菲尔德有一天吃早餐时，看着勺子迸发出的灵感。
当他把这个想法告诉自己的孩子们时，孩子们看着他，像是在说“爸爸你是不是疯了”。（笑）
▲ 利奇菲尔德和大儿子本
利奇菲尔德说，因为谁也没有见过外星人，所以在创作时可以不受限制地尽情想象，有无限的可能。这也是为什么利奇菲尔德和许多小科幻迷都很爱外星人的原因！
03
科幻电影不光成为利奇菲尔德的创作灵感，他的图像叙事风格其实也深受电影创作手法的影响。这也是为什么很多读者在看过他的绘本作品后，有看了一场动画电影的感觉。
因为绘本的篇幅有限，若想表现一个较长时间线的故事是非常有难度的。但利奇菲尔德创作的绘本故事时间跨度都不小，特别是在《棉花岩上的光》中，他将主人公小希的一生，从懵懂的孩童到古稀老人，全部呈现在了读者眼前。
这就对图画叙事功底有很高的要求。而他也充分利用了绘本的特点，巧妙地变换使用跨页、单页和漫画格，赋予故事详略得当、张弛有度的叙事节奏。
比如在呈现时光流转与小希的心境变化时，利奇菲尔德采用了相同的构图和视角，描绘小希在不同年纪重回棉花岩的画面更迭，与电影的呈现手法非常类似。
▲ 在成长过程中，小希一次次回到棉花岩。
又比如，小希拿着手电筒一开一关，希望外星朋友能看到她的信号。在这里，利奇菲尔德利用了小漫画格分镜，将故事节奏放慢，读者可以注目故事发展的关键时刻。
我们会情不自禁地跟随手电筒一亮一暗的快闪镜头，和主人公小希一起屏息祈祷奇迹降临。
▲ 小希拿着手电筒开了又关，关了又开
此外，在描绘主要角色间的互动时，利奇菲尔德直接利用了漫画格分镜的形式，以无字跨页插图来进行呈现。
▲ 小希与外星人相遇后的互动
这让小读者可以更多地沉浸在这个故事中，同时给予了孩子自由发挥的空间。
他们可以自己给人物加对话和台词，甚至是音效。就像一名小电影导演一样（笑）。
书中的角色会说些什么呢？飞船降落的音效是什么样的？他们都做了些什么？……
因为没有文字，所以孩子们需要读图去推理发生了什么。这既可以锻炼孩子的语言表达能力，激发孩子的想象力和创造力。
在这个过程中，孩子的观察能力、逻辑推理能力和思辨能力，也培养起来了。
可以说，对科幻电影的热爱在很大程度上滋养了利奇菲尔德的绘本创作。
“成功的关键不在天赋和智商，而在于热情和努力的总和。”
利奇菲尔德不但享受科幻电影带来的愉悦，还将他的兴趣融入到了创作中，从而将如此优秀的绘本作品呈现在读者眼前。
我们不仅可以徜徉在利奇菲尔德为我们构筑的如梦似幻的光影世界，同时也可以感受到热爱的力量！
希望小读者可以从利奇菲尔德的作品中收获阅读的乐趣，也希望可以像他一样找到自己的那份热爱！
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