“读他的作品像是看了一场动画电影一样!”
“这难道不是一部电影吗?”
“天呐!这些绘本会发光!”
在绘本界有这样一位插画师,他的作品得到了读者如此盛赞。
他擅长融合各种传统绘画技巧,利用数码技术将不同元素组合起来,绘制出场面宏大,充满戏剧效果的梦幻场景,给读者带来了一场无与伦比的视觉盛宴:
▲ 《棉花岩上的光》插图
▲ 《Rain Before Rainbows 》插图
▲ 《The Bear, the Piano, and Little Bear's Concert》插图
这位让读者们赞不绝口的绘本作家,就是《棉花岩上的光》的作者,有“光影魔术师”之称的大卫·利奇菲尔德!
《棉花岩上的光》
大卫·利奇菲尔德
故事简介:小希是个对外太空充满向往的小女孩,她一心只想去那片星空中生活。一天晚上,她坐在棉花岩上,将手电筒照向夜空,期待天外能有人看见她的光。突然间,一艘宇宙飞船出现在她面前,她的梦想似乎终于实现了!但很快,她的外星朋友离开了……宇宙飞船还会回来吗?小希能再见到她的外星朋友吗?她会实现自己的梦想吗?
01
利奇菲尔德是筑梦的“光影魔术师”,这一称号可谓是当之无愧。
他对光影的运用称得上是出神入化,每一处都恰到好处地烘托了故事氛围,渲染了情绪,同时也赋予了绘本画面电影般的质感。
比如,在《棉花岩上的光》中,主人公小希在暗夜中打开手电筒,希望外星人可以看到她发出的信号。那束照向天空的微茫灯光为整个故事蒙上了神秘的色调。
又比如,当宇宙飞船真的出现在小希面前时,从夜空洒下的绚丽光芒让奇幻的氛围倾泻而出。
我们无不徜徉在棉花岩美轮美奂的意境中,和小希一样对眼前发生的一切感到不可思议。
当小希与她的外星朋友分别后,她年复一年地独自坐在黑暗的棉花岩上,等待她的外星朋友回来带她离开。
这里的光影则更像故事的旁白,将我们从最初的魔幻与新奇感,带入淡淡的忧伤氛围中。
利奇菲尔德对光影的纯熟运用,其实要得益于他自儿时起就格外热爱的科幻电影。
他是一个资深科幻电影迷,儿时的他最期待的事情就是去奶奶家,和兄弟姐妹挤在小小的VCR屏幕前看关于外星人的科幻电影。
他们拉上窗帘,假装坐在电影院里。录像电影的音效和清晰度很差,但在利奇菲尔德眼里,那并不重要,因为他早已跟随着电影的叙事节奏,与外星人一起飞驰到浩瀚星河。
在诸多科幻电影导演中,利奇菲尔德最欣赏,也最钟爱的就是斯皮尔伯格。
利奇菲尔德曾在采访中提到,“斯皮尔伯格对于情绪化光线的运用深深地印入了我的脑海。我觉得他只用光影明暗就能把一个故事讲好。”
作为一名创作者,利奇菲尔德也在自己的作品中做到了这一点!
02
其实,对科幻电影的热爱,不仅影响了利奇菲尔德对光影的运用,还激发了他的创作灵感,绘本《棉花岩上的光》正是萌生于他最喜爱的科幻电影《外星人E.T.》。
看过这部电影的读者可能一见到绘本主人公小希的形象,就会有一种熟悉感:
▲ 左:《外星人E.T.》主人公埃利奥特;
右:《棉花岩上的光》主人公小希
他们俩看上去是不是有点儿像兄妹俩呢?(笑)
而在这本书的画面设计上,也有致敬这部电影。
比如故事开篇,小希偷偷溜出家门的图画和电影中宇宙飞船来到地球的画面,让人有亲切之感:
▲ 上:《棉花岩上的光》第一张跨页图;
下:《外星人E.T.》电影画面
而《外星人E.T.》中的这一幕,和本书结尾小希的家人在棉花岩等候的图画,也有异曲同工之妙。
▲ 上:《外星人E.T.》电影画面
下:《棉花岩上的光》插图;
此外,科幻电影《第三类接触》和科幻冒险电影《领航员》,也都是他的灵感来源。在创作《棉花岩上的光》时,他也回顾了这些电影,做了很多调研。
在创作这部绘本的过程中,还有一个特别有趣的小插曲。
不知道细心的你们有没有发现,书中的外星人形象有没有一种熟悉的感觉?
▲ 《棉花岩上的光》中外星人形象
没错,就是勺子!这是利奇菲尔德有一天吃早餐时,看着勺子迸发出的灵感。
当他把这个想法告诉自己的孩子们时,孩子们看着他,像是在说“爸爸你是不是疯了”。(笑)
▲ 利奇菲尔德和大儿子本
利奇菲尔德说,因为谁也没有见过外星人,所以在创作时可以不受限制地尽情想象,有无限的可能。这也是为什么利奇菲尔德和许多小科幻迷都很爱外星人的原因!
03
科幻电影不光成为利奇菲尔德的创作灵感,他的图像叙事风格其实也深受电影创作手法的影响。这也是为什么很多读者在看过他的绘本作品后,有看了一场动画电影的感觉。
因为绘本的篇幅有限,若想表现一个较长时间线的故事是非常有难度的。但利奇菲尔德创作的绘本故事时间跨度都不小,特别是在《棉花岩上的光》中,他将主人公小希的一生,从懵懂的孩童到古稀老人,全部呈现在了读者眼前。
这就对图画叙事功底有很高的要求。而他也充分利用了绘本的特点,巧妙地变换使用跨页、单页和漫画格,赋予故事详略得当、张弛有度的叙事节奏。
比如在呈现时光流转与小希的心境变化时,利奇菲尔德采用了相同的构图和视角,描绘小希在不同年纪重回棉花岩的画面更迭,与电影的呈现手法非常类似。
▲ 在成长过程中,小希一次次回到棉花岩。
又比如,小希拿着手电筒一开一关,希望外星朋友能看到她的信号。在这里,利奇菲尔德利用了小漫画格分镜,将故事节奏放慢,读者可以注目故事发展的关键时刻。
我们会情不自禁地跟随手电筒一亮一暗的快闪镜头,和主人公小希一起屏息祈祷奇迹降临。
▲ 小希拿着手电筒开了又关,关了又开
此外,在描绘主要角色间的互动时,利奇菲尔德直接利用了漫画格分镜的形式,以无字跨页插图来进行呈现。
▲ 小希与外星人相遇后的互动
这让小读者可以更多地沉浸在这个故事中,同时给予了孩子自由发挥的空间。
他们可以自己给人物加对话和台词,甚至是音效。就像一名小电影导演一样(笑)。
书中的角色会说些什么呢?飞船降落的音效是什么样的?他们都做了些什么?……
因为没有文字,所以孩子们需要读图去推理发生了什么。这既可以锻炼孩子的语言表达能力,激发孩子的想象力和创造力。
在这个过程中,孩子的观察能力、逻辑推理能力和思辨能力,也培养起来了。
可以说,对科幻电影的热爱在很大程度上滋养了利奇菲尔德的绘本创作。
“成功的关键不在天赋和智商,而在于热情和努力的总和。”
利奇菲尔德不但享受科幻电影带来的愉悦,还将他的兴趣融入到了创作中,从而将如此优秀的绘本作品呈现在读者眼前。
我们不仅可以徜徉在利奇菲尔德为我们构筑的如梦似幻的光影世界,同时也可以感受到热爱的力量!
希望小读者可以从利奇菲尔德的作品中收获阅读的乐趣,也希望可以像他一样找到自己的那份热爱!
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