共话家校社共育 中国家校社共育三十人论坛在渝召开

央广网重庆4月18日消息 “家校社”三主体协同育，促进学生健康、和谐、全面发展。4月16日，首届“中国家校社共育三十人论坛”在重庆两江新区华东师范大学附属中旭学校召开，此次论坛主题为“双减”背景下家校社协同育人的使命与路径。来自全国各地的教育专家在论坛上共话“双减”时代家校社共育方向，探讨家校社共育的新路径、新举措。中国教育学会副会长、重庆市教育学会会长钟燕主持此次论坛开幕式。

论坛现场(央广网发 主办方供图)

中国教育学会副会长、重庆市教育学会会长钟燕主持开幕式(央广网发 主办方供图)

重庆两江新区党工委委员、管委会副主任皮涛在开幕式上致辞(央广网发 主办方供图)

重庆两江新区党工委委员、管委会副主任皮涛在开幕式上致辞。他表示，在深化“双减”的背景下，教育早已不再仅是那一方的责任，“家校社协作、凝聚育人合力”，已成为新时代办好人民满意教育的重要路径。皮涛介绍，两江新区一直致力于教育全方位、立体式构建学校、家庭、社会共育新生态，开启了“家长课堂”“读书联盟”“学校开放日”“心理健康工作站”等共育项目，有效形成了“一校一品”的两江家校社协同育人特色。

中共重庆市委教育工委书记、重庆市教委主任黄政发表讲话(央广网发 主办方供图)

论坛开幕式上，中共重庆市委教育工委书记、重庆市教委主任黄政发表讲话。他谈到，“随着《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，‘双减’落地，校外学科培训清零，我们现正处于教育改革的‘深水区’，面临全新、紧迫的任务：多元成才路径的探索、全人教育方向的发展。”

黄政介绍道，“近年来，重庆积极创建家校社协同育人新局面。发布了全国首个《家校共育工作标准》，各区县积极搭建平台、壮大共育队伍、提高整体合力，开展一体化亲子活动，提高陪伴的质量。重庆将充分利用社会资源，用好大数据，把课堂延伸到社会，把家庭教育、中小学教育和高校教育贯通起来……”

“家校社协同，其核心在育人。各个学校理应拿出勇气与担当，推进智慧教育，丰富教育教学资源，全力打造教育新样态。”黄政表示，“谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来，教育的本质要从家庭开始，培养德智体美劳的‘全人格’教育方向。”

华东师范大学附属中旭学校书记康宗芬读于漪老师的亲笔书信(央广网发 主办方供图)

值得一提的是，此次论坛活动得到了众多专家学者的积极响应，93岁高龄的人民教育家、全国教书育人楷模、全国改革先锋于漪用亲笔信件的方式为“中国家校社共育三十人论坛”致辞，华东师范大学附属中旭学校党支部书记康宗芬代为宣读。

于漪在信中表示，“教育是国之大计、党之大计、为党育人、为国育才，是学校、家庭、社会共同减负的使命。”她认为，家庭、学校、社会要各司其职、形成合力、协同育人，就能创造良好的育人生态，呵护未成年人身心健康发展，幸福成长。于漪还在信中叮嘱每位教育人：“教育既是科学，又是艺术，更要有正确的教育理念，博大的情怀和锲而不舍的毅力。”

全国政协教科卫体委员会副主任朱之文通过云端出席此次论坛(央广网发 主办方供图)

全国政协教科卫体委员会副主任、中国教育学会会长，教育部原党组成员、副部长朱之文通过云端出席了此次论坛，并对此次论坛的举办给予高度评价。朱之文在讲话中表示，“家校社协同育人，不是家庭教育、学校教育、社会教育的简单叠加，更不是相互替代，而是各自找准定位，在知识获取、能力提升、行为规范、习惯和道德养成等方面发挥各自的作用，形成育人合力。”

朱之文认为，“双减”其中一个重要目的就是要通过减轻校外培训负担，让学校教育、家庭教育、社会教育各安其位，在各自定位上发挥作用，形成良好育人生态。在“双减”的推动下，基础教育的环境正在发生变化，这为家校社找准定位、协同育人创造了条件。他表示，“希望大家对‘双减’背景下家校社协同育人的理论与实践问题进行深入研讨，畅所欲言，为更好地实现家校社协同育人贡献真知灼见。”

与会领导共同为此次论坛启幕(央广网发 主办方供图)

中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆通过线上做报告(央广网发 主办方供图)

在主旨报告环节，中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆首先开讲。他以《家校社共育理念，意义和使命》为题诠释了“双减”背景下，家校社共育的深远意义和时代使命。尹后庆针对“双减”与家校共育的重点、难点以及存在问题进行了深度剖析。他表示，“教育一定要体现立德树人。具体来讲，一定要确立从人格品质、道德修养、情感质量和责任意识等精神层面促进人的发展的观念。”

“双减”需要转变教育价值观念,“双减”的关键在作业设计，减轻作业负担首先在课堂。尹后庆认为，“双减”还需要家校社共同研究、相互支持、共同协作，才能达到其目的，让教育回归本质。他强调，教师是家校合作育人的“纽带”，要提升教师的家庭教育指导能力，“家教指导力”是未来教师的必备能力。

西南大学教授、博导，国家级教学名师宋乃庆通过线上做报告(央广网发 主办方供图)

随后，西南大学教授、博导，国家级教学名师宋乃庆以《增值评价促进我国基础教育高质量发展探析》为题做报告，他围绕“双减”背景下增值评价如何促进“家校社”育人的路径这一问题，从增值评价的内涵、意义、价值等方面进行了讲解。

“双减”背景下增值评价怎么促进“家校社”协同育人?针对这一问题，宋乃庆建议：“一要创新家校社高效沟通机制，促进家校社协同共育意识提升;二要明确家校社不同主体责任边界，在融合的基础上推动协同;三要丰富家校社协同育人的内容与形式，促进家校社实现深层合作。”

华东师范大学附属重庆中旭学校校长陈珍国作现场报告(央广网发 主办方供图)

在此次论坛中，一份备受关注的调研报告也终于出炉。全国高等物理教研会副理事长、旭辉教育研究院院长、华东师范大学附属重庆中旭学校校长陈珍国在论坛上做了《“双减”背景下家校社共育情况调查》的报告。

报告围绕“双减”背景下作业的情况、课后服务质量、家校合作关系、孩子和家长的亲子关系、社会的协同性等设计调研框架。

“通过对数据的抓取与分析显示，仅仅是半年的时间，全国‘双减’背景之下已经取得了七个方面显著的成绩或者进展。”陈珍国介绍，“一是学校作业设计质量有明显提高，学生作业负担有效减轻;二是学生以及家长对学校的满意度提高;三是学生参加学科类课外培训数量明显减少;四是学生居家活动内容丰富起来;五是学生睡眠时间明显改善;六是学生课后服务托管内容和质量有较大提升;七是家长对孩子的关注方向变化较大。”

陈珍国还就“教师队伍转型”“课后服务托管内容和质量”“教师作业设计能力”“作业管理”“如何有效利用社会资源”“学生综合素养提升与升学压力关系”等方面的挑战，提出了相应的意见和建议。

据悉，“中国家校社共育三十人论坛”由教育部中学校长培训中心、教育部西南基础教育课程研究中心、华东师范大学教师教育学院、中国民办教育协会、旭辉教育研究院、长江教育研究院、北京市教育学会、重庆市教育学会、重庆两江新区教育发展研究院、重庆市家校合作教育研究会、昭信教育研究院、重庆两江新区康美街道、天津滨海新区泰达街道、华东师范大学附属中旭学校等共同发起。

此次论坛还设置了“新时代家校社共育机制与路径”“家校社共育的策略与方法”“家校社共育的实践探索”等研讨主题，来自北京、上海、重庆等地的相关专家，学校、企业与研究机构的相关代表从不同角度分享共育经验，探究共育机制的建立与实施路径。