高中时，语文老师说：我知道这首情诗不适合你们，但真忍不住想说

念书时，有没有哪首诗，让你感受到了意境之美？不是因为老师说“它很经典”，而是实实在在让你觉得：它就是很美，哪怕它的名气不是那么大。

这个问题的答案，肯定是因人而异的。本期，笔者要跟大家说的，正是这样一首作品。我清楚地记得，当年上高二中时，语文老师曾“眉飞色舞”地拿着这首诗，跟我们说：我知道这首情诗不适合你们，但真的读不住想说、想介绍给你们。

要知道，我们这位40多岁的女语文老师，可是年级里出了名的老古板，调皮的同学平日里都叫她“灭绝师太”。

那么，到底是怎样一首情诗，能让她如此推崇呢？此诗出自《诗经》，是一首2000多年前的经典，大家且看：

《国风·郑风·女曰鸡鸣》
女曰鸡鸣，士曰昧旦。子兴视夜，明星有烂。将翱将翔，弋凫与雁。
弋言加之，与子宜之。宜言饮酒，与子偕老。琴瑟在御，莫不静好。
知子之来之，杂佩以赠之。知子之顺之，杂佩以问之。知子之好之，杂佩以报之。

关于这首诗的来历，目前有很多说法，但普遍认为这是一首描写夫妻间对话的作品。现代人看2000多年前的古人，往往瞧不起人家的物质水平。

甚至有人认为，《诗经》创作的封建时期，应该没什么爱情可言。那时候的大家闺秀，肯定是听从父母之命、媒妁之言；那时候的穷苦人家姑娘，肯定是为生计而嫁。

但事实上，这可能是一种误解。如果大家翻开《诗经》，会发现在这300多首作品里，有大量描写普通人爱情的。而且，因为《诗经》的作品多取自民间，这些爱情描写往往很真实，真实到让人感觉就是在写身边发生的事。而恰恰是这样的这样的真实，让人最是感动。

此诗一共分为3节，每一节都是一个不同的场景。

第一个场景：妻子在叫丈夫起床，结果丈夫却懒得很，说天都还没有亮。妻子知道他的“德性”，便告诉他启明星可以作证，天就是亮了的。丈夫没办法，只能一边哄着妻子说“我要打些野味给你吃”，一边赶紧起来了。

第二个场景：丈夫果然拎着猎物回来了，妻子赶紧做成美味，端来小酒，夫妻俩对饮起来。酒过三巡后，两人弹琴鼓瑟，好不开怀。

第三个场景：丈夫拿出一个杂佩（一种饰品），送给妻子。

大家通篇读完这首诗，有没有看见任何与“爱”、与“情”有关的字眼出现？没有！

在这份爱情里，没有山盟海誓，也没有肉麻兮兮，有的只是两人的对话、举动，以及场景的描写。但细细品来，却又几乎字字句句，都在写着一个“爱”字：她叫他起，他撒娇；她严肃起来，他哄；他回来了，她好生照顾；他拿出杂佩，她满心欢喜。

什么是岁月静好？这就是真正的静好。现代很多诗评家在品读这首诗时，都爱分析它的表达手法，并得出所谓的结论：写得太高明了，结构布局都太地道了！

但笔者却始终认为：或许，这位不知名的民间诗人，并没有想太多所谓的写作手法。他不过是将自己所见、所感、所思，都一一描述出来。而这，恰恰就是诗歌创作的最佳状态、最完美的境界。因为，一切，都返璞归真了。

当年，语文老师曾跟我们说：“虽然这种描写夫妻婚后的爱情作品，并不适合你们这些小娃娃们读，但是它确确实实能让你们感受到了生活的美好，诗歌的美好！” 这首诗，大家喜欢吗？欢迎讨论。