想起之前郝琦、和渊毕业时我写的博客文章 网页链接
赫然发现，我竟然用了“美女”，所以说，人是需要不断成长的，批评一下当年的颜宁同学[顶][顶][顶]
贴过来：
“前天下午学生答辩，收获了两枚美女博士。以前答辩的都是男孩子，成功答辩后喝酒庆祝（我可不喝）也有眼圈泛红的。而这次两个丫头在庆祝时喜极而泣，一个丫头更是抱着我，眼泪不断，真情流露。虽然我一直笑嘻嘻地安慰，可是心里其实极其震撼，充斥着一种难以言喻的幸福感。
她们都是我初为人师不久招进来的。自己刚建实验室，不见成果只见压力之际正是心急火燎、脾气暴躁的阶段，对小丫头们没少横眉瞪眼地批评。虽然觉得是为她们好，自己就像家长，她们是孩子。孩子做事不到位，家长总是要管教，出发点总是为她们好。可是现在年龄既长，也稍微懂了点“面子”的重要性，于是私下也曾隐隐担心丫头们会小有怨言。今天的眼泪和“絮叨”突然让我意识到：她们是懂我的心思的，她们和我一样有着这种亲情，我的想法不是单向的！那一刻，真的很幸福。于是，我少了两个学生，多了两个妹子。
导师和学生是什么关系？1. 一大家子(extended family)；2. 互相成全。
孩子们把最好的青春放在了实验室，和导师相处的时间多过陪伴父母的时间。耳濡目染之际，师生彼此影响。四五年下来，至少于我，那就是亲人了。亲人之间不仅关切，也苛责；不需要虚伪与掩饰，但是一颗盼好的心是最自然的。
用心指导学生，他们做的好，自己的路越走越宽，前途越来越光明，我成全了他们；他们做的好，我的实验室整体看着越来越像样，我自己也收获颇多，他们成全了我。所以师生之间本就是相互成全。纵然个别时候具体事情也许磕磕绊绊，但是我想归根到底总是相互成全。
很怕时间流逝，忘了今天的感动，所以在困的头昏脑涨之际把残存的记忆和感受记录下来--实验记录就是这么重要，你懂的
最后，还记得我在介绍俩丫头的时候说的“有人不无歧视地说，清华三种人，男人、女人、女博士。今天就让大家看看清华女博士是如何做到把自己收拾的漂漂亮亮，还把实验做的漂漂亮亮；不仅追求学术的卓越，还追求幸福的人生和爱情。”
丫头们，为什么会担心以后达不到我的期望呢？我的期望不过是你们要一直幸福，你们自己定义的幸福。
--送给即将展开新篇章的QQ和HY”
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