大学辅导员是老师。根据新时代加强高校思想政治工作的意见，大学辅导员既是管理干部又是高校教师，是具有双重身份的人群，他们是高校教师中的一员和重要组成部分。
大学辅导员是学生成长成才过程当中不可或缺的重要老师之一。
因为辅导员不仅要承担日常的学生管理工作还要进行心理健康教育、就业指导、学生资助等方方面面的工作。
可以说辅导员既承担了专任教师的相关工作，又承担了高校行政管理人员的部分职能，是一个具有多方面职能的一个教师群体。
大学辅导员是老师，主要是由于大学辅导员在以下几个方面具备老师的基本要求和特征：
第一，根据教育部的有关文件规定，辅导员既属于高校教师又是高校的管理干部，具有双重身份，这是大学辅导员属于老师的基本依据。
有很多人可能对大学辅导员存在偏见，认为大学辅导员只是开展学生工作，进行学生的日常管理，含金量不高。
甚至不把大学辅导员当成老师来对待，实际上这是大错特错的一种看法。
因为，根据国家的相关文件精神，就已经把大学辅导员归为了教师当中的一个重要群体。
所以从法律意义上来讲，大学辅导员就是老师，而且根据大学辅导员的招聘规定，大学辅导员不仅要具备良好的思想政治素质，还必须要持有高校教师资格证，所以从这个意义上来讲这也佐证了高校辅导员是老师的观点。
第二，大学辅导员要承担部分教育教学任务，也是走上讲台进行课堂教学的老师之一。
众所周知，大学里面的课程多种多样，既有军事类课程，也有基础类课程，还有公共选修课、公共必修课等各种各样的课程。
作为大学辅导员来说，他们可以承担学生心理健康教育、军事理论课、形势与政策、思想道德与法律修养、大学生就业指导等相关方面的课程。
这些课程虽然都是公共课，有的是公共必修课，但是这些课程的主讲老师绝大部分都是大学辅导员。
因为大学辅导员具备这方面的素养和能力，能够从事和承担这些教育教学任务。
因此绝大部分大学辅导员他们都能够走上讲台，来进行这些课堂教学。
因此，从这个意义上来讲大学辅导员就属于老师当中的一员。
第三，大学辅导员可以评定高校教师系列的职称，可以参评思想政治教育系列的讲师、副教授、教授等职称。
而且大学辅导员在评定高校教师系列职称的时候，是实行计划单列，指标单列的一个优待政策。
所以他们也可以成为讲师、副教授和教授，那这样的话就具备了高校教师所能具备的所有的条件。
因此，这也是大学辅导员属于教师的一个重要的证明。
此外，大学辅导员作为开展学生思想政治教育的老师，不仅受到社会各界的广泛关注，也受到广大高校学生的欢迎。
他们都乐意与大学辅导员交朋友，成为为知心的好友。
因此，在大学里面大学生们称呼辅导员也是叫老师。
所以无论是从大学辅导员的性质，还是从其工作内容和评定职称这方面来讲，大学辅导员都是老师。
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