自推行“全员导师制”以来，宝山区各中小学校在宝山区德育双中心的指导下，开展卓有成效的“全员导师制”。这些导师不仅在校园里发挥循循善诱的积极作用，更在家校合作互动中，起到了重要的推动作用。他们与学生家长进行良好沟通，建立起陪伴支持、真诚互动、协同合作的家校关系，开展科学、有效的家庭教育指导，展现了全员导师既专业又用心的职业技能和素养。
今天，就让我们一起看看宝山区导师们的特色家访~
“轻家访”里的智慧
基于“艺友制”理念下的学校全员导师制实践，宝山区实验小学提出“轻家访”的概念，即：
“轻松的氛围”——选择轻松的开场话题，善用同理心，发现学生的闪光点；
“轻巧的设计”——合理控制家访时间，精心设计家访内容，注意保护家庭隐私；
“年轻的队伍”——通过艺友结对，资深导师带领更多年轻导师一同参与家访，旨在探索优质家访新样态，共建互尊、互信、互助的家校关系。
“游学式”家访在转变中提升
宝山区宝林路第三小学倡导全员导师制下的“游学式”新型家访，凸显了三个转变：
身份的转变——导师不再局限于班主任和学科老师，而是成为学生的良师益友、家长的育儿伙伴。
主题的转变——之前“游学式”新型家访由学校或年级自定主题，而如今，导师根据家长需求、学生情况、自身优势来确定个性化的家访主题。
空间的转变——导师携手家庭走出家门、走进自然、走入社区，从单纯一对一的物理空间到走入每个学生、每个家庭的心灵空间。
“心情卡”让家访更“贴心”
宝山区新民实验学校通过“一周心情卡”系列活动，开展家校沟通，让家校更贴“心”，沟通更走“心”。“一周心情卡”无疑架起了导师和孩子们心灵沟通的桥梁，也架起了导师和家长们有效沟通的桥梁。
通过“一周心情卡”，家长在读取着孩子们心情故事的过程中，亲子间多了话题，多了理解与体谅，心的距离也更近了。“一周心情卡”系宝山区德育双中心在推进“全员导师制”中的创举。
家长您好！经过孩子同意，我们一起来看看这一周孩子的心情，从周一的灰色变成周五的彩色！您是不是特别想了解孩子为什么会发生这样的变化？
老师，我总觉得自己的教育有点老生常谈，孩子似乎也听腻了，现在可以借心情卡和他聊聊，真好！
对啊！基于孩子真实情感表达的亲子聊天，是不是可以更加贴心？
谢谢老师，你们真有办法！
“百名教师访千家”行动
上海市吴淞中学把原有的特色“百名教师访千家”活动作为推进“全员导师制”的重要途径，导师们利用节假日对结对学生开展上门式家访，让全体导师积极主动参加“百名教师访千家”活动。学校还通过家长会、校园网、校刊等渠道向家长、社会进行宣传，使家长、社会与学校达成高度共识，从而确保“百名教师访千家”活动的顺利开展，让导师走进学生家门，打开家校互动心门。
“全覆盖”——全体导师参与“百名教师访千家”活动，做到教师参与“全覆盖”，学生受访“全覆盖”。学校对每一位导师参与情况进行核实登记，导师家访情况记录在《导师手册》中。
“跟踪访”——对于一些存在特殊困难，一次家访很难取得明显效果的学生，导师会进行“多次访”和“跟踪访”。通过《导师手册》对这类学生建立家访档案，导师从解决学生与家长的切实困难为出发点，采取有效措施给家长、孩子送去有“温度”的关怀。
“共备课”——家访前导师与班主任及其他任课教师开展“集体备课” ，认真研究学生的特长与不足，分析可能存在的原因，初步形成解决的办法，从而确保家访形成对学生有针对性的指导和帮助。
通讯员：范英俊
编辑：徐世恒
校对：赵慧敏
*转载请注明来自上海宝山官方微信
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
