文/萌主教育经(原创文章,欢迎转载分享)
考教资向来受到临近毕业的大学生青睐,不论是非师范专业还是专业师范人群,考教资都是人生路的一种保障,当老师工作稳定,较其他工作看起来难度较小,引起不少人报考。
前不久,十月份的教资考试刚刚结束,不少考生出来后表示,题目在变化,越来越难,教资考试也迎来“新高度”。
教资考试迎来“新高度”,考生们坦言考试好难
一些院校规定将专业师范生考取教师作为毕业要求,这部分人群本来就数量不少,再加上非师范生,教资报考群体增大,为教育界筛选人才增加难度,教资考试难度增大,只能说是情理之中。
但忽然的考试难度增加,也让教资考生感到意料之外,考试题目更侧重于考查教学方面,对学科知识方面相对考查减少。
从以上变化可以看出,教资考试对不同学科之间的差异要求在缩小,对教师素质方面的要求在提高,其实,许多人都感觉到,文史不分家,一些学科之间的教学差异并没有太大。
教资考试迎来新高度,也对考生提出了新要求,题目难度增加是一方面,另一方面,考生需要更多关注和培养自身在教学方面的能力。
许多考生之所以觉得难,大多是由于过于关注学的方面,对教的方面缺少实践,一些学生停留在课本上,以及自我学习经历对教师的刻板印象。
同时,大学生在备考教资时,大多采用自我划重点背课本或者背“前辈”的重点笔记,对于突如其来的革新难免会有不适应。
在当代素质教育不断渗透下,教育界在不断的改进和发展,教学措施和方法也在不断现代化,多媒体教学的运用,德育美育的教学培养等,教学也在不断的发展。
也正是这种发展,使得考试难度在增加,考试题目在不断创新,那学生到底应该何去何从?
考试难度增大,教资考生要何去何从?
突如其来的新高试题,落榜是否还要继续考,不考教资是不是需要及时准备职业工作?让不少考生陷入了迷茫。
Ø 关注时事动态,体味实时变化
对于这次教资考试来说,更像是对考生的一种警醒,传统的戒尺,一黑板的板书在现在大部分学校几乎很少见到,许多教师已经开始用ppt做展示来使课堂更加生动有趣。
就拿以上变化来说,如果你不懂得适用电子教学设备,不会制作ppt,单纯靠讲授来打动学生,大多数情况下效果会不尽人意,由此,多去教学变化,也是对考试方向和教师素质的一种提升。
Ø 多做实践,多加思考
教学相长也,教书育人不能纸上谈兵,需要投入到实践中去,现在的学生对电子产品的使用率较高,获得多番方面的知识,一些学生对教师提出的问题,可能会令人措手不及。
多去实践教学,去深入了解一下当代学生的状况,多加斟酌合适的教学方式和独特的教学方法,或许会让考官和学生都耳目一新。
Ø 多元化就业,摆正就业观
考教资并不是人生的唯一出路,如今,课外机构裁减打压,教师课外赚钱的利润已经大打折扣,考完教资,想要达到真正意义上的稳定还需要考取编制,可谓考试之路漫漫。
现在职业市场丰富多元,网红主播、智能制造工程师等职业出现,一般的企业待遇都讲求五险一金,甚至一些企业福利待遇比教师都好,多元化的职业市场,也应该树立多元化的就业观。
考教资竞争力不断加重,其实并不需要过多担心,多关注实时动态,多参加实践并去多加体悟思考,不断提高自我教学能力,才能兵来将挡,同时,市场岗位丰富多彩,又何必执着于教师行业,不适合教师岗位,就应该及时调整,找到适合自己的岗位,才是最重要的。
【写在最后】
十月教资考试已经结束,不少考生都认为考试题目角度转变,难度有些增加,教资考试迎来“新高度”,却让考生犯了难。
其实,教资考试变化尚在情理之中,多关注实时动态,多实践,对考试变化和自身素质提高和考试具有好处,当然,教师这个职业,在许多时候需要讲求责任和奉献,是否适合还需要自省。
同时,职业市场丰富,不去当教师,摆脱传统,也会多一些去自我探索的机会,找到适合自己的职业,更能才尽其用。
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