我和我学生的故事之七：我给孩子们发了100个奖状

我当过多年班任，并不赞成滥加奖励，自己曾说过糖多了不甜。但当我当上了历史学科的代课老师时，曾一学期自掏腰包买了100个奖状，而且打印出来加盖校章。
目的很明确，我不能因自己是代课教师就误了学生的成绩。

我是一名教语文近三十年的老教师，四年前由于一场大病后领导让我去教综合实践课，记得那天是10月17日，也就是开学才一个半月，我校的历史教师被调至外校，眼看下周就要期中考试，这学科已二周沒人上课，才讲到第3课，其它平行班已讲到了第8课。
临危受命，我接过了那初一年级9至12四个班的历史课，学校说先代课，结果一教就是二年。

第一次考试，学生的及格率不足三十个百分点，被最好的班级一班落下了37个百分点。同志们安慰我说：这不怪你，孩子们落得太多啦，再说你也不是科班出身呢，能上课就不错了。
我知道那是同事在安慰我，怕我上火。但我却暗下决心，必须想办法把以前落下的课撵上，而且还要充分调动学生的学习积极性，不然将来这学科会拖孩子们后腿，误了考上学的事。我知道中考历史占30分，高考那就是100的分值！
我列了三点计划：
1自己下苦功，把课讲好讲精！
我是语文老师出身，这点优势可以结合到教学中。
为此我即便是假期坐飞机出门，包里都带着历史课文，我查阅资料，填补到相应的历史事件中，讲课时就有了趣味性。
2学习时结合地理图册，让学生把历史填充图当作业来做，每一章节都交让学生交作业我详批细改。
一学期下来，我这四个班有两个班的及格率能与平行班拉齐，但还有两个班落后。

‘为此我制定了一个奖励计划，买了100个奖状，花了近50元钱，我又打字加盖学校公章，拿到班里对学生说了奖励细则：
.90分以上的同学进步1分奖励
80分以上的同学进少2分奖励，依此类推70分以上的是3分，60分以上是4分，及格以下的是5分！
这一着果然奏效，孩子们的学习成绩有了大大提高，第一次考试就发下去58个奖状，我给同学们照了照片发至班级群，大家都很高兴！
期末的时候进步的更多，把全部奖状都发完还欠缺，我就给四个班级的五名过90分的设了特别奖：给学生买了书，并题写了鼓励语，加盖了学校教务处公章，予以特别奖励！
自此，同学们学历史的兴趣大大增强，上初三的时候，这四个班的成绩己追上来了，当我又一次进医院，把这些学生又交给下一个新历史老师接班的时候，我是欣慰的，放心的！

我想说：
一名老师，无论你教哪个学科，哪怕是自己不擅长的，只要全力以赴，方法灵活，一定能激发孩子们的学习兴趣，老师的良苦用心，孩子们会用成绩来回报的！
多奖励，还是胜过批评的！