不准幼儿园教拼音和数学，不解决实质问题。要从源头解决才行

幼儿园不准小学化

根据目前的规定，幼儿园是不允许教授汉语拼音、识字、计算、英语等内容的，也不允许布置小学内容的家庭作业和相关的测试内容。

换句话说就是幼儿园不得小学化。不超前学，不违背孩子的身心健康发展，的确是件好事，但是政策落地后，不少家长发现并不是这么回事。

尤其是家有孩子是上幼儿园大班的家庭，又不得不去面对幼小衔接的问题。按照目前的规定，幼儿园不得小学化，校外机构也不能组织学龄前儿童学科类的培训，家长不必焦虑幼小衔接的问题。但是现实的情况却恰恰相反。

面对幼小衔接，家长的焦虑依然还是存在的。

家长对幼小衔接焦虑的原因

事实上，面对所谓的幼小衔接，家长依然是焦虑的，那到底是什么导致了家长的这种焦虑，原因无非是以下几点：

一 小学的教学进度和难度决定了家长对幼小衔接的需求

家长为什么让自己的孩子参加幼小衔接，原因很简单，就是担心孩子跟不上小学一年级的学习进度。这种担心也是有一定的原因的。目前部编版的教材的确是对零基础的孩子不友好。

单从语文看，对学生的识字量是有一定要求的。作为难点的拼音却在教学课时上一再减少，学生短时间内要掌握学校的学习内容是有难度的。

一线老师也应该有所感受，如果单纯学校的教学时间，零基础的孩子要跟上这个学习节奏还是不容易的，除非家长在家跟得紧才行。

小学一年级的教学进度和难度决定了家长对幼小衔接是有需求的。

第二 有些幼儿园存在超前学的情况

学前教育中，民办幼儿园的占比是不小的，不少家长深有感触，公办幼儿园基本上还是能按照国家的规定，做到不教拼音，不教计算，但是民办幼儿园可就不一定了。

民办幼儿园为了满足家长对幼小衔接的需求，或多或少地都会涉及到一些幼小衔接的内容。这也就是说，只要有一家幼儿园抢跑，别的幼儿园也会不甘落后。

虽然不时地有家长举报这种行为，但是大多数家长是认同民办幼儿园的这一点的。

河南之前有家幼儿园因为教拼音数学被家长举报了，导致了学校被查。后来就有很多家长表示不能理解这位家长的行为。家长有幼小衔接的需求，幼儿园为了稳定生源，自然是要开设幼小衔接课程的。短时间内，这种情况肯定还会存在。

只要有人提前学，家长自然就焦虑自己的孩子跟不上怎么办。学校学不了，就在家里面学，家里面学不了就在外面请人教，总之，在面对幼小衔接时，很少有家长真的放心自己的孩子零基础进入一年级。

要想彻底解决幼小衔接的问题，个人认为除了加强对幼儿园和校外培训机构的管理外，更应该解决一年级教学的进度和教材的难度问题。

希望一年级上学期设置为入学适应期尽快实施

不准幼儿园小学化，不准校外机构从事学龄前的学科类培训，并不能杜绝学生提前学，这些方法只治标不治本。

只有改变一年级的教育教学方式，才能真正地让家长放心自己的孩子零基础入学，也只有这样学校才能做到真正的零基础教学。之前，相关部门就提出过改变一年级的教育教学模式，将一年级的上学期设置为入学适应期，一年级的课程主要采取游戏化等方式进行。

但是从今年秋季学期一年级教学开展的情况看，很少有地区实施了这一政策。希望这样的政策尽快落地，也只有这样，家长的焦虑才会有所消失。

结语

只有家长对幼小衔接没了需求，幼儿园才会停下小学化的脚步，校外机构也才会停下提前教的脚步。