【老张、老李侃门球】第十篇 要想打好门球，惟有苦练（之九 练，要重意识）

前言

（作者|河北廊坊 赵玉书）

门球，既是一项群众喜闻乐见的健身体育活动，又是一门科学、一门艺术。门球是社会体育、大众体育的重要组成部分。我写《老张、老李侃门球》，意在探讨门球活动的基本理念和深刻内涵。试图以通俗易懂、幽默诙谐的百姓话语，约定俗成、广为流传且带有时尚色彩的门球遐想语汇，用轻松活泼、随意调侃的方式一球一说，一事一议，一杆一论，一题一谈，一案一析，一例一解……，内容涵盖门球活动的方方面面。通过两位老球友无拘无束地随意畅谈，引领人们由浅入深地走近门球，了解门球，认识门球，进而琢磨门球，钻研门球，探讨门球，营造一种亲切感人，朴实无华，面向基层，扎根群众的大众门球文化氛围。但愿能让大家读来朗朗上口，品之球味浓浓！

人物简介

老张——球令20年，打、教、裁样样能行，平时善钻研爱琢磨，这些年经常带队外出参赛，捧回不少奖杯，老球友们都尊称他为“门球高手”。

老李——是刚入门的门球新手，但心细好学悟性好；经常向老张当面请教，他俩聊起门球来那真是：一个口若悬河，滔滔不绝，一个探赜索隐，穷追不舍。

这不，说着说着就来了。您往那边看：左边那个推着自行车的就是老张，右边那个就是老李，俩人又边走边聊上了：

第十篇 要想打好门球，惟有苦练

（之九 练，要重意识）

老李

老张啊，上次咱们聊的关于球场各种陋习的问题，这几天我和一些老同志随便扯了扯，发现大部分人都反对、讨厌这些不正的球风，主张按《规则》好好地打。但是往往碍于面子，见有人搞小动作又都不愿意说、不愿意管。

这就叫正不压邪。各种陋习已形成了一种风气，久而久之大家都习以为常，视而不见了。再按正规的一套来反而觉得别扭、不适应了！所以说，革除陋习任重道远。必须上下一齐抓，每个人都要自觉地从我做起，从每一杆球做起，从一击一闪做起才行！

老张

老李

我还有个问题，比如有一个人一杆球没打好，旁边儿有的老同志总是说：“你都打好几年球了，怎么连一点儿球意识都没有哇？！”。这个“球意识”指的是什么呀？

球意识，是大家习惯使用的一种通俗说法。其实就是指的门球战术意识。上回咱们聊“除陋习”快结束的时候我就说下次给你介绍 —— “练，要重意识”。你看，这不就对上题儿了吗。练，要重意识，是训练中一个十分重要的问题。就是在练习基础技术的过程中要注重战术意识的培养锻炼和提高养成。

门球的技术和战术是一个不可分割的整体。两者相互渗透，相互制约，互为因果，相辅相成。比赛中没有单纯的技术，也不会有单纯的战术，它们两个总是交织在一起，构成一个有机的整体。比如你平时练球，从二门擦向三门，或由三门擦向二门，这叫什么？这叫擦边技术。如果我再接着问你一句：为什么要练擦边？

老张

老李

那是因为对方在二（三）门前有球，我要擦过去把他吃掉！

对！关键就在于你所说的“要过去”、“要吃掉”。这不就是擦边奔袭战术吗？比赛中遇到类似的情况，你一杆“唰！”—— 擦过去了，打掉了对方的关键球，甚至把他清场了，不就为最终获得胜利奠定了基础吗！

老张

老李

噢 —— 我明白了。你是说在练习基本功的时侯，不能就技术练技术，要带着战术背景，要想到这项技术在赛场上什么时候用，怎么用，能发挥什么作用，能取得什么效果？

对，就是这个意思。俗话说：走一步看三步。有的人更形象地说：吃着碗儿里的，看着盆儿里的，惦记着锅里的！凡是上场参赛的队员，如果他只看见、只盯着眼前的一个球，教练说一句他就打一杆，自己不动脑子，不能根据教练员的指令，结合场上情况、自身技能，机动灵活，扬长避短地创造最佳战绩，这样的队员充其量只能说他是一个“机器人”。原因就在于他没有战术意识。做为一名竞技型的门球队员，必须有着非常强烈鲜明、非常坚实牢固的门球战术意识。这是竞技球队建设中的一个重要课题，是球队整体实力的重要组成部分。每一杆球打得怎么样，那是球队的硬实力，是看的见摸的着的；每一名队员的头脑中有没有强烈的战术意识，可以说是软实力。这个软实力虽然看不见摸不着，但往往起着关键的、决定性的作用。

老张

老李

那究竟什么叫战术意识？你给下个定义吧。

下定义咱不敢说，也没那个资格。根据我个人的体验应该说：战术意识，是指参赛队员遵循教练员的总体指挥意图，依据赛场双方态势、自身素质，主观能动进行并贯穿于比赛全程的一种实时、准确、缜密、周全的思维活动。你要注意其中的三点：一是要遵循教练员的总体指挥意图；二是贯穿于比赛的全过程；三是这种思维活动是主观能动的，而不是被动的、机械的。

讲的通俗一点儿就是：击球员在参加比赛时，要全身心地投入；随时随地注意观察和分析场上双方态势；根据教练的指令正确领会指挥意图；充分发挥自己的主观能动性，因势应变，扬长避短，力争自己在杆时创造最佳战绩，取得最佳战果。说它是一种贯穿于比赛全程的思维活动，意思是说：比赛的自始至终，你的脑子都不能闲着。随时随地都在观察、分析、判断、抉择并依此支配着你的一举一动，一言一行，一击一闪。当别人上场击球时，你为待杆队员，同样不能袖手旁观，事不关己。总之一句话，30分钟里，你是一直在看、在想、在琢磨、在预测、在判断、在验证……。

战术意识是一种存在于击球员头脑中的思维活动、思维过程。表面上看不到摸不着，但是它确直接支配并具体体现在击球员所有行为中，是一种思维的指导、引领，是一种无形的机制、命令。对于技战术手段的选择、组合、运用及最终结果有着至关重要的决定性作用。

老张

老李

看来这是个累活儿。一场球从头到尾脑瓜子一刻也不能闲着。就跟咱们这些老同志帮儿女带孙辈似的，你说有什么累活儿？可一天下来总觉得比干重体力活儿还要累！什么原因呀？你老得把心提到嗓子眼儿，看着这个，想着那个，防着另一个，就怕万一有个闪失……。老是这么紧绷着一根弦儿，你说能不累吗？！照你这么说，当一名竞技型的门球队员也真是不太容易啊！

这和你说的帮助子女带孙辈有些相似之处，但又不完全是一码事。门球战术意识是在训练、比赛的实践中逐步培养树立起来的。有一个灌输、引导、学习探讨、实践检验、由浅入深、由淡到浓、先简后繁、循序渐进的过程。

老张

老李

我看，要是用最简单的话来形容和概括门球战术意识，那就是 —— 操心！球球操心，杆杆操心，时刻操心，全程操心！比赛时怎么打，不是教练员一个人的事儿，大伙儿都要想，都要操这个心才行。当然不能七嘴八舌、多头指挥。我是说比赛中每一杆球应不应该打、怎么打、打哪个、打好了如何、打坏了怎么办？大家都要关心、都要用心琢磨。只有这样全队才能拧成一股绳，充分发挥集体的智慧和力量，取得最理想的战果。

老李你说的对，大伙儿都要操这个心。这样，经过长期的训练、比赛实践，相互磨合，大家就能慢慢地达成战术意识的逐步（基本）趣同。也就是遇到一个情况，大家能有相似的、比较接近的分析和判断。到了那个时候、那个阶段，一个眼色，一个手势，不用多说，相互之间就心知肚明、心领神会、承前启后、默契配合。那才真是 —— 心有灵犀一点通，此处无声胜有声！

什么叫“训练有素”？前提条件是长期认真、刻苦、正规、严格的训练。每个人的基本素质提高了，球队的整体素质、综合实力自然就上来了。无论技术、战术，心理状态，战术意识，团队精神……样样过硬，这样的球队才称得上训练有素。

老张

老李

你给我具体说说，门球战术意识都包括哪些内容。

门球战术意识内容繁多，涵盖宽泛。比如：攻防兼备，连号结组，据隘扼要，接应造势，整体运作，多杆争优，重点打击，依托边角，夺门抢分，严盯主力，巧用时间，王牌控局，顺逆兼顾，熟悉场地……等等，都是门球队员应该树立的战术意识。

今天咱们不说每一个具体的项目。因为内容太多太庞杂，有的相互之间还有些交叉重叠。为了便于大家记忆和掌握，我已经把门球战术意识的有关内容做了综合归纳，主要是以下这五种 —— 术位意识，边角意识，王球意识，时分意识和自助意识。以后有机会咱们专门再谈。今天咱们俩谈的主要是强调在练球的过程中要注重战术意识的培养。防止就技术练技术，形成技术战术脱节、两张皮。

老张

老李

行，我等着你具体讲这五种战术意识。那你给我先说说到底在练球时怎么注重战术意识的培养吧。

要在训练中注重战术意识的培养，首先就是要求你心里始终惦记着、想着这件事，要琢磨这件事。要把它做为一项训练任务，一项必不可少的训练内容贯穿到你练球的全过程。前边咱们说过，练，要用脑子，那是就技术层面而言。现在是要在它的基础上再加上一项任务、一项内容、一个要求：不仅要考虑纯技术的问题，同时还要把技术和战术结合起来形成一体，同时同步进行训练，同时同步得到提高。这才做才能事半功倍，相得益彰。

具体地说，个人在练球时应当弄清楚以下三个问题：

第一、 是什么？你所练习的是一项什么技术？比如：擦边，闪带，制位，轻粘，造双，远攻……等，先弄清定义。应该怎么操作？它的动作要领、技术要求是什么？影响这项技术质量的关键在哪儿？要注意防止出现的问题是什么？把类似的问题先搞清楚，做到心中有数，有的放矢。也就是开始咱们说的 —— 要琢磨透了再打，不要轻易起杆！决不能拿起杆来随随便便、不管三七二十一“梆！”的就是一家伙！

第二、 为什么？我为什么要练这项技术？这就涉及到了战术，联系到了实战和比赛。也就是说，你要琢磨这项技术在实战中的地位、作用、威力、重要性。就像前边儿咱们说的，练擦边球，你必须想到目的是要擦过去、打掉对方的球！用部队训练中的语言就是要“带着敌情练兵”！这样做，练的目的性更加明确，更具针对性，这就叫有备而练。

第三、 怎么样？这项技术运用到赛场上，应当如何择时、择势、择机、择地、择人；运用得当、成功了是一种什么局面；接下来应当怎么做？运用失当、受挫或失误了又可能出现什么情况；接下来应当如何补救？怎么做才能提高效率，确保成功和最大限度地减少失误？把这些问题都揉和、穿插到训练中去，这就叫做练为实战。

只有按照这样一种基本思路去想、去练、去反复实践，才能做到技能技巧和战术意识同步增长、同步提高。

如果是做为一个球队的集体训练，教练员在培养提高队员的战术意识上有着非常重要的责任和十分关键的作用。一方面像咱们刚才说的，每名队员都要做到积极主动、有意识地学习锻炼，实践提高，全身心地投入训练 —— 观察、分析、判断、预测、实践、检验、归纳总结，相互切磋、探讨……。另一方面，教练员要通过正面灌输、讲解、传授、示范，启发队员理性思维，大胆实践，反复摸索，还要有意识地设置各种情况，利用研练场景，诱导启发队员由近及远，由浅入深，先简后繁地积极探索，各抒己见，开展争鸣，并适时做好深入阐述，扼要点拨，画龙点睛，总结提高。让大家从理论层面上获得收益，得到提升。这两个方面的积极性一结合，一互动，球队的训练定会有声有色，丰富多彩。

好了，关于门球战术意识的问题咱们说的不少了。但是能不能把它交代清楚，让你听明白，我可不敢保证。门球运动中有许多东西是很难用语言做出清晰准确地表述的，只有一个办法，那就是 —— 心领神会。而心领神会的前提条件是摸杆、上场、打门球，长期实践，用心体会，深入悟道，领会真谛！

总之，门球战术意识是一种自然萌发、主观能动的思维活动。其整个过程是一种触景生情，循序应变的自然的、理性的运作，绝不是在人为外力 —— 旁敲侧击、现场定制、生硬强调、临机灌注、逐项指引、一一点拨等作用下的一种被动应付、机械模仿或格式化的履行程序。

一句话，门球战术意识是一种自发、自觉、自主、自动的思维活动过程，是存在于头脑中的一种潜在意识、潜在能量，是一种有着巨大威力的无形的战斗力！

老张

老李

通过你刚才的介绍，我只能说对门球战术意识有了一些大概的、初步的、粗浅的了解和认识。总之，我觉得她是一种看不见、摸不着的思维活动过程，是支配和掌控击球员在赛场上一切言行的一种源动力。

我觉得你的理解还是比较准确的。因为现在还没有一个统一的、标准的定义，只是我们两个人随便探讨而已，只要我们了解了她的大致含义就行了。

老张

老李

那今天就到这儿啦？

先到这儿吧，下回咱们聊最后一个问题，练，要善创新！

老张

老李

好，咱们下次再见！

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