升入高中第一次月考，孩子班级倒数第二，如何才能心态不崩？

儿子今年如愿考入实验高中，并且进入钱学森班学习，一家人的喜悦还没有褪去，可是第一次月考成绩出来以后，我和他爸瞬间整个人都不好了！

说实在话，看到成绩的一刹那，我的脑袋都是嗡嗡的！班级倒数第二，全校800名孩子，排到600多名，当时可是以全市200多名的成绩考进去的，除掉没选实验高中的，在学校的排名，怎么也在200名以内。

再来看看单科成绩，语数英、物理还勉强说得过去，化学、政治、历史、地理，基本都是班级垫底的！

说实在话，开学这一个多月，心情一直都挺忐忑的，由于孩子暑假没有参加任何初升高的衔接班，一开始就觉得课讲得特别快，有点跟不上节奏，再就是上课犯困，本来就跟不上，再犯困抓不住课堂，岂不是雪上加霜，因此开学头半个月，我焦虑得不行！

后来到国庆节休假的时候，孩子说慢慢好点了，并且还挺自信地跟我说：妈妈没事的，他们学习好，都是假期已经提前学过一遍了，但毕竟他们学得有限，等过段时间，大家都同时面对新的知识点，我的优势就会显出来了。

正好那几次的小测，看孩子的成绩也还凑合，我的心态便逐渐平和了一点，没想到紧接着的月考，就给我当头一个棒喝。

一、周末回家，跟孩子进行了详细的沟通，从孩子的口中，得到以下问题点：

1、所有科目存在的问题，是知识点比较生疏，但讲课节奏太快，来不及多做题巩固。而班上几乎所有的孩子，暑假都参加了衔接班的学习。

2、历史、地理、政治，是在初中知识点基础上的细化与提升，而他的这几科本来基础就很差。

3、化学班级倒数第一，存在眼高手低的情况，平时感觉知识点都会，但一做题就错，失分严重。

4、英语想要有大的提升很难，因为高中阶段，阅读理解占了很大比重，而他的词汇量严重不足，导致很多内容读不懂。

5、班上的很多孩子，父母都高屋建瓴，在孩子很小的时候，就做好了人生各个阶段的规划，而他这方面几乎为0.

比如班上的一些学霸，在初中阶段就开始了英语词汇的积累，最厉害的，甚至达到了5000的词汇量。

有些喜欢信息奥赛的孩子，在初中阶段，就已经开始参加奥赛方面的学习集训。

而且大部分孩子，对于初中、高中、大学准备考取哪所学校，将来从事哪方面的专业，早就有所规划，并一直按照自己的目标在努力。

二、孩子回校后，我与他爸，又静下心来，从我们的视角进行了总结：

1、由于中考成绩不错，在大家的表扬声中，有点沾沾自喜。

悠长的暑假，拒绝参加任何培训班，一个人在家，学习效率低下，沉迷手机游戏，生活比较懒散，导致开学以后不能及时收拾心情，投入到紧张的学习中去。

2、存在轻敌心理。

高中的同学，都是优秀的孩子凑到了一起，用老师的话说，哪个在初中都是班上数一数二的孩子，这样的孩子凑到一起，实力不容小觑。

但儿子似乎并没有意识到这一点，以为自己慢慢赶超，还会像初中一样逆袭。

儿子在初一、初二的时候，学习一般，到了初三会考以后，只剩下需要中考的主科，便显示出来一点优势，加上男孩子开始意识到学习的重要性，爆发力比较强，因此成绩一路逆袭。

其实初中比较容易提升，还有很重要的一点，就是知识点简单，知识量少，但高中完全不是这么回事，知识量增加了几倍不说，知识点难度也加深了。

而他，还在借鉴初中的经验，抱有侥幸心理。

3、交友不慎，定力不足被带偏。

一直与初中的好友密切联系，每个周末就迫不及待地交流打游戏方面的问题。且这位朋友家里比较有钱，但家长的教育却比较缺失，儿子在与其接触的过程中，变得虚荣拜金。

每周末放学，会讲述班上哪个同学拿多好的进口食品，买多好的耳机，父母做多大的官，开多大的公司 ，而完全忽略了，这些孩子在家庭条件好的同时，自身也是非常有实力的。

更何况这样的孩子并不是全部，班上还有很多家境一般的孩子，总之关注点有所偏离。

4、由于初四压力比较大，对儿子过度宠溺，缺少了很多挫折教育。

初四一年，由于时间紧张，离家又较远，一直车接车送。

对于经济方面的要求，几乎有求必应，那时候已经被朋友带偏，变得虚荣，经常不顾家庭条件，买一些比较贵的东西，我们都顺着他，没有及时拒绝，适可而止。

由于初四压力较大，脾气变得暴躁，我们便在很多原则问题上，不敢太过坚持，避免他情绪失控。

5、学习上比较懒，尤其是背诵科目，一直都成绩较差拖后腿。

脑子并不笨，而且学过最强大脑，对于好的记忆方法也比较了解，这种情况下，背诵科目一直很差，完全是偷懒造成的。

6、责任感不够强，遇到问题的时候，从来不会先反省，查找自身原因，老是各种甩锅，责怪其他人。

就比如这次考试，我们并没有由于成绩差，冲他发脾气一类，而他，话里话外的意思，都在责怪我们没有给他合理的规划，没有给他提供优越的条件等等，而完全忽视了自身的努力。

记得初中的时候，一次他骑车被别的同学刮倒了，摔破了膝盖，他回来对我说的第一句话，是说那个同学骑得太快了，而不是说他走路没有好好靠边。

类似的情形我没少批评他，并告诉他，一个人如果一直这样为人处世，身边会没有朋友，到了工作中，也会成为别人不喜欢的人，但他的思维模式，一直没有改变。

紧接着，就是学校的级部会，以及班级的家长会。

在级部会上，其实进行的是家校课堂，校长的话，令我印象深刻：作为家长，我们要接受孩子的平凡，但要努力让其做最好的自己。

并直言，每位家长，都要有一颗“大心脏”，高中三年，孩子会面对无数次的考试，在新的学校，成绩也会大洗牌，经历无数次的考试后，家长的期望值，也会一步步降低，但绝对不能放弃希望。

不得不说，实验高中的老师，确实是专业的，也非常有经验，字字珠玑，直抵人心。

孩子每升入一个新的学校，便踏上了人生的一个更高的台阶，正所谓天外有天人外有人，曾经优秀的你，在新的环境中，可能会变得很平凡，对手更强了，你就要付出更多的努力去赶超，才能跟上大家的步伐。

我那颗焦虑无比的心，在痛定思痛后，反而渐渐平静下来了，更多的，是开始理智地思考，以及寻求改善的措施。

记得在一次培训课上，辅导班的校长曾说：高中三年，并不是孩子在孤身努力，作为一名合格的家长，这3年都不能够放弃学习，而是与孩子一起努力。

因此，我决定与孩子他爸从以下方面进行改善：

1、孩子周末回来后，要再与其进行一次深谈，让其充分了解高中的特点，意识到学习的紧迫性，从高一开始，就要持之以恒地努力，而不是抱有侥幸心理，想着等到副科都结业了，复习的时候再逆袭，那样的几率太小了。

2、通过心平气和地交谈，让其意识到交到不好的朋友，给自己带来的负面影响，从而逐渐远离，鼓励他在班上交正能量的朋友，共同学习进步。

3、控制其对手机及游戏的过度痴迷，进行有序管理，在完成学习任务的前提下，合理控制休息时间。

4、不再我们省吃俭用，而一味地满足他的虚荣心理，如实告知他我们的家庭情况，过平实的日子，不再溺爱，培养其正确的人生观。

5、要学会利用碎片时间、合理利用周末及假期，对学习过的知识进行梳理，查漏补缺的同时，要做好预习，以应对学校较快的学习进度。

英语词汇量，要注重平时的积累，每天争取多背3-5个单词，3年下来，可以扩展3000左右的词汇量。

6、作为父母，我们要多学习高中生心理方面的知识，做到与孩子有效沟通，在孩子骄傲的时候，要适时地挫一下他的锐气，而在他失意或自卑时，要及时进行鼓励。

7、了解国内高校的专业设置、录取分数、就业前景等方面的知识，结合孩子自身的兴趣爱好及水平，确定孩子高考的初步目标，让孩子有更加明确的努力方向，同时也为高考报志愿未雨绸缪。

路漫漫其修远兮，人生的任何阶段，都不能放弃努力，每上升一步，都会遇到更强的对手，也会看到不一样的人生风景。

而这个过程中，父母的陪伴与鼓励，至关重要！