花样社团，等你来秀！这波特色社团一定能让你大开眼界！

“双减”政策出台后，家长们更加关注学校的课后服务对孩子们的各项能力的培养。多年来，北京市中小学打造了一批质量高、覆盖面广的社团，深受各学校孩子们的喜爱。《现代教育报》创刊30周年之际，特开展首都校园特色社团征集展示活动，发掘展示北京市各中小学特色社团。

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北京市顺义区第九中学唐卡社团

顺义九中唐卡社团成立于2016年，传承了顺义九中“以人为本、以美育德、以美益智、多元发展”的理念，学生通过对唐卡的认知与学习，进一步感受到藏民族的艺术魅力和中华民族传统文化的博大精深。

校园“唐卡” 共赴笔尖盛宴

明亮地着色、细致地打磨、小心地勾勒、精美地镶边……经过一系列精细又复杂的过程，一幅巧夺天工、栩栩如生的“唐卡”作品就此诞生了。唐卡，这种涵盖金、银、珍珠、玛瑙、珊瑚等多种天然原材料，经过多道工序，极具民族文化特色的工艺制品，如今就被北京市顺义区第九中学搬进社团的课堂，让学生们能亲自动手进行基本体验，真是让人叹为观止，机会难得。

唐卡社团在课程设置方面内容丰富。 据社团负责教师任博介绍，社团会对学生进行知识科普，开展对唐卡的历史背景、种类、分布区域、艺术特点等方面的学习，还提供学生们依照传统制作工艺亲自绘制唐卡的机会。 一幅唐卡的绘制过程一般包括画布制作、调制颜料、起稿、着色、勾线、铺金、开眼、装裱等过程。 唐卡的绘制是一个要求极其严格的过程，学生需要有极大的耐心与细心，充分体现了唐卡社团的团训——笔尖上的修行。

“学生们在刚刚进入到唐卡社团时，大多都是被唐卡的艺术魅力和精湛的制作工艺所打动，都对唐卡艺术有着浓厚的兴趣，学习热情非常高。 ”任博老师分析称，“但是在制作过程中也遇到了许多困难和想要放弃的念头，我会通过自己绘制唐卡的经验和一个一个小故事帮助他们克服困难并完美地完成自己的作品。 ”

记得有一次一名学生在绘制千手千眼观音线稿时几乎崩溃，一千只手的数量要不多不少，这是一个反复的过程，枯燥无味而且要求精确。 任博告诉学生，你不要总想着有多少没画，而是要转变思维，想着画完一只少一只，这样一来画面质量保证了的同时你会感觉时间也变快了，最重要的是整个过程是一个享受的过程。 学生在采纳了任博的建议后，转变了心态，果然在半个月之内完成了一幅精美的千手千眼观音线描稿。 任博认为，通过这一件事学生学到的不仅是唐卡的绘制技艺，更多的是学到了一种解决问题的方法、处理问题的心态和沉稳心境的培养，同时对学生进一步认识和了解中华民族传统文化产生了深远的影响。

在社团课程不断推进的过程中，学生们收获满满。 高一学生温暖分享感言时说： “在唐卡社团学习的近一年时间里，我不仅了解了唐卡艺术的知识与魅力，而且学习亲手绘制唐卡，锻炼了我的耐心和毅力，对我的学习和生活习惯也有很大帮助和改变，使我更加热爱中华民族的传统文化！ ”

据悉，唐卡是藏族文化中一种独具特色的绘画艺术形式，是中华民族民间艺术中弥足珍贵的非物质文化遗产。 唐卡色泽鲜艳，璀璨夺目。 虽经几百年的岁月，唐卡仍是色泽艳丽明亮，被誉为中国民族绘画艺术的珍品，被称为藏族的“百科全书”。

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中国人民大学附属中学航天城学校 “绳采飞扬”社团

“绳采飞扬”花样跳绳社团成立于2018年，队员从全校进行选拔，经过四年的时间，队伍由十几名队员扩大到现有的40名队员，主要由二、三、四、五年级的学生组成。已经初步完成了社团的梯队建设，社团通过考核，共分为三队，一队为精英队，二队紧随其后，三队今年刚招新学员。

小跳绳跳出大风采

跳绳是中华民族传统体育项目之一，历史悠久，花样繁多，老少皆宜。“小学阶段，学生处于身体各项素质发展的敏感期，通过跳绳可以发展学生的弹跳力、协调性、灵敏性，提高中枢神经系统对全身的协调支配能力，有助于学生身心健康发展。”中国人民大学附属中学航天城学校校长周建华表示，多年来，学校致力于推广学生加入花样跳绳，让学生养成良好的锻炼习惯，为培养学生受益终身的体育素养奠定良好的基础。

“绳采飞扬”花样跳绳社团以“尊重个性，挖掘潜力，励志健体，跳绳育人”为宗旨，让学生在跳绳中感受花样运动带来的乐趣。在社团活动中，学校注重挖掘合作的魅力，通过巧妙的编排和音乐、舞蹈、技巧的融合，能让简单的一根绳子，跳出悦动的花样。

“能教会别人才是最好的学习”。因此，在社团的管理上，学校采取以老带新、师徒结对的模式，教师进行分层指导，每支队伍各设有班长和学习委员一名，一队每人轮换制当三队的小老师，不仅锻炼了学的能力，还培养了学生教的能力。此外，社团还采用奖励机制激发学生积极参与练习，社团学员们学习氛围浓厚，刻苦训练，坚持不懈，互相激励中取得了很大的进步。

通过队员们坚持不懈的努力，“绳采飞扬”花样跳绳社团在2020北京市双跳精英赛获得个人绳规定套路特等奖、车轮跳花样规定基础套路一等奖；2021北京市中小学生民族传统体育节花样跳绳比赛小学组一等奖，并获得的骄人成绩。

小小的跳绳，大大的能量。“绳采飞扬”社团成立以来，队员们在“跳绳之家”中形成了乐于学、乐于跳、乐于创新的良好氛围。如今，成立四年的花样跳绳社团已成为学校课余文化活动时一道亮丽的风景。

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北京市昌平一中教育集团绾青丝古饰社

绾青丝是描述女子将长发盘绕起来的文雅古风式写法，通俗地说就是盘束头发，亦是古代女子梳理发型的主要操作步骤之一。在昌平一中教育集团本部，有一个以“绾青丝”命名的古代饰品社团

中学生玩转“珠翠绾青丝”

对于传统艺术，社团的师生们始终有着不灭的情愫。 2015年，高一年级里有几个对发簪制作非常热衷的学生，大家在一起研究学习古代饰品，于是绾青丝社团诞生了。

抱着对传统工艺的迷恋，师生们仔细研究古代文物饰品的工艺技法。 社团同学们上网找 了很多朝代的文物图片和介绍，还自主去国家博物馆参观了出土文物，收获颇大。

古代工艺最大的魅力就是精工细作。社团师生们用一颗现代人的心体会古人对玉石珠翠材质特有的热爱，研究现代人内心所追求的时尚精神，体会传统工艺的学习和现代作品中复古元素的运用。

师生们研究了一些朝代出现的款式和材料，学习宝石怎样打孔、固定、绕线，还研究花丝、錾花、镶嵌、点翠等古代工艺的制作方法，并且结合现代色彩知识研究华美绝伦的古代饰品色彩搭配。渐渐地，喜欢传统工艺的学生越来越多。现在，绾青丝社团每学期的课程都是人数爆满。师生们从一开始单纯地设计、制作古代头饰到现在对古代饰品也有了一定的研究。

社团学生设计制作的古代头饰也登上了各种舞台。2018年，学生自编自演的汉代女子成人礼《及笄礼》在学校元旦晚会上进行演出。演出中所佩戴的头饰全都由学生自主完成。课余时间，学生们自主拍摄了微视频《梦回唐朝》。在拍摄的过程中，学生们研究了很多古代礼仪、服饰、头饰、化妆、文学等知识，并运用学到的知识完成微视频的制作。

古饰的研究与探索，是通向中国古代的一扇窗户，滋养了学生心灵，也渗透了悠久的艺术文化。学校希望更多的学子们能够爱上中华优秀传统文化，传播中华优秀传统文化。

近年来，社团成员在“创饰”昌平艺术节非遗作品大赛中获得佳绩并成功晋级全国大赛。昌平一中绾青丝古饰社张冰格同学的作品《五声项链》、陈雨萱同学作品《影》、刘一诺同学作品《蝶飞时尚项链》和《胸针》，分获昌平区艺术节非遗首饰类作品比赛一、二、三等奖。张冰格、陈雨萱、吕萱三位同学的作品从全国一万多件作品中脱颖而出，入围2019年中国技能大赛——全国珠宝制作职业技能大赛决赛。

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北京实验学校附属中学柴福善文学社

在位于平谷区的北京实验学校附属中学，有一个响当当的文学社团——柴福善文学社。孩子们在这个社团里，跟着柴福善老师畅游在文学的海洋里。

跟着名师学写作

柴福善是中国作家协会会员、北京作家协会理事、冰心散文奖获得者、平谷区关工委副主任。为了激发学生对文学的兴趣，满足学生文学写作需求，提升学生的语文学习和文学写作能力，北京实验学校附属中学于2017年3月成立了“柴福善文学社”。学校先后有60余名学生报名申请，并成为文学社社员。

在柴福善老师的指导下，文学社共开设了经典研读、写作技巧、习作指导等专题讲座。柴老师带领学生社员们学习名篇佳作的写作特点、内涵意义，点拨指导他们仿写习作最终独立成文。

前不久，柴福善文学社社员曾建智拿到了新出版的《与中学生谈写作》一书。这本书由柴福善老师编写，他的文章幸运入选。曾建智认真翻阅后，十分开心地说道：“我的文章能被柴老师选用特别高兴。在这本书中，柴老师像在文学社中讲课一样，以活泼生动的语言讲述了他对写作的见解。我觉得自己能够加入文学社是一件幸运的事。在文学社中，柴老师不仅教授我们写作知识，还会讲一些历史知识和人生道理，令我受益匪浅。”

据悉，“柴福善文学社”社员的20余篇文稿被录入《与中学生谈写作》一书。

除了平时的讲座、指导、学习，文学社还利用课外实践时间，先后组织学生社员们到平谷区的将军关、梨树沟、石林峡、金海湖、桃花源等地开展了实践写生活动。活动中，柴老师耐心指导学生社员观察社会、观察人生、观察自然，做到眼中有物，心中有情，笔下有神。

在柴老师的悉心指导下，社员们对文学写作的真谛有了深刻的领悟，在提高写作技能的同时，写作兴趣也日渐浓厚，共撰写文稿600余篇，其中部分文稿在《北京日报》《平谷报》《桃花源》等市区级报刊刊发。

“文学社很好地引领了学生的语文学习和书香校园的建设，今后，学校将持续发力，借助平谷区文化名人的带动辐射作用，通过丰富多彩的文学活动，在开拓学生视野、丰富课余生活的基础上，培养学生的阅读兴趣、文学素养和写作能力，让学校的文化氛围更为浓郁。”北京实验学校附属中学党总支书记张爱国介绍“柴福善文学社”时说道。

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北京市朝阳外国语学校北苑分校新芽粉笔画社团

走进北京市朝阳外国语学校北苑分校，随处可见师生的粉笔画作品。作为学校最具特色的社团之一，新芽粉笔画社团不仅是学生成长的天地，也是学校推动教学改革的一项重要举措。

小小粉笔画出大世界

2015年，朝外北苑分校成为北京粉画研究会授予的粉笔画基地校。2016年1月，学校加入了北京教育学院开展的协同创新项目计划。几年来，学校粉笔画特色活动主题设计经历了由低到高、由个体到全体的过程，由最初的社团学生的粉画技法培训—美术教学中粉画的渗透—多学科借助粉笔画教学研究—全校学生受益的粉笔画校本课程。

学校有专职教师组织活动，设立了粉笔画专用教室，学生专用粉笔、专用画纸都是学校准备，保证了活动的效果。学校经常组织写生活动，中华民族园、世界公园、国家动物博物馆等地留下了学生们的足迹，一次次的写生活动让学生感受到粉笔表现形式的魅力。

在校园中开展热闹的粉笔画活动同时，学校还不失时机地介绍给家长。在校园开放日上，北京教育学院的专家为全校学生家长做了粉画专题讲座。学生们分学段，人人参与粉画实践。一、二年级的孩子每人画一条鱼，组成神秘壮观的海底世界；三、四年级学生用粉笔画表现水墨动物；五、六年级学生用粉笔画风景画……随着社团学生的作品不断增多，学校还联合炎黄艺术馆为学生们举行了专题展览，受到了各界的好评。

粉笔画特色活动还促进学校学科整合深度发展。例如语文教师在《天净沙·秋》这篇课文授课中不仅进行了群文阅读的尝试，还利用粉笔画和学生一起赏秋、悟秋、品秋，感受两位元曲大家所描绘的不同的秋天。

值得一提的是，学校师生的粉笔画作品在各项比赛中收获奖杯、证书、奖状，粉笔画社团成员还受邀参加中国美术馆“为时代英模塑像”活动、参加北京市传统文化展示活动，社团团员现场表演粉笔画。指导教师受邀参加“粉笔画名师课堂”走进深圳活动，代表北京介绍推广粉笔画的经验；师生还受邀参加北京教育学院与挪威的文化交流活动，教师作品被交流的教育专家带到国外。

花样社团 等你来秀

《现代教育报》创刊30周年之际，特开展首都校园特色社团评选展示活动，展示各学校丰富的课后服务情况，展示学生们在社团中的收获，也是展现广大首都学子的精神风貌。

一、征集内容

北京市中小学生特色社团。

社团参评拟采用“报社邀请”和“各区推选”相结合的方式开展。每区可推选1~3所学校，每个学校限推荐1至2个社团。

报送评选内容：

1.社团介绍

介绍社团的特色和亮点，文字800字以内，照片原图3至5张。

2.社团视频

拍摄社团课后活动的情况，或精品节目，体现社团亮点，1~3分钟。视频征集要求：

(1)分辨率为1920×1080P。

(2)MOV或MP4均可。

(3)专业相机或摄像机拍摄，画面清晰流畅。

3.学校联系人及联系方式

二、投稿方式

请将社团视频上传至百度网盘，将网盘链接和社团文字介绍，以word附件形式发送至电子邮箱jiaoyubao30@163. com。邮件主题请注明“我和现代教育报特色社团”字样，文末请注明报送学校和联系人等详细信息。截止至10月15日。

三、评选方式及标准

根据不同年龄段，分为中学组、小学组。根据报送情况确定评选数量。

1.网络投票：“首都校园特色社团”（人气社团）

2.专家评选：“首都校园特色社团”（优秀社团）

由报社组织专家对社团进行评选，根据社团质量、覆盖面、特色明显、利于学生能力培养、有推广价值等多个方面进行点评，优秀社团将获得“首都校园特色社团”证书。

四、宣传方式

通过现代教育报周五刊专版图文介绍；

在现代教育报央视频号、抖音号等平台开设专栏或者专题，每周精选内容进行展播；

在现代教育报微信公众号精选优秀作品展播。

五、表彰方式

对获评“首都校园特色社团”的社团进行表彰，并邀请获奖代表参加现代教育报社成立30周年庆祝活动。

文字： 王小艾 张莹 赵艳国 冉阳 李继君 郑祖伟

杨欢 杨然 屈晓波 张宝霞

图片及视频：学校提供

编辑：张秋颖

编审：郝彬

终审：王宇 苏金柱 鲍丹禾

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