随着双减工作的有序推进，近日，教育部发布有关双减的四项规定，这些规定全部与学校教育教学有关，与在职学校教师有关。
细看这四条规定，无一不关系到社会热点，也可以说是多年来家长群体最为关心的问题，大家都急盼着有一天真正能得到解决，而现在这个期望终于实现了，下面我来解读一下这四条规定。 #双减后新学期有这些变化#
第一条规定：严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班。
这一规定直接打破了多年来义务教育阶段学校在分班中存在的不良做法，如同年级组设置重点班和普通班。这种掐尖和偏向重点的编班模式，无论是教师配备还是学生选拔方面都是优中选优，而普通班则是恰好相反。到头来，学生的学业成绩出现严重的两极分化现象，越是差生集中的班越难管理，教学管理工作越棘手，家校矛盾也相对较多，家长们对学校的意见非常大。
而现在教育部出台均衡编班的规定，恰体现了教育公平的原则，也是广大家长不再对学校有意见，同时也使学校在班级管理方面一碗水端平，这样既减少了矛盾的产生，也可以让班级管理整体难度下降，还可以带动学风建设，真是一举多得！
第二条规定：严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。
双减政策出台后，课后延时服务也随之被纳入学校教学管理工作之中，为了防止部分学校擅自安排值班教师在课后服务时间里讲新课，教育部特别做出规定。这样一来，课后延时服务就基本上成了学生自己写作业，值班老师有限辅导，给家长们也减轻了辅导孩子写作业的负担。
在第二条规定中，可以看到教育部对学校教学工作的要求更加严格，对于以往有些学校随意变更教学计划，随意增减课时，随意占用音体美课，有意增加教学难度，加快教学进度等一系列不正常的现象都做出了严格的规定。对于这样的严格规定，也可以说大大减轻了像语文和数学教师的工作压力，让他们不再为追求成绩而抢课占课。
第三条规定：严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求学生自批自改作业。
这条规定恰好解决了以往家长群体意见最大的问题，即有不少教师给学生布置作业时，不综合考虑量的问题，常常是宁多勿少。一门课作业量多，其他门也一样多，结果就造成学生课外作业量整体大，每天花在写作业上的时间就很多。
由于写课外作业用时太多，结果让很多学生晚上睡觉时间就被迫推迟，而这恰是学生睡眠时间不足最关键的因素。家长辛苦工作一天，晚上还要陪伴孩子写作业，包括要辅导孩子，结果家长是苦不堪言。
在学生课外作业方面，有些教师为了自己轻松，竟然给家长布置或变相布置作业，让家长代替履行教师该尽的职责，而这恰是家长们意见最大的地方。部分教师还让学生代替自己批改作业，这反而使学生的负担加重，让学生有苦难言。
针对这条规定，可以说真正让教师职责回归本位，给家长在家庭教育方面腾出了更多的时间和空间，既减轻了压力，也可以增加亲子陪伴和互动的时间。对于孩子们来说，作业少了，难度降低了，对学习的快乐感自然就提升了。
第四，严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
在这条规定里，针对学校以往惯例组织的考试也做出了新规定，既一二年级不组织书面考试，可以说这对广大教师和家长们的观念都有了很大的触动。对于一二年级的教师来说，没有书面考试，意味着他们不必再为考试成绩的排名而再背负压力，对于家长们来说也可以大大减少焦虑。
第四条规定中还重点就有些学校按考试成绩给学生调整分班和排座位做出规定，坚决不允许学校只拿成绩来衡量学生，可以说这是一个非常了不起的突破。是改变教师对学生学业成绩观念的好做法，是改变家长唯成绩来评价自己孩子的好做法。也是真正体现了教育公平的一个微缩影。
网友们，你对这四条规定有什么看法？不妨在评论中说说吧。
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