“双减”落地，辅导班倒了，家长更焦虑，初高中家长最担心什么？

这个暑假，教育领域最热门的话题自然就是“双减”了，这个政策之下，辅导机构在炎热的夏季遭遇了“寒冬”，大机构转型，小机构关门，这一次力度真的非常大。

9月1日开学，义务教育阶段的文化课辅导班，不允许在周末、节假日、假期上文化课，虽然没有完全关闭辅导班，堵死辅导之路，这也基本上宣布了辅导班的“死缓”，再加上中小学全面开启“5+2”的课后服务模式，辅导班再想轻易获得大量生源，已经不可能。水电、房租、教师工资，这些开支会让大多数辅导班没有了生存空间。

辅导班倒了，家长们真的高兴了吗？通过一份网络调查来看，家长的焦虑并没有减少，而是增加了，“补课公平”成了家长最大的担忧。

什么是“补课公平”？简单来说就是我的孩子没法上辅导班了，但是有的家长会给孩子请一对一辅导，或者几个人拼班辅导，这样我的孩子不就吃亏了吗？这不公平啊！有的家长甚至提出给老师家里安上摄像头，坚决杜绝老师给自己孩子补课，这个建议荒唐又可笑，但是，也体现了家长对“补课公平”的担忧。

那么，哪些家长最焦虑？他们最关心的是什么呢？

一、初中生家长：孩子不补课，怎么考高中？

其实，在所有家长中，最焦虑的就是初中生家长，因为中考50%左右的录取率，淘汰一半左右的孩子，而考上高中并不意味着能考上大学，考上重点高中才更加保险，一个地区能够考上重点高中的学生，也许只有10%以内，这样残酷的竞争，再加上遇到青春期叛逆的孩子，让很多家长无计可施，把孩子送到辅导班，也许可以多学点，远离手机。

现在，辅导班倒了，孩子学习更加依赖学校、家长和孩子自己了，这部分初中生家长会变得更加焦虑，他们担心孩子负担减下来了，成绩也会降下来，有些家长可以偷偷请“私教”或者“拼班”，我家孩子不辅导，并不代表别人家的孩子不辅导，如果得知别人家孩子在上“私教”，这些家长就会变得更加焦虑。

二、高中生家长：老师上课不教，课下教

虽然高中家长也担心减负会影响孩子成绩，但是高中的辅导班并没有被关停，所以这个问题不是他们最关注的，而高中家长最关注的问题是“老师上课有所保留，进行有偿家教”。

这个担忧，确实有点意外，因为高中的老师，差不多是所有老师中，最辛苦、最负责的老师了，老师每天都累到虚脱，根本不愿意辅导，没想到还有这么多家长担心老师“上课不讲，课下讲”的问题，这是为什么，下面我会给大家分析。

三、老师有话要说

国家实行“双减”，这一次力度之大，前所未有，就是为了让家庭、孩子跳出“内卷”，更注重孩子的全面发展，打压辅导班，对家长和孩子来说都是“福音”，家长们不应该过于焦虑，更不应该和国家的政策背道而驰。

1、依赖辅导的孩子，是没有后劲的

“哪里不会补哪里”，补课的客观需求确实存在，但是因为在辅导班的炒作之下，家长变得焦虑了，形成了剧场效应，结果形成了几乎人人辅导的局面，这种现象在初中最为明显。

而到了高中，老师们就会发现，那些初中依赖辅导的孩子，自主学习的能力和逻辑思维能力都存在明显的不足，因为初中的内容相对基础和简单，学生多看、多做题，就能考出不错的成绩，真的不行，通过辅导也可以弥补上。

但是，到了高中，你会发现：懂的是真懂，不懂的是真不懂，有的同学即便感觉跟着老师的讲解懂了，一做题就又迷糊了，而这个时候，怎么补也补不上了，尤其是数学和物理这两科，补课需求是最多的，也是补课效果最差的，归根到底就是孩子的逻辑思维能力没有得到有效的锻炼，通过辅导很难提升，起码短时间内很难提升，而这些学生以前依赖辅导，缺乏主动、自主学习的能力，所以到了高中，成绩就会一降再降，没有后劲。

现在辅导班倒了，能够有能力请“私教”的家庭毕竟是少数，家长不应焦虑跟风，应该把更多的精力，放在陪伴孩子成长，提升孩子能力上。

2、担心老师“上课不讲，课下讲”，是没有根据的

高中生家长担心老师“上课不讲，课下讲”，完全没有道理，但是为什么会有这样的想法？主要有两个原因：一个是很多家长可能根本就没有读过高中，没有上个大学，因为如果是读过高中、大学，只要拿到现在的试卷，和自己上学时比较一下，就知道现在的题目是多么灵活、开放，要求有多么高；另外一个原因就是能够考上高中的孩子，初中成绩都是不错的，家长对孩子的期望值都偏高，重点高中高一家长，一半以上的都认为自己孩子能考上985大学，至少是211大学，他们不知道，其实只有1.5%的高中生才有机会考上985大学，不到一半的高中生能考上本科，包括民办本科，这个现实，需要高中生家长用三年时间逐渐接受，当他们接受不了时，就会怀疑老师水平不行，或者老师有所保留。

“双减”之下，辅导班倒了，家长对学校、老师的期望值会更高了，下一步，家长和学校的矛盾可能会进一步激化，投诉老师的家长，让老师“下课”的家长，可能会越来越多了。

今日话题：你觉着“双减”政策会让中学生家长更加焦虑吗？欢迎在留言区留言讨论。

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