读懂孩子“不听话”背后的心理需求，我和3个叛逆期的娃相处愉快

这个暑假，我过得是相当的忙碌而充实。假期开始不久，小叔就把小堂妹送过来，说这个假期就拜托我了。小堂妹过来半个月，小侄女也“投奔”我来了。再加上若兰，家里一下子就有了3个孩子，真的是热闹非凡啊。

若兰3岁半，正处于第一个“叛逆期”的尾巴上，各种调皮捣蛋不听话，哭闹撒泼样样行，分分钟能把人气炸；小侄女8岁，也正抓着第二个叛逆期的尾巴不肯撒手，这次过来，实际上是“离家出走”的；小堂妹14岁，明年就要中考了，可是正赶上青春叛逆期的孩子，倔脾气一上来，九头牛都拉不回来，小叔小婶说他们实在是没辙了。

这样的孩子，带一个都够呛，一下子把3个凑在一起，还不得闹个鸡飞狗跳啊？事实上，我一个人带着这3个孩子，我们相处得很融洽。我并没有三头六臂，只不过我知道，面对孩子“不听话”的行为，吼叫打骂都是下策，不但起不到好的作用，还会引发孩子的逆反心理，甚至影响到亲子关系。只有读懂孩子的叛逆行为背后的心理需求，学会尊重孩子，亲子冲突就不再是必然的结果，再加上合理的引导，对症解决问题并不难。

“叛逆期”是心理学家们的一个说法，代指这个阶段孩子的自我意识快速发展，对独立、自主、自由有了迫切的需求。孩子在成长过程中会经历三个叛逆期，宝爸宝妈们只要探究原因、了解方法，自然能破解孩子的“叛逆大法”。

第一个叛逆期：可怕的“小怪物”（2-4岁）

每次带3岁半的若兰出去玩，别人都会夸赞一句“好乖巧懂事的小姑娘啊”，我一边向别人道歉，一边在心里默默地说“那是你没看见她不乖巧的时候”。

都说“女孩子乖巧听话”，但若兰明显是个例外，调皮捣乱闹脾气的时候，恐怕一大半同龄的男孩子都得甘拜下风。因为隔三差五就要上演“大闹天宫”的戏码，宝爸因此送给她一个“小孙悟空”的外号，倘若她真有孙悟空的本事，女娲娘娘可就有得忙了。

孩子在两岁左右，突然就像变了一个人似的，从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。他们最喜欢的事情，就是在家长的指令前面加个“不”字来回应，父母要求做的事偏不做，越是禁止做的事情越要做。不仅处处要和家长对着干，而且倔强固执，情绪反应激烈，随时随地会变身为“愤怒的小鸟”。倘若要求得不到满足，便开始大哭大闹，摔东西、拆玩具、在家具和墙壁上乱写乱画、撕书、故意把东西丢得满地都是，甚至在公共场合坐地耍赖、打人。

当家长去批评孩子时，孩子不仅不听，还出现打人、踢人、吐口水等攻击性行为。和别的小朋友玩耍时，喜欢争抢同一件玩具，喜欢争抢先后顺序，喜欢自己独享，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。而且喜欢挑战规则，故意破坏之前定好的规矩，层出不穷地提出新要求，和父母讲条件。

当你发现孩子凡事总喜欢以“不”字打头，这标志着孩子的第一个叛逆期到了。孩子的第一个叛逆期通常出现在2~3岁，这是从婴儿过渡到幼儿的阶段。英文中有个词叫做“Terrible Two”——可怕的两岁。2岁左右的孩子，自我意识开始变得强烈，这个时候他们会用自己的方式去了解世界，去展示自己的力量，这种叛逆经过一年的酝酿，在3岁达到了顶点，到4岁左右，逐渐衰退。

在第一个叛逆期内，孩子非常需要表达自己，但是，他们的表达能力，情绪管理能力还不够强，所以除了不要不要，就是大哭大闹。若兰不但调皮捣乱的功力比大部分同龄的孩子更深厚，而且从小就是一个高需求，还特别有主见的孩子。一旦倔脾气上来了，那哭闹撒泼的场面，可不是一般的人能轻易hold住的。

面对两三岁孩子的不听话、难管教，很多家长觉得这是孩子无理取闹，轻则指责说教，重则打骂，企图逼孩子就范，完全没有去顾及孩子的想法。

其实，两岁是一个转折点，家长可不能把这些行为归咎为孩子不乖不听话，实际上这是一个孩子成长的过程，所有的叛逆都代表着孩子在长大，有了主见和独立意识，爸爸妈妈们一定要有耐心，只要正确地引导和干预，就能收获一个正能量满满的宝宝。

作为家长，应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足后，他们的叛逆行为，叛逆性心理自然就逐渐减少。当然，适当满足孩子的要求，要把握好“度”，不能一味地迁就，否则会给孩子的身心发展投下阴影。

当孩子的意见和我们的意见相矛盾，家长又不能满足他们时，我们可以采取暂时不理睬的方法，让孩子闹、让孩子自讨没趣，等孩子情绪好转，或者利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行教育。

当今幼儿的独立性越来越强，他们不愿成人过多地参与自己的活动，束缚自己的行为，否则就会经常对成人表示不满或产生反抗心理。幼儿也是一个完整的人，有着自己独立的心理及行为方式，我们作为家长，应该给孩子一定的自由空间，在没有危险伤害的情况下，放手让儿童自己去活动，让他们在尝试中吸取教训、经验，品味独立思考、解决问题的乐趣。即使想帮助他们，也不要以指导、命令的口吻说话，而要以提醒、探讨等谦和的方式，这样孩子更容易接受。

第二个叛逆期：敢于反抗的小大人（6-8岁）

小侄女晨希今年8岁，不但学习成绩优异，关键是自己勤奋好学，在学习上压根儿不需要家长操心，是经常被周围的家长拿来给自家孩子做榜样的“别人家的孩子”。可就是这么一个乖巧懂事的孩子，竟然闹起了“离家出走”。

事情的起因是小侄女觉得放假了，可以稍微休息放松一下，那几天又刚好有自己喜欢的电视节目，所以每天会看大约1个小时的电视。但是二婶（晨希奶奶）指责晨希不该“沉迷于看电视”，不赶紧做作业。晨希和奶奶爆发了激烈的争吵，冷战了2天之后，跟小堂弟（晨希的小叔）说想到西安来玩几天，小堂弟看着祖孙俩在家冷战也不是个事，先分开几天，彼此冷静一下也好，就给我送过来了。

孩子在6-8岁的时候会迎来第二次叛逆期，强烈的逆反心理是这个阶段孩子的常见现象，他们爱顶嘴、赖床、不收拾房间、挑食，做作业拖拉、看电视毫无节制、厌学，爱和父母对着干等。

这是因为他们进入学校后，学习了很多知识，有了强烈的独立的思想意识，行动也开始独立，他们会觉得自己已经长大了。于是，这个“小大人儿”就会极力地去挣脱父母的掌控，希望凡事自己说了算，处处喜欢跟大人“唱反调”。

现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，往往会不考虑孩子的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图。有些家长在教育孩子时，唯恐他们不听，就反反复复、唠叨不休。如果孩子长期处于这种“马拉松”式的说教环境中，就会产生心理障碍。即使明知道家长说得有理，他们也不乐意听，甚至故意和父母对着干。

就拿晨希这次的事情来说吧。晨希小时候是被“散养”的，本身独立意识就比一般的孩子强一些，而且学习习惯也养成得非常好。放假第一天，晨希就已经做好了自己的假期学习规划，每天完成多少作业，看多长时间的书，有多少休闲娱乐时间，都是计划好的，也是按计划进行的。

但是，小婶觉得既然堂弟夫妻俩把孩子交给自己管，自己就应该给“盯紧了”，尤其是在学习问题上，绝对不能放松。所以，看到晨希在看电视，就忍不住要唠叨几句。晨希觉得自己并没有放松学习，奶奶却连一点休闲娱乐时间都不给自己。于是，两个人之间就爆发了激烈的冲突。

很多家长喜欢把孩子的一切都安排得稳稳妥妥，在教育中，很多家长都习惯性地充当一个监督人员，喜欢把小孩管着，监督着。其实，在这个阶段，父母的一言堂绝对是杀伤性武器。如果不给孩子充分的自由，过分地加以强制，往往会让孩子心情压抑，往往通过叛逆来达到目的。

这时候父母要做的最重要的事情就是尊重孩子，遇事多和孩子商量，用细心、耐心、爱心和一些聪慧的技巧陪伴孩子成长，和孩子一起成长为更好的自己。

当孩子的自我意识开始增强的时候，家长就不能再给他们下很多命令了，涉及到孩子自身的事，不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权交还给孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝向正确的方向前进。

这个阶段是孩子价值观形成的重要阶段，孩子要通过周边人的评价来感知自己，确定行为方向。如果得到了认同，他们就会强化那些好的行为，力求自己变得更好。如果家长给予孩子正面管教的力量，肯定孩子的优点，给予他鼓励和正面暗示，会对孩子非常有帮助。如果父母总是否定，只会让孩子认为自己在父母眼中一无是处，反正我没有什么好的，随便你们说什么好了，于是便真的破罐子破摔了。

第三个叛逆期：青春期的成长之痛（14-16岁）

小堂妹娇娇今年14岁，开学就上初三，明年就该中考了。小堂妹的学习成绩，小学阶段就只能在中游徘徊，初一开始出现往下游去的苗头，小叔一是工作忙，二是自身文化程度也不高，只好给娇娇报了一大堆的辅导班、补习班，每天的时间安排得满满当当。

可是，娇娇的成绩不但没有任何起色，还有加速下滑的趋势，初二下学期，已经开始有科目不及格了。这眼看着就要中考了，这样的成绩，别说考个好高中了，能不能考上高中，恐怕都成了问题。

除了成绩下滑，小叔小婶还发现娇娇越来越不爱说话了，放学回家就待在房间里，不知道在干什么，还经常连喊吃饭都不出来，眼见着是越来越瘦了。

距离中考的日子越来越近了，而娇娇的学习成绩又下滑得厉害，小叔小婶焦虑不已。然而，从小就是留守儿童的娇娇，本就和父母不怎么亲近，这时候又怎么可能会服从他们的管教？无计可施的小叔抱着“死马当作活马医”的心态，把娇娇送到我这里来，希望我能给她补补课。

通过一段时间的相处，娇娇和我逐渐亲近起来，我也慢慢知道了娇娇的烦恼和苦闷。娇娇是在外婆身边长大的，外婆只是一个农村老太太，没念过几天书，学习上的事情，是一点也帮不上忙的。因为没有人辅导，整个小学阶段，自己拼尽了全力，也只能维持在中游。上了初中，课程增多了，难度也提升了，自己根本就跟不上。小叔给她报了好多辅导班，但学校的课程自己都跟不上，作业也做不完，哪里还有精力再学那些额外的课程呢？辅导班的老师，也经常是直接把答案发给大家，让大家抄上去，应付家长罢了。

娇娇说，我都已经十几岁的人了，我能不知道要中考了，学习要抓紧吗？可是前面欠的太多了，是一下能补起来的吗？他们现在知道着急了，天天不停地催，我说我跟不上，他们觉得是我不用心，不努力，我说报那么多班，我也没时间，没精力学，他们觉得我在偷懒。他们就从来没真正关心过我，我还怎么和他们亲近？我告诉他们我在想什么，有用吗？我一天都快愁死了，哪里还有心情吃饭？女孩子，瘦一点，不是更好看吗？我们好多同学还节食减肥呢，我少吃点，既能保持好身材，又能攒下零花钱，不是一举两得吗？

青春期的孩子正值生理发育的高峰期，雄性激素和雌性激素分泌旺盛，让他们身体内充满着躁动和不安，有时候他们自己都无法控制自己。

青春期的孩子，身体初步成熟，而心理却还未成熟，他们表面叛逆，内心迷茫。他们开始有更多的想法，更多的秘密。而且临近中考，学习压力大，经常会遭遇各种挫折感，心情郁闷烦躁，敏感焦虑，导致行为过于偏激。

这个阶段的孩子，已经有了自己独立思考和判断事物的能力，他们的人生观和价值观已经基本形成，他们渴望像一个真正的大人那样生活，那样做自己的决定，希望得到父母的信任和期待。

这时，家长必须充分地了解孩子的心理和生理特点，积极地做好亲子沟通，在说话的语气上、事情的选择等方面充分尊重孩子的意见，给孩子留有一定的空间，不要干涉、侵入太多。和青春期孩子建立良好关系的最好途径就是平等、尊重，家长一定要调整好自己的心态，少一分责怪，多一份体谅，多一点耐心和包容。父母要努力和孩子站在同一阵营，保持亲子沟通的顺畅。

家长一定要记住一点，叛逆不是孩子的错。处理孩子的叛逆，最关键最重要的是家长的教育方式。面对孩子的叛逆，家长尽量做到不打不骂不动气，多听孩子怎么说，发自内心的尊重、理解和支持孩子，减少对孩子的控制。

当然，因为孩子的成长环境和个体特质不一样，父母可根据自家孩子的年龄特点区别对待，本文只提供一个参考意见。不同的孩子每个阶段的心理发展都不一样，父母一定要在陪伴孩子的过程中了解自己的孩子，根据孩子的实际特点调整教养的方式。

始终记住：越用心的父母养育的孩子，叛逆的问题会越少，而孩子人生的3个叛逆期，是父母最好的成熟期，多点学习，少点焦虑。