双减”政策下，很多教培机构都忙着转型。近日，网传新东方推出素质教育成长中心，其中包括“优质父母智慧馆”。
这是不让鸡娃，咱就鸡家长吗？！
图源：北京新东方原文截图
听到这个消息，有网友表示：“这是白天上班，晚上上课的节奏吗？当年被培训的是我们，怎么现在还是我们……”
有位网友的评论特别出神入化：
“富人看不上，穷人没时间，这就是给中产准备的吧。别最后变成‘出轨班’就行了！”
还有网友表示，“父母最需要的培训是：如何赚钱。”
网友的炸锅引得俞敏洪不得不出来辟谣：“新东方从来没有，也决不打算给家长进行所谓的学科培训。”
其实，我对俞敏洪老师充满了感恩，想当年考托福出国的时候，我就是那个“白天上班，晚上上课”的人。
而且上的还真就是俞敏洪的课，到现在我都记得他充满激情的江苏口音。
我真心希望新东方能够探索出一条成功的转型之路，但我认为父母素质教育这条路行不通，至少不能简单复制之前做 K12 学科教育的老路。
图源：微信朋友圈截图
01
素质教育比应试教育更难
很多教培行业选择从学科教育转型素质教育，不少人拍手叫好，但我不知道这些人有没有意识到：
其实，素质教育比应试教育更难。
因为应试教育考的是学生本身，而素质教育不仅考学生，更是在考验家长。
育儿专家孙晓云老师说过这样一句话：
“孩子是看着父母背影长大的，每个孩子都是研究父母的专家。”
今年暑假我们在北京，上海，成都做了三场青少年双语演讲训练营，我发现一个有趣的现象：
从孩子在夏令营的表现和他们的秉性，就大概能猜出来他们的父母是什么样的。
果然，第三天家长来看孩子汇报演出的时候，基本上验证了：孩子是照片，家长就是底片。
图源：电视剧《小舍得》
这次青少年演讲公益活动后，很多父母撺掇我转型做青少年教育，但术有专攻。
做了这么多年职场培训和教练，我很清楚地意识到成人学习和孩子学习的性质非常不一样。
最大的区别在于：成年人需要的是“即时反馈”，无论学点儿什么都爱问：“这有什么用？”
而素质教育的实质，就是学一些看上去没有什么用的东西。
如果你跟一个父母说：“学了这个，你可以很快掌握并且回去教给孩子，让孩子迅速提升成绩！”
那父母很有可能为此买单，但这不就又走回了教培行业的老路了嘛！
况且，这实现起来也并不现实。就连北京新东方工作人员都表示：
“客观上，家长精力有限，不可能重学一遍孩子需要的所有知识；
主观上，对孩子来说，作为老师权威性不够，二次传递的效果非常有限。”
但，如果你跟父母说：“学了这个，可以提升你的素质，从而潜移默化地提升孩子的素质。”
对于焦虑又浮躁的成年人来讲，这可是一份“等不起”的投资。
图源：电视剧《小舍得》
02
家长的五个层次，
你在哪一层？
成人学习的另外一个难点还在于不少人都习惯于往外看，很少往内看——
不是看自己怎么改变才能变得更好，而是看怎么改变别人才能让自己过得更好。
我们有一个提升个人影响力的线上训练营，本意是帮助学员提升自己的个人影响力，掌握影响力的技巧和心法，从而在职场上能够影响到他人的想法或者行动。
然而，总有人想让我教他们：
“我怎么才能让老板改变？”
“怎么才能让同事听我的？”
听起来好像是一回事儿，都是改变啊，但切入点是不一样的。
影响他人靠的是改变自己，劲儿要先往内使，让影响力由内及外的释放出来。
而他们想要的是“操控”他人，这个我不教啊~~~
要知道，想改变别人是神经病，能改变自己才是神。
这和父母的素质教育是一回事，父母要先提升自己，才能支持孩子成为更好的自己。
要孩子做到的，父母首先要做到；要孩子不做的，父母首先不能做。
但现实生活中，有多少父母用鸡娃孩子来逃避自己的人生？
在这种情况下，所谓的“父母教育”最后不又变成了“怎么才能让孩子改变？”
人民日报有一篇文章《教育改革要从家庭教育开始》，其中讲到家长的“五个层次”，我颇为认同：
第一层次：舍得为孩子花钱；
第二层次：舍得为孩子花时间；
第三层次：开始思考教育的目标问题；
第四层次：为了教育孩子而提升自己；
第五层次：尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
作为家长，你在哪个层次？
图源：电视剧《小舍得》
03
学会做减法的父母，
才是真正高级的父母
在做青少年演讲训练营的时候，我经常被孩子们的创意而感动，感动之余也有着隐隐的担心。
面前这些快乐自信、食量惊人、活力爆棚的小男生、小女生，有一天也会步入职场。
作为职场教练，我们很可能是 20 年之后等着他们的那位，因为我们干的活儿就是“拔钉子”—— 排除限制成长的思维和观念。
而这些“钉子”相当一部分都是父母曾经对孩子说过的话和植入的观念。
我曾经教练过一个高管，能力很强，但就是不善于放权给下属，总觉得他们做的活不够完美。
他对下属要求高，对自己的要求更高。他说他父亲是一个完美主义者，对他要求一直很高。
哈佛大学心理学教授泰·本·沙哈尔博士（Tal Ben-shahar）对完美主义的定义是：“一种充斥在我们生活中的对失败的失能性恐惧。”
在完美主义者眼中，失败是一件很可怕的事情。他们的世界非黑即白，要么就是非凡，要么就是平庸，没有中间地带。
这样的信念也多多少少影响到了他，以至于他在工作中也坚信：凡事要么不做，要做就要做的“让人无可挑剔”。
当下属无法达到他所谓的“完美”标准时，他宁肯不放手也不让下属做。可想而知，这样的leader上升空间十分有限。
图源：电视剧《小舍得》
所以，如果父母的素质教育还是沿用K12学科教育的做法，不停的靠制造焦虑，灌输知识，提升技能来实现，那这就是死路一条。
因为这些都还是起源于工业社会的教育方法，认为：
绩效 = 知识 + 技能
但是今天我们看到，不停的做“加法”并不能解决问题。学了那么多却还是过不好这一生......
有时候，我们恰恰需要的是做“减法”.
而这就是教练的基本原理：我们相信每个人都是有潜力的。
绩效 = 潜力 - 干扰
不幸的是，很多父母们一直都在致力于开放孩子的潜力，却没有意识到在这个过程中，他们把自己活成了孩子最大的干扰。
大家都在讨论教育焦虑，内卷，拼爹，但事实上，哪怕我们没有任何资源给到孩子们，不把自己活成他们的干扰，就已经是造化了！
有所为，有所不为，才是真正的优质父母。
图源：电视剧《小舍得》
——写在最后——
教育学家叶圣陶先生说过：“好的生活就是好的教育，坏的生活就是坏的教育。”
父母的所作所为，便是孩子生活的全部。
为人父母这么重要的岗位，却不需要考试就可以无证上岗，这一直是一个无解的问题。
所以我举双手双脚赞成父母的教育，但我认为父母真正的学习成长不应该在课堂里，而是应该在工作和生活中的实修。
在职场中，通过每一段关系来修炼自己：
和老板的关系映射着自己和权威的关系；
和下属的关系体现了自己和孩子的关系；
和同事的关系反映了自己和朋友的关系；
领导力和影响力都不是什么高深的学问，它不过就是研究关系的学问而已。
死磕自己才是正解，因为孩子是照片，家长才是底片。
图源：电视剧《小舍得》
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