从这一代孩子开始，你脑袋里关于学习，教育和升学的概念，全都用不上了。是的，中国教育界真的变天了。
我把取消学区房政策，名额到校降分录取比例提升，严控校外培训，大力扶持职业教育等等事件串联起来，带你看一看教育改革这盘大棋是怎么下的。过去的孩子为什么学习那么苦那么累，因为优质教育资源稀缺啊，几十上百人抢一块儿饼，能不恶性竞争吗？这个模式是这样子的，孩子进入优质的小学初中，就更有可能进入重点高中，学区房因此被炒了起来，进入重点高中，还得拼命学习，才能进入重点大学，校外培训行业因此迎来了风口，而要打破这个现状的方法，就是要从这个模型本身入手，从根源上就是要取消学区房，实行就近划片区入学，孩子们在若干个相邻学区范围内进行抽签，抽中哪个学校就念哪个，这样之后家长不用花费巨资买学区房了，学校也不用为没有好生源担忧了，因为办好一所学校的条件主要有四个，投入，管理，师资和生源，对一个学校来说，前三项都是稳定的，只要生源好，学校的成绩自然就上去了。
从前的高考，普通高中的升学率比后来成为重点高中的学校要高，那是经常有的事儿，主要就是因为当时的政策，是就近入学生源随机分散，而且高中也没有重点和非重点之分，骨干教师不像现在这么集中，但是现在的现实就是有重点和非重点之分呀，名校师资那么好，划片区入学，孩子运气差进不去怎么办呢？孩子抽签随机入学，进入一般的初中，那相应地降低这所初中所有学生的中考分数要求就好了，不要觉得这个提法很不现实，因为这已经是一个现实了。这个政策的名字叫"分配生制度"。
教育局明确提出，从2021年开始，要逐渐在全国范围内实施分配生制度，而且比例不得低于60%，所有初中被分成两类，挑选生源的和不挑选生源的，不挑选生源的所有初中的所有学生，都能享受到分配生制度，比如以20年就已经实施分配生政策的杭州市余杭区举例，对生源挑三拣四的初中的学生，想要考进余杭中学，录取分数是516分，而不选择生源拿到分配生政策的初中的学生，只需要491分就可以了，足足低了25分，你有钱让孩子上贵族民办初中，没问题，就是中考分数要求高一些，我条件一般，孩子摇号随机入学，也很好，中考分数要求还低一些，因为家庭条件而产生的教育不公平，在一堵一疏之间就被拉平了，当然了，如果只做到这一步，那高中阶段的学业压力依然会压的孩子们喘不过气来，所以直接一个双减政策，先堵死校外培训机构的路，学科类培训机构不准再新开，已经开了的，统一登记为非盈利性机构，不准资本化运作，更不准上市，说白了，风口的风吹得再大，也跟你这个行业没有关系了，然后第二步就是增加孩子的出路，从今往后，高考从独木桥变成了分叉道，国家以前所未有的力度对职业教育进行扶持，21年初至今，5所本科院校直接和职业大专学校合并，成为职业类本科学校，又叫"职业技术大学"，比如湖南软件职业技术大学，河北工业职业技术大学，别小看这些职业技术大学，无人机，智能汽车，云计算，人工智能等等，都算是高科技的东西吧，以后都在高职学，而大学会变成真正意义上的大学，培养思想，思考方法和学习习惯等等，孵化那些走在最前沿，探索未知领域的顶尖人才，他们是学者，科学家，思想家等等，所以可以预见以后进入大学的门槛会被拔高，大学生的数量会急剧减少，而大部分的学生也将转变成职业技术院校的学生。
当然了，我理解每个家长都希望自己的孩子能够成为人中龙凤，能够站在金字塔尖挥斥方遒，但是客观的现实显然不是这样的，每个学生的智力天赋，认知水平都不一样，科尔曼报告显示，学校因素对最优秀的那一批学生的影响是非常小的，天才不管上哪个学校都是天才，所以我们所说的公平和避免恶性竞争，主要是针对普通学生，而我们国家更希望统一的认知是大学和高职并无高下之分，少数顶尖的人才在前面开拓未来确实很重要，但绝大多数普通人，能有一技傍身，从而拥有稳定的工作，安定的生活才是实现共同富裕的打基础，以此为目标，教育的改革目前要做的事情就是用分配生制度让小学初中实现教育公平，然后因材施教，让即使是偏才怪才也能成为人才。
千言万语总结成一句话就是，中国教育正在从一种竞争激烈的人才选拔形式，变成帮助学生找到自己天赋所在的人才培养体系，家长同学们要做的就是，积极响应国家的期待，找到自己傲人的天赋，建立自己热爱的事业，然后为中国民族之伟大复兴努力奋斗。
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