摄影是一门技术学科，也是一门艺术学科，还是一门社会学科。
摄影的技术层面要掌握机械原理和光学知识。例如机身的快门和光圈，传感器的画幅和色温，镜头的焦距和畸变，闪光灯同步和强度。掌握了这些，就好比作家学会了写字，画家学会了素描，音乐家学会了音符。
摄影的艺术层面要体现美学思想和艺术纲领。通过影调、构图、光线和色彩的搭配，把各种绘画流派的美学思想运用到摄影之中，同小说、诗歌、戏剧、电影一样，优美怡然、刻骨铭心，表达作者情绪和态度。
摄影的社会层面要推动历史进程和人类发展。在某年代时期内，在某地域范围内，对既定对象进行拍摄创作，或赞美歌颂、或批评揭露，或主观表现、或客观记录。例如上世纪美国摄影家刘易斯•海因拍摄的童工惨状，促使政府出台法案禁止雇佣未成年人工作。
“佩雷肖像经典”是中国的一位大学老师在2018年开创的摄影事业。佩雷老师认为，经典肖像的技术含量并不算高，这决定了经典肖像在技术层面易于传播。在艺术层面，运用了古典主义的美学思想和主观摄影的艺术纲领，以教育、科学和文化人物为拍摄对象。
佩雷本名裴蕾，国家高级摄影师，新华社签约摄影师，是桂林医学院的一名普通老师，1998年开始拍摄人像，已为中国知名大学教育家、国家重大工程科学家和诺贝尔奖提名文化人物拍照。2020年他申报国家艺术基金，旨在为国家创立庄重的古典主义主观肖像资料来源，这些雕塑般庄重的肖像静静屹立，见证着中国教育、科学和文化工作者们为实现中华民族伟大复兴的中国梦所带来的鼓舞和希望。（完）
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