道不同不相谋还是殊途同归？
一、文章有思想有灵魂，古人强调文以载道。鲁迅更强调用文艺唤醒国人被外族满清文字狱和八股文禁锢268年的逆淘汰逆选择所产生的傻瓜鸡般的麻木灵魂。资产阶级革命更是搬用英美的自由平等人权思想；工农革命则是成立专门的宣传力量到处刷标语，最明显的和震撼世人的是农村泥土墙壁上还保留有的“打地主分田地”。……
2000课改作为分界点，这之前用的是人教版，这只后采用部编版。
二、在“道”上。
1.人教版重视语文的工具性，做为党国的喉舌与宣传工具，强调社会需要和国家政治。
2.部编版重视人文性，强调个人生活和人文情感，把立德树人和社会主义核心价值观很自然地不留痕迹地融入到语文教育中，选文是个体生命人生情感爱恨情仇和生活小事修身养性环境美。
三、在知识能力方面，人教版重视文体知识传授和写作训练。部编版重视语文核心素养和阅读能力训练。
1.人教版按照知识树和知识点来学习，条理清楚，层次分明，轻重缓急是一目了然，初一记叙文，初二议论文，高中说明文……写作训练则相应进行。文章重视家国大思想，忽视个人的“卿卿我我”……
2.部编版重视人文情怀，兼顾立德树人宗旨和语文核心素养及学生学习兴趣与教师发挥空间，按照学生的心理发展和情感发育筛选文，重视个人生活和个体情怀。用历史传统的“书读百遍而其义自见”之涵咏来教学，老师声光电视频录像图片歌曲一起上，能力训练是：精读、略读、朗读、默读、跳读、猜读、不回读、不指读、比较读、浏览品读，……
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