专家建议缩短教育学制
这几天的两会依旧很热闹，也格外引人关注。在这个会议上，不同领域的专家对他们擅长或者关注的领域提出了很多建议，有的建议很大胆、有的建议很有创造性、有的建议很具有建设性。
就拿我们比较关注的教育领域来说，很多专家针对教育提出了很多建议，比如取消家庭作业为家长和学生减负、将视力纳入考试范围、取消英语主科地位等等。这里边有很多建议都很“深得人心”，所以大众也对此拍手叫好。
今天我们要聊的教育话题也很“大胆”——专家建议缩短教育学制，把小学缩短为五年、初中三年、高中两年。十二年的教学周期就缩短为10年，此外，相比九年义务教育而言，十年的学制也就多了一年，所以专家也建议把缩短后的十年学制的教育给义务化。
缩短学制利弊分析
存在即合理，专家能够提出这种打破常规的建议也具备一定的合理性。但是，如果缩短学制的建议能够实现，它会有哪些利弊呢？
在笔者看来：
一方面，缩短学制的好处。缩短学制，顾名思义受教育的周期变短了。也就是说，在那个时候，大学生基本上可以在20岁的时候本科毕业。这就可以让学生早进入社会工作两年，会创造出来相应的价值。而且20岁的年纪正是好时候，精力充沛、思维活跃——这也是一笔潜在的财富。
此外，缩短学制也会释放出来更多的教育资源，这会缓解教育资源的紧张状态。
另一方面，弊端。缩短学制也就意味着学生学习时间被缩短，这对于一部分学生而言或许会不够友好——很多题目还没练熟、知识还没掌握牢固，也就是说相对时间的缩短，知识沉淀的不够。所以，在人生中的两场重要考试上，他们就可能发挥得不够好，从而影响自己的前途。
此外，当下就业形势严峻，缩短学制也会加快输送人才的步伐，或许这也会加剧就业的严峻形势。
马云也曾讨论过这个话题
针对学制的话题，其实马云也在一次演讲中讨论过他的看法。在他看来，其实初中两年、高中两年的时间就已经够用来学习知识了，而初三和高三存在的意义就是给学生提供刷题的时间，而两年的时候也只不过是为了提高那成绩上的积分而已。
他所说的也的确是现实存在的，放眼现在的初高中，在初三和高三这两个阶段，学生所做的事情就是在刷题，甚至很多学校在高二的下学期就已经进行完了一轮复习。所以说，两年的时间学完高中的知识并不夸张，初中亦是如此。
一些观点
依稀记得在10的时候，河南省刚刚施行小学六年制。也就是说，在此之前小学的学制一直是五年。所以说，把小学学制再缩短为五年是具备经验的。笔者认为，缩短学制是可以实现的。
此外，放眼一个人的学生生涯，当大学毕业的时候已经23岁，博士毕业的时候基本上已经是而立之年，这个周期的确有些太长了！
如果23岁毕业，工作两年之后才勉强稳定，那个时候就已经25岁。如果再买房买车娶媳妇，基本上在27岁之后才能实现。但是，那个时候一个人的青春早已经被消磨殆尽。如果按照博士生来算呢？工作稳定、成家立业，基本上接近35岁了！可以说是，完成学业也就头发渐白了。
所以说，笔者也很赞同缩短学制的建议。一方面，将学生的受教育周期缩短。另一方面，如果实现十年义务教育，这也会给很多家庭减轻不少负担，毕竟高中三年的学费也是一笔不小的开支。
对此，你们怎么看？
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