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我有一个在幼儿园当老师的朋友，她就给我说了这样一件事：
有一次她们学校在六一儿童节举办了远足踏青活动，学生们可以自带零食，于是很多学生的书包里都带了自己喜欢的零食，并且让父母把饭菜准备好放在保温盒里。
等到中午休息用餐的时候是最热闹的时候，学生们都围坐在一起打开自己的饭盒，展示父母准备的各种美食。
而这个时候他注意到有一个比较瘦小的男孩子独自呆在一个树荫下，抱着自己的饭盒眼里带着好奇和羡慕看着其他同学手里丰富的食材。
朋友看着他小心翼翼打开自己的饭盒，饭盒里的菜样很简单，只有几根青菜和一些胡萝卜炒肉末以及一些榨菜。
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这个小男孩的家庭情况自己也是知道大概，他的父亲身体不是很好，母亲一个人在工厂里打工维持着家庭支出
朋友看在眼里心中也有些难受，她想了想，还是捧着自己的饭来到那个孩子身边坐下，看了一下小孩的饭盒，惊叹：哇，你的菜闻起来好香啊，是妈妈亲自做的吗？
小孩有些羞涩点头，朋友接着说：可以让老师尝一尝嘛？
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小孩很大方让老师自己夹菜，朋友夹了一小口，夸赞真好吃，然后又从自己的饭盒里夹了一些菜放在孩子的饭盒里，说：“老师尝了你的菜，你也尝一尝老师的吧”
他们的互换品尝引起了其他孩子的注意，学生们很快就聚过来，互相品尝着各自的饭菜，那个小孩脸上也露出了微笑，在远足活动结束后，专门写了一篇小短文记录这次活动，以及对老师表示感谢。
这件事我听了以后，也是颇有感慨，认可朋友做法的同时，也想说一说作为教育者，不仅要对每个学生一视同仁，同样，也需要对学生们的个人情况进行适当的了解，避免对孩子的自尊造成了伤害。
一：如何判断一个孩子的家庭条件如何？
一位有着十年教育经验的教师说，学生家里又没有钱，其实一眼就可以看出来。
而分辨学生家庭条件的目的主要是为了在特殊情况下，照顾到每一位学生的感受，避免家庭条件不是很好的学生自尊心受挫。
一般来说判断的依据有以下三方面，大家了解一下：
1.衣着外貌
首先最明显的应该就是孩子的衣着穿戴，一般情况下家庭富裕的家长对孩子是舍得花钱的，即便穿着不是那么的独出心裁，但至少也会价格比较贵一些的品牌服饰，再者外观上个人整体感觉干净利落。而一些家庭条件不是那么好的孩子，在穿着打扮上就比较简单朴素了，有的甚至是打满了补丁的。在这里有一个最容易看出来的细节，就是看孩子的鞋子，一般家庭条件好的孩子，一双鞋都是要成百甚至上千，并且不会有很多泥泞污垢。
2.举止言行
我们常说"穷人的孩子早当家"，这是因为在家庭条件不好的情况下，穷人家的孩子从小就必须帮忙料理家务。所以穷人家的孩子可能在自理能力上更强一些，平时表现的也是更加独立自主，当然家庭条件好的孩子也有独立能力强的，但是他们在言行举止方面表现的更加随心所欲。
3、交际能力
即便是年龄再怎么小的孩子，在与同龄人相比较之下出现的落差感，也会导致一些家庭条件不是那么好的孩子产生自卑情绪，所以他们在与外界交往这件事上往往不是那么的主动。
相比较下家庭条件好的孩子可能就更加游刃有余一些，他们的性格更多偏向于自信开朗，因为有着足够的经济条件支撑，所以在互动交流时也不会囊中羞涩而出现回避心理。
二：在精神方面富养孩子
虽然人与人之间或多或少存在着经济实力方面的差距，不过针对于尚在学生阶段的孩子们，我们做家长的还是要引导孩子不要刻意的在意与他人之间的经济差距，而是应该把时间精力都放在提升自我修养和学识方面来。
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一个人的富有并不是单纯的指经济的富有，精神的富有更重要。
而对于教育者来说需要注意的是，教育讲究的是“有教无类”，不管孩子家里的境况如何，不管是穷人的孩子还是富人的孩子，都应当受到尊重，得到一致的对待。
即使是贫穷，家庭条件也更糟，孩子仍然具有很强的自尊心。因此在与小孩子打交道时，必须尊重孩子们自己的想法和做法，不要愚蠢地通过物质条件判断孩子。
最好的富养，不是富养孩子的物质生活，是让孩子有丰盈的内心、独立的人格、开阔的眼界、独到的见解、卓越的能力。
只有这样，孩子才会在顺境满足，稳定，在逆境时冷静，坚持。
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我是小鹿妈咪，也是3岁宝宝的妈妈，每天记录和分享不同的育儿知识及经验，喜欢文章请关注我。更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人
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