【雄安之声】雄县七间房乡梁沟小学：网课亮点多

她还为学生们布置了“英语趣配音31天打卡”活动。配音以动画的形式呈现，同学们很感兴趣——利用配音的方式学英语，好玩又简单。孩子们每天10分钟的练习，既练习了发音又培养了良好的学习习惯。

雄安之声消息（通讯员左军）在线上教学工作中，雄县七间房乡梁沟小学积极贯彻落实上级安排部署，保证网络教学的有效性，各年级根据疫情形势适时调整教学预案，整合网上优质教育资源，采取科学实用的教学方式，力争让学生学懂、学透。老师们课前探讨，反复学习，研究线上教学软件中各种有利于学习的功能，分享线上教学的优质资源及经验。
钉钉教学“三部曲”
王颖老师作为一名五年级的英语教师，将自己钉钉授课中的要求和方法按课前准备、授课中注重方式方法、课后作业等三方面总结成“三部曲”，分享给大家。
王颖老师说，虽然学期末课程已经学完，但仍需提前了解本课所要讲解的内容，哪怕是练习题也不放松。在课前准备中，运用“打卡”方式进行课前简单的任务布置与检查，如读单词、短语和句子等，可以为孩子们为全身心投入本课做好准备。授课中要注重方式方法，如引导、提问、指令性的语言运用等。授课中还要重视检验与反馈方法，充分利用钉钉的“连麦”、“投票”等功能。这样可以引起孩子们的警惕，提高课堂效率。课后作业运用“家校本”进行布置、批改、答疑，这些功能很方便，有什么问题能及时反馈给学生。
学生自制教具、玩转课堂
杨亚楠老师作为三年级的英语老师，为了让孩子们喜欢上英语，他每天都变换着不同的方法来吸引孩子的注意力，提高学生学习英语的兴趣。他在教学中穿插英文儿歌并自编配套的手指操，让学生们自己创作教具，带上教具边做动作边表演，录制视频发送到微信群，对其进行指导并给予一定的奖励，激发了学生的积极主动性，提高了学生的自主学习能力和创造力。

我是配音小能手

为了让孩子时时处处听到标准的语音，杨亚楠老师经常在夜深人静的时候给孩子们把课文内容录下来，一遍又一遍直至她满意为止。平时她会把录好的音频发到班级群，让孩子跟读。

让学生主动参与学习

于梦男老师认为，为了吸引学生注意力，做到重点内容讲解，无关内容不讲解。但老师不能一直讲，她认为线上授课效果主要不是取决于教师是否表达、呈现清楚，而是在于学生是否能够主动学习，因此要让学生参与进来。由于在线教学不能时时观看每位学生的学习状态，上课做好与学生的互动显然是提高学生参与度、保证课堂效率重要方式。学生可以根据课前观看微课视频做出的总结、针对有疑惑的地方提出质疑，让学生在线讨论，老师答疑。这样既发挥了学生自主学习的积极性，又能有效管理课堂，防止学生脱课的情况发生。

课间不空堂，表演来帮忙

网络课程是枯燥的，课间休息之后，会出现部分同学“开溜”的现象。为了让孩子喜欢“网课”这种上课方式，觉得课堂生动活泼，让孩子们课间休息之后依然能够按时回到课堂，三年级的左海燕老师“突发奇想”，让孩子在课间给其他学生表演节目，除了学习还能锻炼孩子思维、动手能力。她事先跟家长沟通好，让家长协助孩子完成表演。因为孩子的好奇心大，所以活动了一会儿的学生早早地就在屏幕前坐好了，等待表演的开始。功夫不负苦心人，表演的孩子经过自己一遍遍的努力，非常成功，也激起了其他同学的表演欲望。