对孩子阅读启蒙要趁早，具体实施中，三个方面同等重要

现在的父母对教育孩子都很上心，孩子刚刚学会说话就急着教孩子读书，目的只有一个想给孩子打好基础，为将来的上学做准备。

阅读对孩子的好处大家都知道，都想让孩子从小就爱上阅读。可是关于对孩子的阅读启蒙大家一直争论不休。有人说阅读从孩子会说话开始，也有的说心急吃不了热豆腐，孩子太小教孩子阅读等于白费功夫，教孩子读书最少要从上小学开始，因为孩子太小根本就不知道什么是阅读。窃以为对孩子的阅读启蒙，真的是越早越好。

究竟如何对孩子进行阅读启蒙呢？建议家长从如下三个方面做起：

1、用绘本、图案、儿歌进行启发孩子阅读

现在只要提到儿童的早期阅读，家长们总是认为就是读，其实儿童早期阅读的范围是很宽泛的。比如：凭借色彩、图像、发声物体、成人的言语以及文字等来让婴幼儿感知事物，理解以图为主的儿童读物的所有活动都属于早期阅读。

一般情况下，儿童从抱着头部可以稳定地竖立时，就可以抱着宝宝看一些色彩鲜明、线条清晰的贴画或以图案为主的儿童绘本、画册等。在引导宝宝看的时候，家长最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的颜色、名称，也可以拿着宝宝的小手让宝宝去触摸那些图案。这一过程中，千万不要太在意宝宝能否听得懂，也不要在意效果如何，只要做到多次重复，并长期坚持即可。

宝宝天生爱听有节拍的旋律，刚出生不久的宝宝可以经常播放旋律比较舒缓的音乐或摇篮曲给宝宝听；再大一点可以找些宝宝喜欢听的儿歌放给宝宝听，从智慧奶奶带娃的实践得知，借助儿歌对宝宝进行早期的阅读训练效果比借助绘本好得多。

2、凭借生活中的实物引导孩子阅读

日常生活中，带宝宝玩的时候，每天都会看到或接触到许许多多的实物。比如：家养的小动物，小猫、小狗、小鸡、小鸭等；再如：宝宝的玩具，皮球、摇铃、布娃娃等；还有吃的东西，香蕉 、苹果、桔子等，在带宝宝玩的时候，喂宝宝吃的时候，只要是宝宝眼睛看得见的东西，大人都要一一介绍给宝宝，这样做宝宝容易获得更深刻的印象。

提醒家长们注意：不要凭自己的心情，想起来做一次，想不起来就不做，更不要三天打鱼两天晒网，最好制定好计划，每天都有一个固定的时间抱着宝宝一起进行阅读的训练，让宝宝从小养成良好的阅读习惯。

对儿童进行早期阅读训练的时候，时间上要做到循序渐进。刚开始可以是两三分钟，逐渐增加到五六分钟，七八分钟，随着时间再逐渐延长到十分钟或二十分钟等。

3、随着年龄增长阅读方式不断更新

只要你用心对宝宝进行早期阅读训练，当你坚持半年以上便会发现，只要你手指着宝宝看过的绘本、图案给宝宝看，或播放宝宝经常听的儿歌、音乐给宝宝听，宝宝便会表现出很兴奋的表情来。有的时候宝宝甚至用小手想去抓住或翻动绘本的书页，大多数宝宝还喜欢把抓在手里的书放在嘴里去咬，有的宝宝会不停地撕扯、拍打绘本的书页。这里建议爸爸妈妈们可以给宝宝买撕不烂的布书。

随着宝宝的慢慢长大，家长的方式或方法也要随着改变。比如：我家邻居养了几只猫，有黄的、黑的、白的。智慧奶奶之前抱着宝宝见到猫只告诉宝宝这是猫，宝宝大约十个月的时候，再看到猫奶奶就说，这是黄猫、那是黑猫，这是大猫，那是小猫，大猫是猫妈妈，小猫是猫娃娃；有的时候说着说着小猫突然跑了，奶奶就抱着宝宝去寻找，边找边说：“小猫跑到哪里去了？”“小猫怎么不出来了呢？”“哇，原来小猫在这里呀！”

除此之外，带宝宝看绘本的时候，常常采取“自问自答”，如翻开绘本问宝宝：“鱼在哪里呢？”然后指着小鱼的图案说：“小鱼在这儿！”

有一阶段我经常给宝宝播放贝瓦儿歌，每次打开电脑播放儿歌视频的时候，我就一边让宝宝听，一边随着乐曲指着画面让宝宝看，宝宝经常听着听着就笑出声来。

总之，对儿童进行早期阅读训练是一个循序渐进的过程，家长一定要把握住度。另外，孩子之间存在着个体差异，有的孩子接受事物快，有的孩子接受事物慢，有的孩子可能进入某个阶段要早些，而有的孩子进入某一阶段相对会晚一些；另外，同样的方法不同的家长去施教效果不可能一样，同一个人用同一种方法对不同的孩子施教效果也会不一样，所以提醒家长们一定要根据孩子的具体情况，采取因材施教。

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