只要孩子跟不上，老师立马就告状。补习补习，孩子真的有出息？

孩子入学，全家渡劫。父母秒变超人，全身心投入。直到孩子高考过后，慕然发现各种疑难杂症都能得心应手，妥妥成为一枚老中医。什么心脏病、脑血栓、心肌梗塞、都瞬间消失得无影无踪。

自从孩子上学后，总有那么一根神经不能放松。每当孩子放学就会精神紧张，如临大敌等待接下来不可预知的各种于娃战斗。

今年儿子也如期进入九年义务教育大军之中，本以为已经拥有三年攻略的我会得心应手。能够更加从容面对接下来的各种问题，可是上天给我开了一个大大的玩笑。对于孩子这款没有说明书的产品是没有办法用经验来衡量的。他们都是独家生产，哪怕出自同一厂家，可是版本完全是天壤之别。

开学两周我就去学校报到了三次，第一次因为严重打扰别人学习，被四五家家长投诉儿子上课打扰他们家宝贝听课，第二次是殴打二年级学生，被二年级的班主任通知去学校。第三次却是孩子的重大改变让我去分享经验。( •̀ ω •́ )✧ (●ˇ∀ˇ●)

儿子的学校属于本地重点小学，班级还是重点拔尖班。每天作业通报已经成为家常便饭，只要谁家孩子没有完成作业，老师会毫不留情的把大名公布与众。

孩子一开始上学也是各种水土不服，上小学以前公立幼儿园各种快乐。导致孩子进入小学后还是各种桀骜不驯，什么都是我行我素，用老师的话来说就是无法无天。就这种情况学习肯定跟不上，学不会，老师整天找我让我帮孩子复习，培养孩子学习习惯。然后我就陷入不停的补补补的怪圈，可是一个星期下来发现情况没有改变，孩子的学习习惯反而变得更加让人头疼。于是我就开始反思，到底问题出在哪里。

只要孩子跟不上，老师立马就告状。到底给了谁动力（焦虑）

孩子成绩不好，跟不上老师教学进度，老师要求我给孩子做辅导。这本来就是无可厚非的事情，孩子每天4点5分放学，回到家就开始作业一直到晚上11点甚至12点才能把作业完成。期间各种连打带揍劝学都被我打开花，可是孩子依然不能跟上进度。

冷静下来我发现，老师的催促孩子能够体会到吗？孩子不知道那么他着鬼啊！着急的人就变成我，不是给我找焦虑吗？我是有了动力，那么孩子的动力从哪里来呢？问题还是需要从孩子身上着手才行，要不孩子没有学到我就先进入医院心脑血管疾病科了。

急个

一.字体不好这么办

儿子进入小学前，名字都不会写。最后还是在进入一年级前两周才开始教的，可想而知进入一年级后写出来的字会是什么情况，作业又多，字写丑了同样还得被老师批斗。那么就先给孩子讲解口诀，做到字：上不靠天，下不靠地，左右不靠墙。

然后在书写过程中做到：横平竖直要写好，写错在改浪费了。一笔一划真标准，字体结构有分寸。告诉孩子慢不挨打，快不挨打，不写不做就挨打。规矩立下来了，剩下的就让孩子开始慢慢适应，我发现孩子虽然写得慢，但是却很有效率。因为以前都是在写错写得不好得情况下不停的浪费时间，当这个毛病改正以后，孩子的作业速度又进步了一点。

二.把动力源泉浇灌给孩子

起步晚的孩子缺什么？缺失的不是知识，缺失的是自信。分到重点班我很高兴，这意味着我的孩子能比别的孩子学到更多，成就更高。但是老师的压力却让我一度怀疑人生，让我思考我为什么能那么用心的去教导孩子。真的是老师的压力吗？是作为父亲的责任，是对孩子的期望，是来源于血肉的传承才让我这么用心的去指导孩子学习。

既然明确了我的动力来源，剩下的就是寻找孩子学习动力来源问题了。考虑到孩子幼儿园是在公立幼儿园教育局明确的不允许教授任何小学知识，加上今年的疫情影响。幼小衔接也只是在传说中，那么孩子基础差，就成为课后作业的第二难关。于是孩子的课本就变成了我的课外阅读，先弄清楚语文数学英语这三本到底讲了啥，然后再给孩子总结、归纳、寻找知识要点。

经过两小时的阅读，划重点，找方法，结合实际，让我变得胸有成竹。于是等待的就是同孩子聊天谈心，一中午除了吃饭都是和孩子躺在床上聊。得出的结果就是孩子也想学，但是作业太多，一个作业做不好就怕挨打，然后被打了就只想着疼。然后又做错，又挨打的过程。

当听到孩子的述说，我感觉我的打骂就是一个作业杀手。于是我问儿子放学回家想干嘛，儿子一口就回答：想玩玩具，想看电视，想出去逛。我在问他那么作业不做完能做这些吗？儿子一年委屈的回答不能，看来小家伙也知道作业的重要性。当知道作业的重要后，那么就给他一个动力。自己内在的动力，那么完成效率就会更加的快了。

我告诉儿子，要想作业快速完成首先就要上课认真听老师讲课，如果老师讲课耳朵不停，眼睛不看黑板那么就学不到。学不到回家做作业就慢，作业慢了就不能玩玩具，看电视，出去玩了。你是想想是上课认真听，回家来快速做还是咋爷两一起耗时间。经过多次的洗脑，儿子终于学会了，也感受到了快速作业带来的好处。

现在儿子为了回家后能有自己的私人时间，上课不仅能够认真听讲，还会利用课间时间多少做点作业，回家阅读词语累计等等都不需要我来监督。以前做到11点的作业，现在最多8点半就能全部完成。

要想孩子能够学业优秀，补习是不能让孩子进步的，首先需要找到孩子内在动力，然后在根据孩子的需求去激发他，这样才能让孩子有驱动去学习。就像一台汽车没有了汽油的动力，哪里能够飞驰在公路上。孩子没有动力，那么就给孩子加油吧！

作者：罗荣，每天一点思考，每天一点进步，用文字陪你。部分图片来自网络，版权归原作者所有。喜欢请点个关注，谢谢。