校长半夜强迫13岁女生写淫乱性行为检讨，满足变态心理难道无罪？

　　2020年11月30日晚上十一点半，山西吕梁临县某初中年仅13岁的女生小琳被校长叫去办公室“谈话”，并且遭到殴打构成轻伤，认为她和一男同学有暧昧关系，因此怀疑该女生和一男生早恋。

　　在谈话过程中，校长问了小女孩很多十分露骨的男女之事。“一直问我很变态很变态的问题”。

　　校长问年仅13岁的小女孩：你和那个男孩子发生了几次关系？你看到小男孩下面那个……你的例假啥时候没有的…。。

　　更令人气愤的是，校长逼迫该女孩写性行为检讨书，当小女孩又不想写时，校长便用棍棒（校长说是写毛笔字用的板子）敲击小女孩，在初中女生大腿上、屁股上打成青一块紫一块。

　　被打之后，小女孩害怕了，便按照校长所说的，他口述一句，自己写一句。采访中小女孩带着哭腔说：“他说一句 我写一句”“我害怕，不想写，校长又拿棒子打我”。

　　最终按照校长的口述，写出来一篇不雅的性行为过程检讨，结尾还配上：以上我所说的句句实话，绝无虚言。写出来的内容不堪入目，都是有关性行为的不雅内容。

　　为了证明小女孩的清白，家人连续带小女孩去好几家医院进行身体检查，身体检查结果为：未婚未产，处女膜完整。难于想象一个仅仅13岁的小女孩被迫写下性行为检讨书后的心理状态。

　　11月30号事情发生后，12月1号，小女孩正常的还去上了一天的学，下午借宿管阿姨的电话给自己妈妈打电话说：“妈妈，我被校长打了”。

　　校长的行为已经违反相关法律法规规定，对于该校长的行为，学校或者教育部行政部门应当给予其行政处分或者撤销校长职务，甚至可以考虑和其解除聘任关系。

　　依据《教师法》第三十七条规定，教师有品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，如果情节严重的，构成犯罪的，还应当承担刑事责任。

　　校长的行为是否构成故意伤害罪？

　　校长对用棍棒对小女孩进行殴打导致该学生受轻伤的后果，存在施行故意的不为法律所允许的损害学生身体健康的行为，或构成故意伤害罪。校长的这种行为对小女孩以及造成轻伤，这种伤害不同于一般性的教育学生和正常性体罚学生的伤害范畴内，已经对初中女孩的身体组织造成一定程度的损害，尚未构成重伤但是又不属于轻微伤范畴的损伤。

　　此外，该校长对初中女生逼迫其写性行为检讨书是否可能涉嫌侮辱罪？

　　该校长强迫该初中女生写性行为检讨书，以对其进行殴打逼迫其写性行为检讨书，根据《刑法》第二百四十六条的规定，侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。

　　是否构成侮辱罪则还需要看该校长是否存在“公然”侮辱的行为，即在是否在第三者甚至众人在场或者可以使不特定人或多数人听到、看到的方式，对该初中女生进行侮辱的行为。

　　该初中女生被晚上十一点叫到办公室训话并且被迫写性行为检讨，此时不存在第三人在的场合，而且在视频中初中女生哥哥称该教师让其不能对外乱说，排除让第三人知晓的可能性。因此，不具有“公然”侮辱的行为，不符合“公然”侮辱的条件。

　　是否构成侮辱罪，还要满足公然侮辱的行为必须达到严重的程度才能构成侮辱罪。如果有公然侮辱该初中女生的行为，但不属于情节严重，只属于一般的民事侵权行为。那么何谓情节严重？主要是指手段恶劣，后果严重等情形，因公然侮辱他人致其精神失常或者自杀身亡；多次侮辱他人，使其人格、名誉受到极大损害；对执行公务的人员、妇女甚至外宾进行侮辱，造成恶劣的影响等等。该校长并未多次侮辱该初中女生，也未对其进行公然的侮辱造成其精神失常或自杀等严重的后果。

　　因此，不符合公然侮辱的行为达到严重程度的构成要件。因此，不构成侮辱罪。

　　对于该校长的侵权行为，侵犯了初中女生的人身权中的人格权。

　　具体地说，侵犯了具体人格权中的健康权与一般人格权，一般人格权以身自由、人格尊严、人格平等以及人格独立为主要内容。该校长用棍棒对初中女生进行殴打，导致其屁股、大腿等身体部位遭受组织伤害，侵犯了其人身权中的健康权。

　　此外，以强迫方式要求其写性行为检讨书侵犯了该初中女生的人格尊严。侵犯该初中女生的一般人格权。校长对初中女生进行殴打，并且要求其写不雅检讨书的行为，已经对侵犯初中女生的健康权与一般人格权。

　　依据侵权责任法的规定，对于该校长的侵权行为，对于该初中女生的名誉造成消极损害，应当采取消除影响、恢复名誉和赔礼道歉的方式。对于校长的侵害初中女生健康权的行为，还可以要求该校长支付治疗的合理费用支出，包括医疗费、护理费、交通费等支出费用。

　　如果对初中女生造成严重精神损害，还应该对该初中女生进行精神损害赔偿。关键在于该校长对于初中女生的行为是否造成“严重精神损害”，对于该校长强迫该初中女生写不雅检讨书的行为，侵害了初中女生的人格，造成社会不良影响，也给初中女生生活造成较大影响，已经造成严重精神损害，符合精神损害赔偿的要求，应当对该初中女生进行精神损害赔偿。

　　这当中有很多需要思考的问题，比如男学生进入女生宿舍，校长为什么叫女生写检讨？就算写检讨，为什么要晚上十一点半被叫到办公室写检讨，白天不行吗？

　　就算要写检讨，检讨内容，为什么你说一句，威逼初中女生写一句性行为的内容？经初中女生家属带去做检查，显示未婚未育，和检讨书上写的“连续发生十几次关系”的事实为什么明显不符？这一系列的问题都需要该校长做出合理的解释！

　　关爱学生是师德的灵魂。校长的行为明显有违教师职业道德规范，不关爱学生，实在有违教书育人宗旨！