文山州一人是校长，更是200多个孩子的“爸爸”

年近半百的他

在砚山教育战线上教书育人26年

原本打算在“家门口”坐等退休

却因为组织的需要和信任

来到砚山县第六中学

与这里一群“特殊”的孩子们

来了一场“斗智斗勇”的邂逅

每天早上课间操时间，砚山县第六中学的200多名学生都会在老师的带领下诵读《弟子规》，立下这一规矩的人，就是学校的校长——杨美龙。

今年46岁的杨美龙是砚山县盘龙乡人，1994年从文山州师范学校音乐专业毕业，分配到干河中学任教。之后，杨美龙又调到盘龙中学教音乐、历史两门课程。

能够在“家门口”教书育人，照顾家里的老人，陪伴孩子的成长，对很多人来说，人生就算完美了。

但作为一名有着20多年党龄的老教师而言，关键时刻勇挑重担是职责，更是使命，于是，杨美龙开始了另一段不同以往的教师经历。

坐落在稼依镇新寨村（稼依镇中学原址）的砚山县第六中学，是砚山县根据控辍保学要求，按照“一县一班”的原则，于今年3月新成立的集中安置办学点。

特殊学校之所以特殊，是因为这里有一群“特殊”的孩子。由于受到不良因素的影响，这些孩子在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要对他们进行更多的教育关爱。由于学校的特殊性，“谁来干第一任校长”成了难题。此时，杨美龙义无反顾地扛起重任。

为了让孩子们从“头”做起，从“新”做起，学校要求统一发型、统一着装、统一军训。不少学生为躲避枯燥乏味、又苦又累的军训，使出浑身解数，杨美龙耐心和孩子们沟通，帮助迷失的孩子们走上正轨。

从3月办校以来，每一个孩子都在发生着变化，这与杨美龙的努力密不可分。

为了能更好地管理这群特殊的学生，杨美龙煞费苦心，制定了一套操作性强、能很好约束学生行为习惯的考核办法，即：学校通过对学生日常学习、生活、守纪和参与活动等全方面进行考核，考核成绩达70分以上且在校时间不少于60天的，报请砚山县教育体育局对学生进行考核，经考核合格的，由原学校到校接走，或随班就读，或到砚山县职中接受普职融合教育。截至目前，砚山县第六中学共吸纳350多名学生，通过教育转化和考核，顺利输出合格学生64人。

“孩子在这里变化很大，如果没有这所学校我们是肯定管不下来的。”学生家长赵文芬说，孩子现在的变化都要感谢六中、感谢老师。

在砚山县第六中学，老师全年在岗在校是常态，学校俨然成了孩子们的家，老师就像孩子们的父母一样，常年陪伴在他们身边，照顾生活起居，传授知识文化。

为了能照顾好这个大家，杨美龙舍弃了自己的小家。由于要长期坚守岗位，照顾这群特殊的孩子，他没有更多的时间陪伴明年就要高考的女儿。都说“男儿有泪不轻弹”，采访中，杨美龙数次落泪，“我闺女说，爸，你还知道回来，你还知道有个家，还知道我是你亲生的？”

谈起家庭，杨美龙满是愧疚；谈起学校，他则是一脸自信：“从六中回归原校的学生和之前判若两人，有的学生进校前会对父母出口成‘脏’，甚至对父母拳脚相向。经过教育，他们学会了感恩，懂得了爱，学会知父母冷暖，会抱着父母流泪，对父母说‘对不起’……”这些孩子的变化，对杨美龙来说，就是最大的安慰。

（砚山融媒体记者：黄龙菊 邓维友）

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