近日，衡水中学举办了第十四届班主任基本功大赛，其中包括德育故事、班会设计、情景答辩、才艺展示共四个环节，让我们一起看看衡中班主任们的风采吧！
王勇：高一年级班主任、化学奥赛教练员。他严爱相济，率先垂范，教学成绩优异，所带班级多次获得校级“双优班级”“先进班集体”称号。被评为“全国中学生学科知识能力竞赛优秀指导教师”，校级“优秀青年教师”“十佳青年教师希望之星”“模范班主任”“德育创新标兵”“优秀校本课程开发教师”等，曾获校级“班主任基本功大赛”一等奖等荣誉。
孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这是教导我们：要时刻拥有一颗平等的心，去关爱世间一切需要关爱的心灵，要让自身的光明像太阳的光亮一样，对待万物一视同仁，无物不照。因此，爱是教育永恒的底色，我要用爱构建起师生之间信任与和谐的桥梁。依然记得初入衡中那年，我顺利完成了自身角色的转变，完美度过了从一名学生到一名教师的适应期与磨合期。在此期间，我的心情既期待又忐忑，期待于能够见证学生们人生中最重要的时刻，亦是我们彼此生命的一场盛大相遇，万分隆重；忐忑于自身经验尚浅，还未充分进行彼此的会面准备，就迎来了我的第一届学生，思绪万千。记得初次的见面班会，孩子们全仰着头，目光里闪烁着认真与虔诚，一股由衷的骄傲与自豪之情在我心中悄然升起，多么有朝气、有希望的孩子们呀。然而，好景不长，开学后一段时间，坐在最后一排的一个同学，目光里总是带有一丝挑衅，嘴角亦挂着并不善意的微笑。这些不好的预兆，让站在讲台上的我产生了一丝戒备和紧张。不出所料，接下来他果然给我和班级出了很多的难题，甚至还会公然顶撞老师，让我下不来台。每次对他进行批评教育，他的嘴角总是挂着他那标志性的满不在乎的笑容。我认识到，批评对他而言就像是石沉大海，几次三番后我开始对他失去耐心。而他也总是以他的方式怒刷“存在感”，让我开始心力交瘁、疲于应付。随后，经过深刻地反思，我想我需要换一个角度，让他信任我。就这样，我增加了对他的课堂关注度，发现了他听习题课时总是用黑笔记笔记，这样就不容易勾画出重点。我提醒过他多次，可是他依旧我行我素。我就去学生超市买了一根红笔送给他，他有些意外，赶忙说：“老师我不要，我自己去买。”我说：“这个笔送给你，希望以后能见到你用这个笔做笔记。”我看到，他眼里闪烁了不一样的光芒。第二天英语课，那根笔，被握在了他的手里。就是他眼睛里的那束光，让我明白了，他也不过是一个十六七岁的大男孩。从此我开始用平等的态度去看待他和班里其他的孩子，推己及人。我开始暗暗观察他，他成绩不好，与老师同学们的交流也很少。但他在值日的时候却非常的认真，主动帮助同学。这是一个很好的契机，我想要借用每周之星这个活动，让班里的同学们也能发现他身上这个闪光点。于是，在周日的班会课上，当他被提名为候选人的时候，班里有些同学很诧异，觉得一个问题学生也能被提名。这时，我带头鼓掌，其他同学在我的带领下也为他响起了长久的掌声。我观察到，他有些害羞，脸涨得红红的，嘴角那种坏坏的笑也不见了。他态度有所转变，可是日积月累下来的毛病依旧很难改变。这时，我想起叶圣陶先生说过的一句话：“教育是农业，而不是工业。”是的，我需要静静等待花开，而不是一蹴而就，在班级管理上我要逢山开路，遇水架桥，但是，不管什么样的措施与技巧，爱是教育永恒的底色。有时，我仰望星空，时刻这样想，夜空中闪耀的星像极了孩子们明亮的眸子，也像极了自己求学的那些日子。如今的他们，还在年少轻狂、不谙世事，却又极度的自尊、极度的渴望长大。是的，今天的他们就是曾经的我，因为走过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。因此，我相信，爱与陪伴才是最深情的告白，哪怕从青丝到白发、从初春到寒冬，我亦能“心随万境转，转处实能幽。随流识得性，无喜亦无忧。”
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