学习主旨观点题的重点就是要多掌握文段的类型，能多发现文段的主旨表达，所以今天我们就学习一种文段的类型——顺承文段。顺承文段其实本质就是文段按照一定的顺序来陈述的，可能体现为时间，空间，流程，步骤的顺序，做题的主旨要做到概括全面。
我们来看一道例题：
例题：在中国，中秋节是仅次于春节的重要节日，这是因为人们在农耕文化发展过程中，认识到季节的重要性，故很早就有春天祭日、秋天祭月的习俗。古人发现“月到中秋分外明”，所以在公元1世纪后又从祭月、拜月发展到赏月,但未固定在哪一天。8世纪后中秋节成型，八月十五在秋季正中,此时正是桂花飘香之际，人们面对人间桂联想到月中桂，于是在赏月、拜月之外又添了赏桂的习俗。最迟在9世纪，吃月饼的中秋习俗已经出现。
这段文字意在说明：
A.中秋节的形成过程
B.古人重视中秋节的原因
C.中秋节有哪些习俗
D.农耕文化对中秋习俗的影响
【中公解析】首先看下文段，文段核心围绕着中秋节的话题展开，首先在“很早”的时候就有秋祭月的习俗，“一世纪后”发展为赏月，但未确定日期，“8世纪后”中秋节成型，增添了赏桂花，“最迟9世纪”有了吃月饼习俗，文章连续用了四个时间节点，来说明中秋节从无到有，再到丰富的过程，所以文章止痒想说的是中秋节怎么形成的。来看选项，A项中秋节的形成过程，恰好能以表达主旨，待选;B项，B.古人重视中秋节的原因，原文确实有提及，但并不能概括整个后文，所以B非重点排除;C项中秋节有哪些习俗，原文确实涉及关于中秋节习俗的话题，但是只是来介绍中秋节的内容逐渐丰富的过程的，并未具体介绍习俗，故排除C;D农耕文化对中秋习俗的影响，是文段第一句话的内容，不能概括全文，所以排除，综合来看答案应该是A项。
顺承文段的主旨往往都有一个特征，多数情况下呈现出类似演变、发展、形成等过程性的词汇。借助这个小技巧，大家也可以更好地把握文段主旨。
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