抖音上又一个关于老师的视频火了。
播放量高达数十万，点赞数也超二十万。
是什么样的视频让大家摒弃分歧，意见达成一致呢？
其实内容很简单。
不过是一个面目可憎的无良老师，截了学生打的车，并且说了这样一句话：我是这所学校的老师，不能和我要钱吧？
司机听后，用一种近乎是在说相声的语言，大骂老师一通。
很明显，这样一个视频只是摆拍，这样“镜头式”的语言，在现实中几乎是不存在的。
那点赞的人难道就不知道这只是摆拍吗？
也许他们心里都清楚，只是这个视频恰好顺应了他们的心意，里面的司机做了大家都不敢做的事，骂老师。
那么，老师到底得罪了谁，要成为大众精神讨伐的对象？
一颗老鼠屎
毁掉一锅粥
近代以来，教师在我国似乎已经成了一个高危职业，一不小心就要成为案板上的肉，任人鱼肉。
国家对于教育事业确实大力扶植，免费培育师范生，动员社会大众来做老师。
可这并没有从根本上解决问题。
真正的扶植教育，不应该是降低教育事业的门槛，而是提高教师的福利待遇，提升教师的名誉。
一味降低教师团队的门槛，只会让教师的队伍中，混入不符合标准的人，只会降低社会大众对教师这个行业的尊重。
因为教师队伍的良莠不齐，难免会有不尽如人意的情况出现。
前些日子，因一明星，老师与学生发生冲突，老师当堂侮辱学生，逼迫学生认错。事后，更是公开发表不当言论，一副小人做派。
无独有偶，一所幼儿园的老师，更是利用职务之便，让全班小朋友为自己喜欢的明星打call。
这样的老师，即便再多，也无法为我国的教育事业舔砖加瓦。
反而，只会给教师这个职业抹黑，使无辜的老师受到牵连。
这样的事情上了新闻，可想而知，社会大众对老师会有什么看法。
可以说，这就是一颗老鼠屎，毁掉了整锅汤。
但我们不能因为，教师的队伍里掺入了渣滓，就否定了所有教师，这对那些兢兢业业、甘于奉献的优秀教师来说，是不公平的。
8月9日，张临生老师雕像在襄汾中学落成。
他生前的学生、领导和亲属都参加了仪式，总共达百余人。
生于1960年的张临生在襄汾中学工作了38年，2019年5月因病不幸离世。
他终身未娶，把一生都奉献给了教育事业，并且立下遗愿，将百万房产和存款都捐给了学校。
他曾经说过：学校就是他的家，学生们就是他的孩子。
像这样的老师，不应该因为一小部分人的错，而受到社会舆论的打压。
一棒子打死一群人的做法是不应该的，对于教师这个职业更是如此。
尊重老师，就是尊重教育。
你的教育虽成就了我
可我却难忘你的训斥
学习是人的一生中不可或缺的重要一环，而老师，就是这一环上的关键人物。
父母把孩子送进学校，交到老师的手里，不是想让孩子去虚度光阴，是为了让他们为未来积蓄能量。
正因为明白这一点，所以老师的肩膀才会沉甸甸的。
他们肩膀上承载着的，是无数孩子的未来，是无数家庭的希望。
所谓“严师出高徒”，这句话并不是没有道理。
只要是人，总会有惰性，贪图安逸。
可如果在最该努力的时候，却选择了安逸，那便只能用余生去补偿了。
老师的职责之所在，即为学生指明前进的道路，鞭策学生不停下努力的脚步。
可，忠言虽然利于行，却终归还是逆耳。
对于年纪尚小，还没有分辨能力的学生来说，老师的谆谆教导只是唠叨，老师的鞭策也只是多管闲事，老师的严厉自然也成了倚老卖老。
老师的苦心很少有学生当时能懂。
往往是当时无数的抱怨，厌烦。
直到多年后，自己也为人父母，或是经历了社会的捶打，才懂得老师的苦心。
一代一代皆是如此。
这仿佛是一场循环，永无休止。
于是，在懂得老师的苦心之前，也许会有很多年，人们想起老师，都是有怨言的。
老师的教育虽然成就了很多人，可那很多人却总是难以忘却老师的训斥。
凡事三思而后行
在这个信息化的时代，无论是沟通交流，还是发表意见，聆听建议，都易如反掌。
于是很多人，一敲键盘，就把自己的言论发表出去。
哪管合不合理，真不真实，一切以自己的心情为主。
美其名曰“言论自由”。
殊不知，自由本身就是有限制的。
而所谓的“言论自由”，不过是为一己之私的遮羞布。
在执行自己权利的同时，首先，不能损害他人的权益。
在这件污蔑老师的事件中，视频的拍摄者及参与者，都是刽子手，亲手毁掉老师的声誉。
而那些赞同的人，无论是家长，还是学生，都只是因个人私情而伤害老师的帮凶。
这个视频究竟触动了哪些人的心声呢？
无非就是学生和家长了。
视频中的司机抨击该老师的言论，也无非就是集中在老师依仗自己的权利，收受家长的贿赂，占家长的便宜。
可现实中，有多少这样的老师？
点赞的人中，又有多少人真正切身遇到过这样的老师？
这个赞真的认真说明起来，有多少人能说自己点的问心无愧？
我想，其中的大部分都没有遇到过这样的老师。
再者，对于那些真的遭遇过这样事的人，我想说，一定要反抗，遇到这样不合格、没师德的老师，一定要举报，不能让他们毁了教师这个职业，更不能让他们毁掉祖国的花朵。
一个人，应该要学会为自己的行为负责。
凡事切记三四而行，不要让自己一时的头脑发热，去伤害无辜人的情感。
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