“不想当将军的士兵，不是好士兵”这是拿破仑激励士兵的一句名言。现在也可以用于“不想当领导的员工不是好员工”。其实做领导，考验的不是业务能力，而是一个人思维、眼界、担当和领导力。所以当领导的人，无论从权利、福利、还是社会地位上都更加优越。
但成年人都知道，并不是谁都能当上领导！那如何判断自己家的孩子是不是当领导的料呢？李玫瑾教授曾在演讲中说过，小时候就能看出来，有一类孩子特别令家长头疼，却是当领导的料。家长不要埋没了！
李玫瑾教授是中国人民公安大学教授，也是研究生导师，对于犯罪心理和青少年心理问题都有比较深入的研究。所以她经常在讲座中分享如何培养孩子性格、分析孩子性格的知识。下面我就来分享一下李玫瑾教授的观点。
李玫瑾教授谈到真正当领导的人，业务能力都不太强，但他知道每个人都有什么脾气！并强调真正当领导的业务也不能太强，如果太强的话就觉得别人做得都不如自己。结果弄半天，自己累够呛不说，还闹个人缘不好。
所以真正当领导的人业务能力都不太行，这让他们很谦虚，就很尊重做业务的人。同时他又会观察人、了解人、跟别人很熟，很会打交道。而这种当领导的人，其实在孩子小时候就能表现出来。这样的孩子有这几个特点，小嘴巴巴、聪明伶俐但学习成绩一般、就喜欢关注别人的情绪。
每天就关注老师今天穿什么衣服？老师今天高不高兴？这个同学上课有没有搞小动作？因为把专注力都用在了关注他人情绪身上，所以这些孩子虽然聪明，但很难将注意力集中于学习上，所以让很多家长头疼。但他们虽然成绩一般，但将来很可能成为大领导。
如果你发现自己家的孩子，确实是这个类型，先不要打骂、冲他吼，或许你打压的方式最终会埋没一个领导界的天才，你要学会正确引导。心理学家将人类的性格分为四大类，领导型、亲切型、表现型和思考型。
如果你家孩子性格外向，喜欢与他人沟通，喜欢关注别人情绪，在孩子中还常常充当领头羊的角色，那么他就是领导型的性格。但是这种性格的孩子，也可能出现不达目的不罢休、不尊重他人、叛逆的缺点，建议做好这几点帮孩子完善领导型的性格。
一、给孩子创造锻炼领导力的机会
其实领导力在西方是非常注重的一项品质！在2000年，曾经加州大学的学者针对北美学生领导力做过一项调查，发现每个孩子都有成为领导者的可能，同时领导力每个孩子都应该具备，但好在领导力可以是被教育出来的。
比尔·盖茨的父母在他小时候，就给他经常创造展示自己、锻炼领导力的机会。我们家长平时可以通过一些团体活动锻炼孩子，比如旅行前试着让孩子做旅行攻略；邀请一些小朋友到家里做客；邀请小朋友一起去野游或者参加夏令营等等。
二、教孩子学会管理情绪
当然发现了孩子领导型的性格，鼓励孩子多参与团体进行锻炼以外，让孩子学会情绪管理非常重要。这才能完善他不考虑他人情绪这一缺点！一个真正的领导者，就要像前面李玫瑾教授提到的谦虚、了解别人情绪、懂得与他人沟通。
有远见的父母尤其会在这方面，下更多的力气，我建议平时可以用一些情商提升的绘本，让孩子学会管理情绪，学会与他人相处。如果你家孩子是处于幼儿阶段，建议选择《宝宝情商培养图画书》作为情商启蒙的第一套书很不错。
6册故事里面的故事包括《不乱发脾气的小象》、《不再哭鼻子的小鳄鱼》就是教会孩子控制情绪、管理自己的情绪；《学会分享的小猪》对于孩子社交能力的培养，融入团体也是非常重要的；《勇于道歉的小猴子》对于领导型的心理的孩子来说非常重要，让他们不那么自我。除此之外，还有引导孩子讲卫生、爱整洁的故事。
三、全情商的培养
如果孩子真是当领导那块料，自然不能仅仅培养孩子的情绪管理能力，而应该进行全情商培养。因为领导需要洞察力、决策力、用人能力，这对于眼界和情商甚至是财商、逆商都有高要求。而这些重要能力的形成却在儿童时期！
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