为了20万可能被误解的深圳天才…

世界上没有两片完全相同的树叶，每个人，都是亿万人中的唯一的个体。

他们看起来很聪明，学习成绩却总是不好。教室里，这些愁眉苦脸坐立不安抓耳挠腮无从下笔的孩子；任老师费了九牛二虎之力，仍然无法教会那些孩子哪怕一个笔画的正确写法；那些说起话来口齿伶俐、握笔却需千钧之力仍只能写下恍若天书的孩子；那些永远记不住课文，试卷上满目疮痍的孩子；那些没办法安静坐在座位上听课，时刻要离位走动的孩子……

他们，不能正确地握笔，无法认识字体的结构，更不明白规矩的意义；他们，从一开始就不能顺畅地阅读；他们，注意力总是无法集中，即使熬到深夜，也难以完成作业；他们，显得懵懂、冲动，无法协调动作，走路常常不稳......
他们是患有读写障碍症的“学习困难者儿童”。

▲电影《地球上的星星》剧照

我们每个人身边都会遇到这样的孩子，他们不是笨，不是懒。欧美医学统计显示，每六个人中就有一个的学习困难者儿童，与其说他们是某种先天能力的障碍者，不如说，他们是特殊学习方式的需要者。

以上种种现象只是神经系统发育的一种特点的表现，只要及早发现他们擅长的领域，找到适合他们的学习方式，他们也会在不同的领域里成就不同的人生。

遗憾的是，他们至今没有得到应有的关注和重视。此刻，这些一直以来被错认的孩子，依然在课堂上茫然地望着窗外，在校园和家庭中被深深地误解。如果，我们不早一天认出他们，不早一点让他们用可以适应自己的方式学习，他们的未来将失去颜色。

你所熟知的爱因斯坦、毕加索、达芬奇、梵高、莫扎特、安徒生、乔布斯、特朗普----这些响亮的名字背后，都有着和他们相似的情况。

香港著名的音乐才子卢冠廷，是众多经典电影音乐的作者，写过 《 如风往事》、《再回首》 、《一生所爱》、《only you》等 广为传唱 的歌曲 。 但让人意料不到的是，他居然有严重的“读写障碍症”，对他来说，读书比登天还难。

在卢冠廷13岁时，他的父母移民美国，把他也带了过去。到了美国后，本来就有读写障碍的卢冠廷，遇到的困难可想而知。

有一次，老师要同学们进行诗朗诵。卢冠廷只认识上面的文字就极为不 易，若要背诵，并声情并茂地表演，那简直比登天还难。 好在他平时特别喜欢音乐，有时间就拿披头士等的音乐来听。 于是，他诚惶诚恐地对老师说： “ 我能否把这首诗，用歌曲的形式唱出来？ ”

那位黑人老师说 ： “Why not?” 于是，小小年纪的卢冠廷，就创作了人生中第一首歌，得到了老师和同学们的喝彩，还在其他几个班里“巡回演出”。 自此，卢冠廷发现， 老天爷在他人生开局，就设置了天大障碍的同时，也偷偷塞给了他一把打开命运大门的钥匙。

▲电影《请叫我第一名》剧照

在唯分数论的教学环境里，多少因为成绩不好而被判断成笨小孩的孩子，其实是我们的误解导致的误判？这种误判不仅影响孩子的自我认知乃至毁了一生，也令众多的家庭陷入苦厄之中难以自拔。

在我的了解中，常见的学习困难包含：阅读障碍、特殊语言障碍、动作协调障碍、视觉空间感知障碍和算术障碍等。学习困难不是一种显性的疾病和残疾，只是个体神经发育异常所导致的差异。

不要以为这是极为个别的现象。仅仅深圳，就有近20万学习困难儿童。面对这样一个庞大的群体，是漠视还是积极给予帮助？这是一个问题。

值得欣慰的是，敢为天下先的深圳在这件事上走在了全国的前面。 在2012年， 深圳就率先成立了以帮助学习困难儿童为主旨的公益机构——学习困难关爱协会（简称“学爱会”）。

深圳学爱会的创始人许倩女士，说起当年的起心动念，完全缘于一次特别的接触。

2011年的时候，作为国内首批心理咨询师的许倩，在自己的心理咨询工作室，接待了一对离婚咨询的夫妇，他们把孩子一起带到了工作室，在她和这对夫妇交谈的时候，孩子就安静地在一旁写作业。纯属偶然，她发现这孩子写字很吃力，很难掌握字形和笔触，就有些奇怪，因为这孩子表达和反应都很正常，甚至属于乖巧聪明的那种，为什么写字会如此困难？而当她提出孩子的问题时，也一下子明白了这对夫妇离婚的真正原因。

原来因为孩子成绩很差，在学校受到老师和同学歧视，都说他是“笨小孩”，而家长也为此苦恼不堪。丈夫认为是妻子管教不当辅导不力，妻子自然深感委屈，因为孩子的问题，夫妻关争吵不断，发展至要用离婚来解脱。

▲电影《地球上的星星》剧照

在许倩看来，这孩子智力完全是正常的，为什么学习会如此吃力？她开始关注这一现象。通过请教专家，才第一次知道了有非智力因素的“学习困难”这一特殊现象。而在当时的国内，这往往是被当作“疾病”对待的。然而，这并非是一种通常概念下的疾病。

当了解到有学习困难状况的孩子为数众多的时候，她萌生了成立一个专门机构来帮助这个特殊群体的想法。这是一个难以忽视的社会现象，许多家庭因此处于奔溃边缘。

当她把成立学习困难关爱协会的申请递交上去后，有关部门却犯了难，因为国内没有一家可以参照的类似机构。但深圳还是有自己的魄力，鼓励第一个吃螃蟹的人，他们相信这个机构的出发点是有益于社会的。

于是，学爱会在2012年正式成立了。

国内十分缺乏对学习困难群体的关注和相关研究，而在国外，阅读障碍是个全民熟知的概念。在那里，对阅读障碍的早期识别与干预深入人心。许多国家有专门的机构为困难者提供学习技能的机会，以助他们日后能独立自主的生活。在欧美，保护这些阅读障碍的孩子，帮助他们体会阅读的乐趣早已被写进了法律。根据法规，有阅读障碍的孩子可以享受免费和无偏见的测评，及免费的特殊教育服务。

学爱会刚成立的时候，成员其实就是一群有社会情怀的志愿者。办公场地也因陋就简，设在一个小工厂的车间里。理事会有十五位成员，涵盖面比较广，这也让学爱会获得了从资金、物资到专业能力、社会关系方面的多方支持。

学爱会起步的时候，面临的最大困难是整个社会对孩子学习困难这件事缺乏正确的认知，所以早期工作主要放在理念宣导上，并在深圳各处开展了很多活动。

如果单纯地说学爱会的愿景，就两句话：推动特区为特殊学习需要儿童立法，保障他们平等受教育权利。许倩曾经希望用十年来实现这个目标，现在看起来，尽管很努力，目标似乎仍然遥远，但要说这八年一点儿改变都没发生，显然也是不客观的。

▲电影《地球上的星星》剧照

散落在全国各地的千余名热心家长们，深圳本地的忠诚的百余名会员们，十五位始终如一、默默给力的创会理事们，无需多言、无私信赖的资助人和资助单位们，经学爱会培训认证的千人次教师们、两个学年三所校园学习支持中心的一百多个孩子和家庭们，八十余名志愿者导师们、和学爱会并肩战斗不离不弃的数十名伙伴们，大家一起见证了这些年间那些细小的变化，那些火苗低伏，却噼啪作响，那些暗流低徊，却湍湍不可遏……

学爱会的这八年，可以说经历了不断“自我否定”式的迭代生长，唯一不变的，是没有停止过思考和行动。

学爱会第一年主推的项目，是“我不是笨小孩”学困认知传播计划。那时他们认为以孩子之口对老师和家长直接喊出这句话会颇有些力量。但传播中发现，老师和普通家长接受起来倒没什么，孩子有学困倾向的家长却对此反感：“学习困难”这词不好听，负面，刺耳，嘴上说着“我不是笨小孩”，但实际已暗示了“笨小孩”……

“关爱从了解开始”是学爱会第二年推出的传播项目。虽然暧昧地绕开了“学困”字眼，但其实还是围绕学困知识进行传播。他们认为：家长和老师应学习和接受专业的培训，以便训练、干预这些因先天原因导致学习障碍的孩子改变现状以适应现实、融入课堂。

但实际上，虽然家长、老师和孩子自己都急切地想要“改善”甚至“改变”现状，但来自学障研究起步较早也较为先进的国家和地区的最新研究进展表明，目前已知的各种干预和训练手段，其改善的效果都很有限。至少一半的学障人群会终生带着障碍生活，而另外的一半，与其说是训练和干预的结果，不如说是随年龄增长而伴随的神经发育的完善和大脑功能代偿机制……

既然这是一种神经发育的特殊状态，虽然“学习障碍”、“读写障碍”、“注意力缺陷与多动障碍”、“运动与协调障碍”等等这些学困有关的医学名词，目前赫然列在各种疾病诊断标准之中，但谁知道会不会也像久远之前的左撇子和近视眼一样，最终会从疾病诊断标准中被删除，而从此被视为和我们有所不同的正常人？

▲学爱会科普讲座

从第三年起，学爱会开始走入校园，在校园中建设学习支持中心，为特殊学习方式儿童提供更适合的学习途径，提供发现、展示特殊才能的途径，让老师和学生懂得“没有‘不行’，只有‘不同’”，倡导每个人“做自己，别一样！”

这些有着特殊学习方式需要的孩子，也许在适应学校教育方面有些困难，但在其他方面，如艺术、运动等方面有着过人的天赋，想象力创造力动手能力也很强，可是师长们耗尽心力在帮助他们“补短”，却忽略了“扬长”其实更重要。

在学爱会的努力下，育才一小、育才二小、福田景秀小学相继成立了学习支持中心。这种整合多方资源、运用专业知识及训练方法的校园嵌入式学习支持中心，，学校老师们的态度由怀疑、试试看到渐渐认可、需要。这个平台，让老师和家长们有了更好更直接的沟通渠道，彼此多了一份理解，及时交流各种信息，共同制订计划，也能更好地处理自己的情绪，寻求更合适的教育方法。

▲今年他们在深圳街头快闪 （图：深圳新闻网）

现在，“学爱会”这一简称已取代原名被更多人使用，而“学习困难人群”这一用词在非特定语境中正逐渐被“特别学习方式需要者”所替代。每个人都有受教育的权利，而学爱会所强调的是，每个人都有通过不同方式接受教育的权利。

木桶理论告诉我们，短板决定能盛多少水。可事实，好多人终生都补不齐短板，时间却无端地耗费掉了。新木桶理论告诉我们，一个人可以最大程度发挥自己的优势，以不同于其他人的优势和独到能力素质脱颖而出。

当你见证，还是那只无法写好名字的手，却能准确地按下每一个音键，让优美流畅的音符，从他手中流出；还是那双无法集中注意力看书的眼，却能洞察内心的过去与未来，让自由舒展的舞蹈，在她脚下延伸；还是那颗无法融入他人的心，却用自己的方式聆听和诉说，用简单的线条，勾勒出内心的渴望-----

给他们适合的方式和环境，让这些可能非凡的少年，和我们一起，在同一片天空下，自由地呼吸，快乐地生活。

每个孩子都是一个世界，完全特殊的、独一无二的世界。没有不行，只有不同。

从学爱会到学会爱，为了深圳20万可能被误解的天才，一切努力都是值得的。

出品：深圳客

主笔：老许

编辑：少年老陈